Образовательная программа объединения дополнительного образования по английскому языку «Английский язык – окно в мир»
рабочая программа по теме

Класс

№ П\П

Название темы

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

3-4

1

HELLO, THAT'S ME!

Вводное  занятие.  ПРИВЕТ, ЭТО Я!

4

2

2

2

I LOVE MY FAMILY.

Я ЛЮБЛЮ МОЮ СЕМЬЮ.

8

2

6

3

PETS AND OTHER ANIMALS.

ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ И ДРУГИЕ ЖИВОТНЫЕ.

8

2

6

4

THE BODY.  CLOTHES and STILE.

ТЕЛО. ОДЕЖДА И СТИЛЬ.

8

2

6

5

FOOD AND  HEALTHY MEALS  

ПРОДУКТЫ И ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ.

8

2

6

6

WHAT  A BEAUTIFUL WEATHER.

КАКАЯ ПРЕКРАСНАЯ ПОГОДА.

8

2

6

7

I LIKE HOLIDAYS.

Я ЛЮБЛЮ ПРАЗДНИКИ.

8

2

6

8

HOME, SWEET HOME.

ДОМ, МИЛЫЙ ДОМ!.

8

2

6

9

SCHOOL IS FUN!

ШКОЛА – ЭТО ВЕСЕЛО!

6

2

4

10

LET’S PLAY!

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ!

8

2

6

11

MY NATIVE VILARGE.

МОЙ РОДНОЙ ПОСЕЛОК.

6

2

4

12

TRAVEL TO THE KINGDOM.

ПУТЕШЕСТВИЕ В КОРОЛЕВСТВО.

8

2

6

13

LOOKING FORWARD TO SUMMER!

ПРЕДСТАВИМ БУДУЩЕЕ ЛЕТО!

8

2

6

14

OUR FIRST FAIRY TALE.

НАША ПЕРВАЯ СКАЗКА.

10

2

8

15

Итоговое занятие.

2

2

ИТОГО

108

28

80

№ п/п

Название темы

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

1

Вводное занятие

Страна, изучаемого языка

40

14

26

1. Путешествие на далекий остров

24

8

16

2. Английские праздники, обычаи и традиции

16

6

10

2

Лондон – столица Великобритании

20

6

14

3. Лондон – столица Великобритании

14

4

10

4. Английские праздники

6

2

4

3

Известные  люди Британии

28

8

20

5. Известные люди Британии  (писатели, герои сказок, фильмов)

12

4

8

6. Леди и джентльмены

8

2

6

7. Английские праздники

8

2

6

4

В гости к английским школьникам

20

6

14

8. Английские праздники

8

2

6

9. Любимые лакомства английских ребят

6

2

4

10. В гости к английским школьникам
11. Итоговое занятие

6

2

4

ИТОГО

108

30

74

Класс

№п/п

Название темы

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

3-4

1

День борьбы с вредными привычками

4

2

2

1. Беседа о вреде курения, употребления алкогольных напитков, наркомании.

2

2

2. Выпуск листовок по здоровому образу жизни.

2

2

5-8

2

День борьбы с вредными привычками

4

2

2

3. Беседа о вреде курения, употребления алкогольных напитков, наркомании.

2

2

4. Выпуск стенгазеты по здоровому образу жизни.

2

2

Класс

№п/п

Название темы

Всего часов

Теоретические занятия

Практические занятия

3-4

1

Человек и природа

4

2

2

5. Беседа о влиянии человека на окружающую среду.

2

2

6. Выпуск  листовок на тему «Берегите лес»

2

2

5-8

2

Человек и природа

4

2

2

7. Беседа о влиянии человека на окружающую среду.

2

2

8. Выпуск стенгазеты «Доброта в нас и вокруг нас»

2

2

№ раздела

Тема/кол-во часов общее/

Теоретич

/практич

Содержание

Языковой материал

 Речевые образцы

Познавательный/ страноведческий аспект

Самостоятельная| практическая деятельность учащихся

Наглядность/ оборудование

1

HELLO, THAT'S ME!

Вводное занятие.

ПРИВЕТ, ЭТО Я!

Всего часов –4

Теоретич-2

Практич -2

Приветствие на английском языке.

