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    План открытого урока по теме "Мода,одежда, покупки"
    материал по французскому языку (8 класс) по теме

    Щеголева Лариса Мухамедовна

    Данный урок необходимо проводить в  классе, оборудованном компьютерами. Одно из заданий выполняется индивидуально, на компьютере. Но при необходимости, можно убрать этот элемент из урока и заменить его каким-либо лексическим заданием.

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    Предварительный просмотр:

    ПЛАН  УРОКА

    Учитель Щеголева Л.М. ( школа №596 Приморского района Санкт-Петербурга)

    Уровень – 8 класс

    Учебник « Le français en perspective»

    Авторы –Е.Григорьева, Е.Горбачева

                                                      ТЕМА УРОКА : « Мода, одежда, покупки»

       

     

    Оснащение урока: 1. Учебник “Le français en perspective”

                                    2. Компьютер (урок проходит в компьютерном классе).                            

                                    3. Раздаточный материал  (упражнения)

    Задачи урока: 1. Закрепление лексического материала по теме «Мода, одежда»

                             2. Развитие навыков диалогической речи  по теме.

                             3. Повторение и закрепление грамматической темы «Косвенная речь»

    1.Организационная часть урока

       

     P.-Bonjour, qui est absent?

    Elève …………………………………….

    P.-Rappelez-moi, s`il vous plait, le sujet de notre cours.

    Elève – C`est la mode, les vêtements, les courses.

    P.-Quel était votre devoir ?

    Elève -  Préparer des dialogues  sur les vêtements  de marque, les achats.

    2.Лексическая зарядка.

    P.-Pour commencer, on va réviser les phrases-clé qui nous aident à parler de la mode et des vêtements de marque.

    A)Je vous donne le début de la phrase et vous la continuez.

    P.-Pour être à la mode il faut…………

     E1.- ...porter des vêtements de marque.

    E2.- ...s`habiller à la mode.

    E3.- ...bien choisir ses vêtements.

    E4.- ...suivre la mode.

    P.-Je me sens à l`aise quand…..

    E5.-... je suis habillé(e) à la mode.

    E6.-... mes habits me plaisent.

    E7.- ... je me trouve belle(beau).

    P.-Porter des vêtements de marque, cela veut dire….

     E8.-...  se distinguer.

    E9.- ...être accepté(e)  par les autres.

    E4.- ...ajouter un “plus” à sa personnalité.

    E10.-... s`affirmer.

    E2.- ... adopter un style.

    B) Donnez-moi tous les synonymes du mot qui désigne ce que vous voyez sur cette image ( je montre une image avec des vêtements différents)

    E1.- les habits

    E2. – les vêtements

    E3. – les fringues

    3.Проверка домашнего задания.

    P.-On corrige le devoir. Vous présentez les dialogues que vous avez préparés chez vous. Je sais qu’il y a aussi des scènes à trois personnes ( client(e)s et vendeur-vendeuse).

                  I .E1.  -Allô, salut, Marcelle.

                     E2.  - Salut, Claire, ça va?

                     E1.  - Oui, plus ou moins. Tu sais pourquoi je t`appelle?

                     E2. - Non, qu`est-ce qu`il y a ?

                     E1.  - Tu peux m`accompagner cet après- midi, je vais m`acheter des fringues?

                     E2.  - On va où?

                     E1.  - Près de chez toi, il y a un petit magasin sympathique “Cléo”.

                     E2.  - Mais c`est très cher!

                     E1. - Je sais. Mais je ne veux pas m`acheter des habits simples. Je choisis toujours des  

                     vêtements de marque.

                     E2.-Tu veux te distinguer?

                     E1.-Pourquoi pas? J`aime être originale et je veux me sentir à l`aise.

                     E2.-Comme tu veux. On se voit à quelle heure?

                     E1.-Je t`attends à 2 heures à l`entrée.

                     E2.-D`accord. A bientôt.

    1. E3.– Tu sais, Claudine, on m`a donné de l`argent pour Noël, je voudrais m`acheter une

                    jupe. Tu peux y aller avec moi?

                             E4.-D`accord.

                             E5.-Bonjour, mesdemoiselles. Vous désirez?

                             E3.-Je voudrais une jupe.

                             E5.-Quelle est votre taille?

                             E3.-Je fais du 36.

                             E5.-Vous avez une couleur préférée?

                             E3.-Je n`aime pas les couleurs sombres.

                             E5.-Je peux vous proposer ces deux modèles. Ils sont à la mode. Vous pouvez essayer.

