Грамматическая памятка "Imparfait"
учебно-методический материал по французскому языку (6 класс) на тему

Imparfait

Незаконченное  прошедшее действие, начало и конец   которого не указаны

Употребление

1. Для обозначения действий обычных, повторяющихся.

При  этом часто употребляются слова:                    souvent, toujours... 

   Chaque jour  il se levait  à 8 heures. - Каждый день он вставал в 8 часов.

2. Для обозначения действий, протекающих одновременно, параллельно.

Pendant que  l’enfant   dormait,  sa mère  préparait  le dîner. - Пока  ребёнок спал,   его мать  готовила   ужин.

3. Для описаний в прошедшем времени:

Il était trois heures. Il n’y avait personne dans les rues. La pluie tombait. — Было три часа. На улицах никого не было. Шёл дождь.

4.Для обозначения действия, продолжающегося  в момент начала другого действия.

Nous chantions  quand  le professeur  est entré. - Мы пели,  когда  учитель  вошёл.

Образование - от основы глаголы в 1 лице множественного числа настоящего времени и следующих окончаний: — ais, — ais, -ait, -ions, -iez, -aient.       

Единственное исключение — глагол être, у которого основа для образования imparfait — ét-:

1. У глаголов, заканчивающихся на -ger, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, ставится буква -е:

je mangeais, но: nous mangions

2) У глаголов, заканчивающихся на -cer, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, вместо буквы «с» ставится буква «ç»:

je commençais, но: nous commencions

Imparfait

Незаконченное  прошедшее действие, начало и конец   которого не указаны

Употребление

1. Для обозначения действий обычных, повторяющихся.

При  этом часто употребляются слова:                    souvent, toujours... 

   Chaque jour  il se levait  à 8 heures. - Каждый день он вставал в 8 часов.

2. Для обозначения действий, протекающих одновременно, параллельно.

Pendant que  l’enfant   dormait,  sa mère  préparait  le dîner. - Пока  ребёнок спал,   его мать  готовила   ужин.

3. Для описаний в прошедшем времени:

Il était trois heures. Il n’y avait personne dans les rues. La pluie tombait. — Было три часа. На улицах никого не было. Шёл дождь.

4.Для обозначения действия, продолжающегося  в момент начала другого действия.

Nous chantions  quand  le professeur  est entré. - Мы пели,  когда  учитель  вошёл.

Образование - от основы глаголы в 1 лице множественного числа настоящего времени и следующих окончаний: — ais, — ais, -ait, -ions, -iez, -aient.       

Единственное исключение — глагол être, у которого основа для образования imparfait — ét-:

1. У глаголов, заканчивающихся на -ger, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, ставится буква -е:

je mangeais, но: nous mangions

2) У глаголов, заканчивающихся на -cer, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, вместо буквы «с» ставится буква «ç»:

je commençais, но: nous commencions