Путешествие в англоязычные страны. Знакомство с названиями англоязычных стран, со столицами, сообщить о себе: назвать себя, сказать, что умеет делать, и т.д.

Good morning!

How are you?

I, am, hi, Hello!, Good bye, yes, are, you, who, six, seven, how, old, Russia, America, from, Great Britain, Africa, where, is, name, my, what, your, What is your name ?

My name is…/I am …

Where are your from?  I’m from …

Good bye!

My address is   5 

Sadovaya street. 

I am a pupil. 

I am in the first form. 

My hobby is drawing.

Языки мира. Англоговорящие страны. Значение английского языка. Великобритания на карте, флаг Великобритании. Имена английских девочек и мальчиков. Как правильно 

назвать адрес, 

если ты в 

Британии? 

Как оформляют 

адреса на 

конвертах?

Разыгрывание сценки «Знакомство», участие в играх. Разучивание рифмовок. Формирование звукопроизносительных навыков.

Составление 

своей визитной 

карточки

Куклы, флаги России, Великобритании, США,

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\презентации к урокам АЯ\англоговорящие (Лондон.Гадалкина. чем знаменит Лондон, Англия)

(Хрюша –урок 1,2)

2

I LOVE MY FAMILY.

Я ЛЮБЛЮ МОЮ СЕМЬЮ.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Типичная семья России и Великобритании.

делать сообщение о членах своей семьи, о роде занятий и увлечениях, особенности быта и семейных традиций в англоговорящих странах.

I have got a|an …     I like my …

Her name is …       His name is …

I have no brother.

Yes, I have. No, I have not.

Have/has got, mother, father, grandmother, grandfather, sister, brother, aunt, uncle, son, daughter, friend, family, love, fine, thanks,

a doctor, a teacher, a pilot, an 

engineer, a worker, a driver, a businessman, etc. Глагол WOULD 

Типичная английская семья. Уклад жизни в английской семье. Вежливое поведение англичан.

Лондон и его основные достопримечательности.

Оформление проекта : «Моя семья», «Семейное древо». Разучивание стихов, C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\презентации к урокам АЯ\англоговорящие (Лондон.Гадалкина. чем знаменит Лондон, Англия)рифмовок.

Цветная бумага, ножницы, клей, карандаши, фломастеры. Куклы, картинки по теме «Семья», счётный материал, презентация «Лондон», «Королевская семья»

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\4 класс\видео к урокам\CD\CD unit 5 C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\3 класс

3

PETS AND OTHER ANIMALS.

ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ И ДРУГИЕ ЖИВОТНЫЕ.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Названия  животных и игрушек. Обучающиеся  рассказывают, какие у них есть животные, игрушки, выражают своё отношение к ним.

Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным. Расширение представлений детей об окружающем знакомство с художественной литературой о животных английских и американских авторов.

I have got a|an …

Cat, dog, frog, monkey, donkey, doll, ball, clock, cock, teddy bear, mouse, horse, cow, zoo, bird, car,

What`s  this ?   This is  a car.

Is this a car?  Yes, it is. No, it isn`t.

What do you see?

 I have a cat.  I like a frog.

wild, domestic, an animal, in the 

forest, in the zoo, in the river, in 

the desert, on the farm, in the 

house, in the dog-house, to eat, to drink, water, milk 

Present Simple 3-е лицо

The dog is a domestic animal. 

The horse lives on the farm. 

The horse eats grass.

Любимые домашние животные и игрушки английских и американских  детей.

Персонажи мультфильмов разных стран.

Животный   мир Великобритании, 

Австралии

Рисование животных и игрушек красками, карандашами. подвижная игра "Cats and mice"

Разучивание рифмовок.

Проект «Мой 

питомец» и «Мое любимое животное»

Песенка-видеоприложение, игрушки-животные, презентация «Мишка Тедди»(в папке)

Разучивание рифмовок.

Хрюша –урок _____

презентация «Лондонский зоопарк»(в папке)

4

THE BODY.  CLOTHES and STILE.

ТЕЛО. ОДЕЖДА И СТИЛЬ.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

  Название частей тела человека. Забота о своем здоровье, национальная одежда англичан и американцев, одежда российских школьников, как одеться со вкусом

I wash my face.   Draw a big face!  I have … .  Touch  you head.  