                             E3.-Claudine, regarde, ça me va?

                             E4.-Non, je la trouve un peu longue.

                             E3.-Et celle-ci?

                             E4.-Voila, ça c`est bien. Elle est chouette , cette jupe.

                             E3.-Moi aussi, je la trouve sympathique. Je la prends.

                             E5.-Vous payez à la caisse, mademoiselle.

    4.Работа на компьютере.

    P.- On  passe aux ordinateurs. Aujourd`hui nous allons faire un test sur le site http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/index.htm.  

    Vous êtes sur la page « Mode actuelle ».

    Vous  cliquez sur « à faire  le jeu-test », vous faites le test et lisez à haute voix votre résultat.

    - Quel est votre style à vous ?

    E1. – Mon style est plutôt classique, l’ordinateur me dit que je suis élégant.

    E2.- J’ai un style relaxé et formel, j’aime les tendances sportifs dans mes vêtements.

    E3.- Moi aussi, je suis plutôt sportive, parce que j’ai choisi les t-schirts et les casquettes.

    5.Повторение  грамматического материала (Косвенная речь).

    P.- Après avoir joué à l`ordinateur, nous passons à la grammaire. Aujourd`hui , nous allons réviser le thème que nous avons un peu étudié l`année dernière. C`est le discours indirect, et en particulier, l’interrogation indirecte.Rappelez-moi  la construction de la phrase indirecte si on vous pose la question...

    P.-   allez-vous ? (Commencez la phrase inditecte par « Elle demande...)

    E1.- Elle demande où je vais.

    P.- Combien ça coûte ?

    E2.- Elle demande combien ça coûte.

    P.- Qu’est-ce qui s’est passé ?

    E3.- Elle demande ce qui s’est passé.

    P.- Qu’est-ce que tu fais ?

    E4. – Elle demande ce que je fais.

    P.- Si l’interrogation concerne toute la phrase, on utilise si

    P.- Tu es content de ton voyage ?

    E5. – Elle demande si je suis content de mon voyage.

     

    6.Автоматизация грамматического материала.

    P.- Maintenant, nous revenons aux dialogues. Mais ce sera un autre travail. Vous allez recevoir des feuilles avec un dialogue. C`est un dialogue qui se passe dans un magasin de vêtements. Il y a trois personnages – la vendeuse et ses deux clientes , la mère et la fille. La mère est une dame âgée, un  peu sourde. La fille est obligée de lui répéter toutes les questions.

            Fille:  Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.

            Vendeuse:  Quelle est votre taille, madame?

            Mère: Qu`est-ce qu`elle dit?

            Fille:  Elle demande………………………………

            V.: Vous aimez la couleur verte,madame?

            M.: Qu`est-ce qu`elle dit?

            F.: Elle demande…………………………………

            V.: Voulez-vous essayer cette jupe?

             M.:  Qu`est-ce qu`elle dit?

             F.: Elle demande ……………………………….

             V.: Combien de boutons voulez-vous sur la veste?

             M.:  Qu`est-ce qu`elle dit?

              F.: Elle demande…………………………………

              V.: Qu`est-ce que vous préférez – une jupe longue ou demi-longue?

              F.: Elle demande………………………………….

              V.: Voilà, madame, entrez dans la cabine d`essayage.

              F.: Elle te demande……………………………

             P.- En répétant ces questions vous devez les transformer au discours indirect.

               E1.-  Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.

               E2.-  Quelle est votre taille, madame?

              E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?

              E1.-  Elle demande quelle est ta taille.

              E2.- Vous aimez la couleur verte,madame?

              E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?

              E1.- Elle demande si tu aimes la couleur verte.

              E2.- Voulez-vous essayer cette jupe?

             E3.-  Qu`est-ce qu`elle dit?

             E1.- Elle demande si tu veux essayer cette jupe.

             E2.- Combien de boutons voulez-vous sur la veste?

             E3.-  Qu`est-ce qu`elle dit?

             E1.-Elle demande combien de boutons tu veux sur la veste.

             E2.- Qu`est-ce que vous préférez – une jupe longue ou demi-longue?

             E1.- Elle demande ce que tu préfères – une jupe longue ou demi-longue ?

             E2.- Voilà, madame, entrez dans la cabine d`essayage.

             E1.- Elle te demande d’entrer dans la cabine d’essayage.

    7.Домашнее задание, итоги урока.

     Les résultats de votre travail d`aujourd`hui sont les suivants………

        Votre devoir pour la prochaine fois est de faire les exercices 3,4,6,9 à la page 60-61 du livre.      


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