открытый урок по русскому языку по теме« Повторение по теме «Глагол».
план-конспект урока (6 класс) на тему

Открытый урок по русскому языку: « Повторение по теме «Глагол». Урок русского языка в 6-м классе.

Учитель русского языка и литературы Васильева Вера Николаевна.

Цель урока:

Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме “Глагол. Закрепление о настоящем времени”.

Развитие орфографической зоркости, познавательной активности, навыков работы в группе, внимания, памяти, логического мышления.

Воспитание коллективизма, взаимоуважения, ответственности за свои поступки, интереса к урокам русского языка.

Оборудование: Таблица «Спряжение глаголов», карточки с текстом для каждого ученика, правила работы, опорная схема с предложениями, тесты.

Ход урока

I. Организационный момент.

2. Опрос учащихся

- какую часть речи называют глаголом?

- какова синтаксическая роль глагола в предложении?

- как определить вид глагола?

- сколько спряжений у глагола? Назовите исключения.

- сколько наклонений у глагола? Приведите примеры.

- какие постоянные признаки глагола вам известны?

- какие непостоянные признаки глагола вам известны?

3. Определите у данных глаголов вид, спряжение, переходность, возвратность:

Ве . т, стел . шь, бор . тся, помога .т, срыва . т, руб . т, кле . т.

4. Повторение темы «Правописание –не- с глаголами»

(Не) был, (не) навидеть, (не) хотел, (не) бросит, (не) увидишь, (не) домогать, (не) жила

5. Морфологический разбор следующих глаголов на доске:

Построил, решаю

6. Фонетический разбор глагола «улыбается» на доске

7. Синтаксический разбор

Отшумела золотая осень, и наступило холодное ненастье.

Солнце редко выглядывает из-за туч и уже не согревает озябшую землю.

8. Разберём следующие глаголы по составу:

Запасаются, побелеют, съёжиться, отшумела, подстерегает, собрались, смеётся

9. Рефлексия. Итог урока.

10. Выставление оценок.

11. Домашнее задание.

Упражнение №126.