Eye, ear, neck, hair, teeth, face, head, nose, mouth, cheek, shoulder, knee, toes,

I wear a jacket in winter. My jacket is red. 

I am wearing a dress now.

Название частей тела человека на английском языке. Как английские дети заботятся о своем здоровье. Разучивание английских песен, национальная одежда англичан и американцев.

Называть и показывать части тела. Делать зарядку.  Игра «Раскрась клоуна». игра «Дотронься»;

 песенка “Clap your hands”, “Head and shoulders, knees and toes” , Проект «Моя школьная

форма»

Плакат с изображением частей тела, видеоролик - песенка – зарядка “Head and shoulders, knees and toes”

5

FOOD AND  HEALTHY MEALS.

ПРОДУКТЫ И ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Говорящие овощи и фрукты.Волшебный ресторан. Оформление проекта: «Любимая еда», представление об этикете поведения за столом, сервировке стола, об основных трапезах, культуре еды в англоговорящих странах.

like – likes, Fruit and vegetables, apricot, apple, pineapple, plum banana,orange, pear , cherry

strawberry,lemon,cucumber

carrot, tomato, potato,cabbage, turnip, nut, melon, milk, meat, fish, cheese, bread, butter,cereal, egg, tea,cake, sweets, soup.

What do you like?

I like a banana. A bird likes potatoes.

I like …        My favourite food is …

What do you like?

I like a banana. A bird likes potatoes.

I like to eat…        I like to drink… Cats like milk. A dog likes meat.a plate, a fork, a spoon, a knife, a 

napkin, a tea-pot, a tea-spoon, a 

kettle, a roast chicken, a cabbage -soup, a mushroom- soup, 

for the first course, for the second course, for the dessert, usually, to lay the table.

For the first course I usually eat a cabbage- soup. 

I eat soup with a spoon.

Любимые овощи и фрукты английских и американских  детей.

Чтение сказки «Репка» на английском языке.

О правилах 

поведения за 

столом по- 

английски. 

Сервировка 

стола. 

Что такое ланч 

по-британски? 

chips and crisps

Называть овощи и фрукты, рисовать корзинку с фруктами, делать закладки «Овощ».

Игра «Закрась грядку». Разучивание стихов, рифмовок

См. Приложение 2 игра «Спрятанные овощи и фрукты»;

Ситуативная 

игра «Мы 

сервируем стол» 

Инсценирование 

песенки «Help 

your mother, lay 

the table!»

Разнообразные картинки с овощами и фруктами, карандаши, сказка «Репка» на английском языке.

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\3  класс\видео к урокам\CD\CD- видео-приложение к “EE” unit 1 les 7

6

WHAT  A BEAUTIFUL WEATHER

.

КАКАЯ ПРЕКРАСНАЯ ПОГОДА.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Названия времен года, месяцев. Их  описание  .Выражение своего отношения к природе. Повторение слов по теме « Цвет» .Преобладающие цвета в каждое время года. Занятия в различное время года

Цвета радуги.

What season is it ? It is summer. Spring is green.It is  cold ( hot, cool).

употребление  предлога in -  in summer,нулевой артикль в названии времен года. Названия времен года, месяцев. Глаголы движения run, swim, jump, climb, sleep, go, fly. I can’t … /I can …

What is the weather like today?

It is snowing . When, the moon, the sky, at night, a day, the sun, a cloud, dark, a month, a week, the sunshine, the moonlight, in the shade, hot, warm.

Погода в англоговорящих странах. Географичесое положение Великобритании, США, Австралии. Любимые занятия английских школьников

Разучивание стихов и песен о погоде, временах года. «In winter we ski and skate…», « Spring is green». Оформление проекта «Мое любимое время года» ,

См. Приложение 2 игры «Волшебный карандаш

Картинки с изображением разной погоды, презентации на тему погода.

7

I LIKE HOLIDAYS.

Я ЛЮБЛЮ ПРАЗДНИКИ.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Знакомство детей с традициями празднования Рождества, Нового года, дня Святого Валентина, дня рождения в англоязычных странах.

Кто такой Санта? Оформление проекта: «Письмо для Санта Клауса и Деда Мороза»

Правила написания письма. How to write a letter?

Happy New Year!    Father Frost

A New Year  Tree.  What is your 

favourite holiday?  Do you usually 

congratulate your  mother/father on 

New Year/Christmas? Halloween , 

pumpkin, St, Valentine's Day, a card, to congratulate, Christmas dinner, Christmas goose/ turkey, 

Christmas pudding My favourite 

holiday is....   I usually congratulate.... on ...

Знакомство с английскими традициями, с фольклором.

Особенности празднования в России и англоязычных странах.

Написание письма Санте, разучивание песни «В лесу родилась елочка» на английском.

Изготовление 

рождественских 

открыток, масок для 

праздника «Канун всех 

святых», тыквы, 

«валентинок» 

(по желанию детей)

Презентация «Дед Мороз и Санта Клаус»

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\ENGLISH SONGS

(шаблоны мисем)

Рождественские 

песенки, которые поют в Британии. 

Jingle Bells 

We wish you a Merry 

Christmas! 

Традиции дня Св. Валентина, еда

8

HOME, SWEET HOME.

ДОМ, МИЛЫЙ ДОМ!.

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Место, где я живу.

Название предметов домашнего обихода. Знакомство с квартирой сказочного героя. Знакомство детей с особенностями жилья в англоязычных странах.

Оформление проекта: «Дом моей мечты»

Bedroom (bed), kitchen (table), house, living-room (sofa), bathroom (bath), garden (tree-house). Is it a table ?Yes, it is.           No, it isn`t.There is a table in my room.The ball is on the sofa.

Chair, TV, window, door, floor, bed.

The house is light (dark, high, low, good, bad, big, small).

The house is not bad.

Is the house big?Yes, it is. No, it isn`t.There is a kitchen in my flat. There are two bedrooms in my flat

I have a/an … house/

How many rooms are there in your 

flat? What do you (like to) do in the living- room? 

Do you enjoy sleeping in your room? 

Название предметов домашнего обихода. Знакомство с квартирой сказочного героя.

Типичный английский дом. Уклад жизни в английском доме. Вежливое поведение англичан.

Лондон и его основные достопримечательности.

Называть основные комнаты, предметы мебели. Проектируем дом мечты. Рисование дома. Разучивание стихов и рифмовок

Презентации « C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\презентации к урокам АЯ\англоговорящие (Лондон.Гадалкина. чем знаменит Лондон, Англия), C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\презентации к урокам АЯ(HOMES), презентация ДОМА (В ПАПКЕ)

9

SCHOOL IS FUN!

ШКОЛА – ЭТО ВЕСЕЛО!

Всего часов –6

Теоретич-2

Практич -4

Название школьных принадлежностей, названия школьных предметов в школах Британии. Сбор в школу. Речевой этикет в школе

I need …, I have…,   What is this ? It`s a school-bag.

Bag, pen, pencil, pencil-box, rubber ,  ruler, book, table ,desk, paints

 blackboard ,brush, felt-tip pen , paper daybook

Названия школьных принадлежностей  и школьных предметов на английском языке, особенности школьного образования в США и Британии

Собрать портфель Незнайке. Игра «Собери портфель». Разучивание стихов, рифмовок.

Разнообразные игрушки, школьные принадлежности, картинки, счётный материал, цветная бумага и карандаши, презентация «Школьные принадлежности»,

10

LET’S PLAY!

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ!

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Занятии школьников в свободное время. Любимые игры английских и русских  детей. Выполнение команд. Высказывания о себе, животных.

Отношение к разным играм и занятиям. Возможно использование спортзала, выход на спортплощадку или площадку для игр.

Обобщение изученного.

Let`s  run ! Fly ! I can swim.

 A bird can fly.  I can’t fly.

What do you see?

 I see a fox.

 I have a cat.

 I like a frog. It is green. It can jump.

Go, play, swim, fly, run, jump, skip, do, read, sing, dance, write, bike, scooter, park, merry-go-round, big wheel, game, playground, swing, children, they, we, boy, girl, board game, at home, piano, guitar, book

Любимые занятия английских и американских  детей.

Игры английских и американских детей: seesaw, hide-and-seek, leapfrog, hop-scotch, Blind Man's Buff

, snakes and ladders.  (качели, прятки, чехарда, классики, Жмурки, змеи и лестницы)

Выполнение команд. Высказывания о себе, животных.

Разучивание рифмовок.

Игра «Изобрази животное».

Делать зарядку.  Игра «Раскрась клоуна». игра «Дотронься»;

 песенка “Clap your hands”, “Head and shoulders, knees and toes”

Песенка-видеоприложение, игрушки-животные, картинки, презентация «Глаголы движения»

видеоролик - песенка – зарядка “Head and shoulders, knees and toes”

C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\2 класс\CAN

11

MY NATIVE VILARGE.

МОЙ РОДНОЙ ПОСЕЛОК.

Всего часов –6

Теоретич-2

Практич -4

Представление детей о родном селе. Воспитание у детей любви к родному селу, интереса и желания больше узнать о нем.

использовать знакомый речевой материал в новых ситуациях.

Пополнение лексического и грамматического запаса по теме.

Do you go to school? Are you a pupil? 

What form are you in? 

How do you get to school? 

What is there near your school? 

Why do you go to the sports ground? a school, to go to school by . . , to go to school on foot, to get to school, a 

garden, a flower-bed, near the school, 

a sports ground, to play games (football, volleyball etc.), why, how I go to school on foot. There are flower-beds near our school. I go to the 

sports ground to play football. 

(I play football at the sports ground).

Особенности 

национальных 

школ Британии.

Создание проекта «Это 

моя школа», «Это мой поселок»

Папка с материалами «Люди нашего поселка» (в библиотеке),

Фотографии природы поселка.

12

TRAVEL TO THE KINGDOM.

ПУТЕШЕСТВИЕ В КОРОЛЕВСТВО

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Знакомство с положением Британии, государств. символами, положением королевской семьи в стране, знакомство со странами Британии через интересные факты и мифы, знакомство с интересными городами, достопримечательностями

London, UK, Scotland, Wales, Northern Ireland, the capital, the country, the kingdom, the royal family, attractions, city, street, avenue, fountain, bridge. river, mountain, lake, tower, castle, museum, zoo, theater, konoteatr, park, attractions, universitetmne like ... I'd like to live ...

Страны Великобритании, знаменитые города США и Британии. Особенности 

национальных 

школ Британии. История Лондона, его достопримечательности

Проект «Карта Королевства»-представление карты Великобритании глазами ребенка.

Презентации « C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\презентации к урокам АЯ\англоговорящие (Лондон.Гадалкина. чем знаменит Лондон, Англия), C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\English\презентации к урокам АЯ

13

LOOKING FORWARD TO SUMMER

ПРЕДСТАВИМ БУДУЩЕЕ ЛЕТО

Всего часов –8

Теоретич-2

Практич -6

Знакомство с летними лагерями Англии и США. Сравнение с Российскими лагерями. Чем любят заниматься дети летом? Почему каникулы летом? Мои планы на лето.

will, to play to rest in the camp, to lie in the sun, to meet new friends, to help my grandmother about the house, to water flowers, in the yard, in the garden, the weather, because Would you like to go to the country in summer? What will you do in the country in summer? Why do you like summer? I would like to go to the country in summer. 

I will help my grandmother about the house. I like summer because the 

weather is hot in summer.

Лето в Британии, США и Австралии

Организация и 

проведение 

различных игр в 

рамках 

изучаемой темы

Презентации фотографий различных лагерей англоговорящих стран

14

OUR FIRST FAIRY TALE/

НАША ПЕРВАЯ СКАЗКА.

Итоговое занятие.

Всего часов –10

Теоретич-2

Практич -8

Детские писатели стран изучаемого языка и России.

Оформление проекта: «Мои сказочные герои».

Сказка «The wooden house» / «Теремок»

Текст сказки, пьеса.

 «Мой любимый сказочный герой». Имена героев любимых сказок

Wooden, field, nobody, answer, ask, together a hare, climb, roar, a bear, a mouse, a frog, roof, crush, scared, run away, in different directions,оnce, one day, once upon a time, soon, at last, little by little, that’s why, first, for the last time, after a while. There was, there were, many years ago, once there was/were, once there lived, once upon the time there lived

Сценарий. Декорации. Костюмы. Драматизация. Последовательность работы над пьесой.

Сравнение английского варианта сказки с русским.

Чтение сказки, работа с лексикой  –

Знакомство со сценарием и распределение ролей.

Репетиции, оформление спектакля. Презентация спектакля На спектакль  приглашаются родители.

Способ определения результативности – участие в постановке.

Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись. Сценарий сказки. Картинки к сказке. Реквизит для постановки. Презентация к сказке.

Название темы

Общее количество часов

Название подтемы

Содержание

Страноведческий материал изучаемый на уроке

Лексический материал

Форма работы

(40 часов)

Страна, изучаемого языка

Путешествие на далекий остров

Всего часов –24

Теоретич- 8

Практич - 16

Вводное занятие. Познакомить уч-ся с национальной символикой (флаг, герб, символ), историей страны Туманного Альбиона,  познакомить с географическим положением страны

Всего часов –2

Теоретич-  2              Практич ---

Знакомство с Великобританией.

Государственные символы Великобритании: флаг, герб, гимн (рисуем флаг Великобритании).

Этикет приветствия и прощания. Представление себя своему английскому другу.

Как твои дела? Спасибо, все хорошо. Разучивание песни “Hello, hello”.

Беседа со школьниками,  работа с картой, наглядными пособиями, игра

Работа в малых группах с картой (как попасть в страну, используя различные транспортные средства)

Познакомить учащихся с политической системой Великобритании, ее населением

Всего часов –4

Теоретич- -2-                Практич –2

Административно – политическое устройство Великобритании. Население Британских островов.

“Union Jack”, “Dieu et mon driot”, “John Bull”, flag, coat-of-arms, anthem, Celts, Romans

Беседа, работа с картой, справочным материалом, материалом Интернет

Ознакомление с природой Великобритании, ее природными ресурсами, климатом. Влияние  различия климатических условий на быт

Всего часов –2

Теоретич-  --                 Практич –2

Ландшафт, природа и природные ресурсы.

Климат Великобритании.

The Atlantic Ocean, Gulf Stream, coast, islands, rivers, mountains, valleys and hills. agriculture, industry, sheep

Работа в малых группах с картой , работа с материалом интернет

Знакомство с каждым государством Соединенного королевства. Символика, географическое положение, достопримечательности, места отдыха

Всего часов –10

Теоретич-  2                Практич –8

 Англия - древнейшее королевство.

Theater, cinema, park, zoo, bridge, tower, castle. Knight, building, ancient, modern, architecture, design, recreation, sea, ocean, travel, entertainment, education, Museums, galleries, tourist bus, excursions, leaflets, guides, Heathrow, Gatwick Airports, to travel by air, tickets, information desk, check-in desk, Greatest treasures, outstanding collections, displays, exhibits, guides.

Работа в малых группах с картой , работа с материалом интернет, работа со справочным материалом. Создание альбомов (цифровых презентаций) по каждому государству в малых группах, Проекты

Работа в парах.

составить диалог  по теме «в аэропорту», Проект «Экскурсия по Туманному Альбиону».

 Шотландия-страна волынки и  Несси.

Уэльс – страна замков и пейзажей.

Северная Ирландия - земля эльфов.

Знакомство с крупными городами Королевства, со знаменитыми городами, их парками, актуализировать знания учащихся  о достопримечательностях

Великобритании

Всего часов –6

Теоретич- 2                  Практич -4

Крупные города Великобритании.

Английские праздники, обычаи и традиции

Всего часов –16

Теоретич-6

Практич -10

Познакомить учащихся с национальными традициями,

развить навыки ведения беседы за столом, познакомить учащихся с национальными праздниками, воспитать позитивное отношение к культуре другой национальности

Всего часов 4–

Теоретич- 2                  Практич -2

Традиции и обычаи Великобритании.

Знакомство с традициями и своеобразием английской кухни, изучение стихов и песен для праздников, участие в пасхальных играх и играх на празднике Хэллоуин, знакомство с фестивалем юмора и фестивалем шаров, выполнение поделок с указаниями действий на английском языке.

Повторение пройденного лексического материала.

Проекты, сравнивание праздников в Великобритании и России, изготовление стенгазеты

Составление календаря английских праздников.

Общие и различные черты английских и русских праздников.

Праздник “Halloween”, история, традиции и символы.

Сделать стенгазету с материалом о традициях и обычаях праздника “Halloween”

Всего часов –4

Теоретич- --                  Практич -4

Выпуск стенгазеты с интересными фактами о празднике “Halloween”

Традиции и обычаи праздника «Всех святых».

www.lingvaflavor.com/den-vsex-svyatyx-proisxozhdenie-slova-hallween  работа с материалом сайта

Познакомить учащихся с представителями королевских династий различных исторических эпох, развивать умение поиска информации в сети Интернет

Всего часов –4

Теоретич-  2             Практич -2

Королева Елизавета, ее резиденция. Королевская семья.

King Arthur, Richard the Lionheart,  Knights of the Round Table, knighthood, sword, Queen Victoria and her prosperity, Queen Elisabeth the Second.                  Royal family, British Parliament, Buckingham Palace, royal traditions, wealth, weddings.

Презентация «Королевская семья». «Принцесса Анна», создание презентаций о королях и королевах Великобритании.

Повторение лексических единиц, обобщение материал Всего часов –2

Теоретич- 2           Практич – --

Обобщающее повторение пройденного материала.

«Field of dreams»- «Поле чудес»

Подготовка к игре «Field of dreams»- «Поле чудес»

Контроль и обобщение  усвоенных знаний 

Всего часов –2

Теоретич-  --             Практич –2

Контроль знаний в форме «Field of dreams»- «Поле чудес»

Игра «Field of dreams»- «Поле чудес»

20 часов

Лондон – столица Великобритании

Лондон – столица Великобритании

Всего часов – 14

Теоретич- 4

Практич - 10

Предоставить информацию о достопримечательностях Лондона, ознакомить с экскурсионной лексикой , развить умение комментировать фотоматериал

Всего часов – 14

Теоретич- 4

Практич - 10

История Лондона.

Достопримечательности Лондона.

Страноведческий материал о Лондоне, его архитектуре, знаменитых замках, музеях, театрах.

Heathrow, Gatwick Airports, to travel by air, tickets, information desk, check-in desk.

Museums, galleries, tourist bus, excursions, leaflets, guides.

Greatest treasures, outstanding collections, displays, exhibits, guides.Hyde Park, Speaker’s Corner, St James Park, Kensington Gardens, flower-beds, lawns. Hamlet, Othello, King Lear, comedies, tragedies, sonnets.

Презентация

Экскурсия по городу “Travelling in London”, Проекты

Работа в парах

Big Ben.

Tower Bridge.

The Tower of London.

Piccadilly Circus.

British museums.

London Parks.

Museum Madame Tussauds.

 Stone Hedge и другие достопримечательности

Английские праздники

Всего часов –  6

Теоретич-  2

Практич -  4

Познакомить учащихся с национальными традициями,

развить навыки ведения беседы за столом, познакомить учащихся с национальными праздниками, воспитать позитивное отношение к культуре другой национальности, отработать лексический материал по теме

Всего часов – 6

Теоретич- 2

Практич - 4

Christmas and New Year. История и традиции праздника.

Материалы по истории праздников Christmas and New Year, обычаи, традиции, суеверия, еда.

christmas, new year, Christmas tree, Santa Claus, gifts, set the table, traditional food, drinks, joy, fun, laughter, decorations, costumes, greetings, wishes

Изучение материалов, создание открыток, презентаций по соответствующим темам, работа в парах, индивидуально. Сравнение традиций

Подготовка к конкурсу рождественских открыток.

Обобщающее повторение пройденного материала. Конкурс открыток.

28 часов

Известные  люди Британии

Известные люди Британии  (писатели, герои сказок, фильмов)

Всего часов-12, теорет-4, практич -8

Познакомить с учащихся с писателями английской литературы, развивать умение выразительного чтения и актерского мастерства. Расширение лексического запаса.

Воспитать позитивное отношение к другой культуре

Ученикам предлагается самим перевести лимерики и преобразовать перевод в стихотворную форму. Ученики знакомятся с современными авторами Британии и США и их всемирно известными героями (Рональд  Даль - «Чарли и шоколадная фабрика», Джоан Роулинг - «Гарри Поттер»).

Познакомить учащихся с историей создания киноиндустрии, основоположником немого кино Чарли Чаплиным.

Всего часов – 12

Теоретич- 4

Практич - 8

Вильям Шекспир, Даниель Дефо и их произведения.

Редьярд Киплинг и его рассказы.

Знакомство с английской литературой для детей.

adventure, science fiction, novels, poems, short stories, interesting, fascinating. Robinson Crusoe by Daniel Defoe, Rudyard Kipling, Mowgli, "Boy-in-law," "Peter Pan," "Alice in Wonderland", Winnie the Pooh, cartoon movie.

Чтение отрывков из произведений, обсуждение впечатлений, сравнение с произведениями русских авторов, драматизация отрывков произведений,

перевести лимерики и преобразовать перевод в стихотворную форму. Ученики знакомятся с современными авторами Британии и их всемирно известными героями (Роальд  Даль - «Чарли и шоколадная фабрика», Джоан Роулинг - «Гарри Поттер»).

Любимые сказки английских ребят: «Мальчик-с-пальчик», «Питер Пен», «Алиса в стране чудес», «Вини Пух», «Робин Гуд»,

Современная литература: «Гарри Поттер»

Известные английские мультфильмы и их герои.

Просмотр мультфильма на английском языке по выбору учащихся.

Известные английские фильмы и их герои.

Просмотр фильма на английском языке по выбору учащихся.

Леди и джентльмены

Всего часов – 8

Теоретич- 2

Практич - 6

Познакомить учащихся с культурой общения британцев, манерами поведения. Отработать навыки составления приглашений, написания открыток и писем.

Всего часов – 8

Теоретич- 2

Практич - 6

Английский этикет. Этикет приветствия и прощания.

Thanks for your letter. I was so glad to receive it.

I was delighted to receive your nice letter.

Thank you very much for the letter you sent me, I've long been intending to write to you, but one thing or another have arisen to prevent me from carrying out my good intentions. Besides, you know, the longer one postpones writing, the more difficult it is to begin, How long …? What …?

Do you think …?    Are you …?

Could you please tell me …?

Please tell me more about it.

Беседа, чтение «культурных заметок.

Разыгрывание ситуаций, составление приглашений, написание открыток и писем.

Приглашение на праздник. Как составить приглашение.

Благодарственные письма.

Формулы речевого этикета.

Выпуск стенгазеты «Be polite».

Английские праздники

Всего часов – 8   Теорет- 2

Практич - 6

Познакомить учащихся с национальными традициями,

развить навыки ведения беседы за столом, познакомить учащихся с национальными праздниками, воспитать позитивное отношение к культуре другой национальности, отработать лексический материал по теме

Всего часов – 8

Теоретич- 2

Практич - 6

День матери. История и традиции праздника.  

Материалы по истории праздника, его современном виде, обычаи, традиции. Сравнение с аналогичным праздником в России.

mom, love, congratulations, I wish. health, happiness, prosperity, peace in the home, caring

Изучение материалов о празднике, изготовление поздравительных открыток для мам, составление приглашений на праздник. Подготовка и итоговому занятию и контролю знаний

Изготовление поздравительных открыток для мам.

Подготовка к проведению мероприятия, посвященного дню матери.

Обобщающее повторение пройденного материала.

Мероприятие, посвященное Дню матери.

20 часов

В гости к английским школьникам

Английские праздники

Всего часов – 8               Теоретич- 2

Практич - 6

Познакомить учащихся с национальными традициями,

развить навыки ведения беседы за столом, познакомить учащихся с национальными праздниками, воспитать позитивное отношение к культуре другой национальности, отработать лексический материал по теме

Всего часов – 8

Теоретич- 2

Практич - 6

All fool’s day. История и традиции праздника.

All Fools' Day, drawing, fun, funny, laughter, joy, fun, hurt, easter, eggs, paint, decorate, greet, pray, eat, fast, gifts

Изучение материалов о празднике, изготовление поздравительных открыток  на Пасху, составление приглашений на праздник.

Розыгрыши, шутки, игры английских школьников.

Праздник «Пасхи», его традиции и обычаи.

Изготовление открыток к Пасхе.

Любимые лакомства английских ребят

( 5 часов).

Познакомить школьников с национальными, традиционными, праздничными блюдами, правилами сервировки стола. Поведение за столом.

Всего часов – 6

Теоретич- 2

Практич - 4

Еда в Британии.

Английская кухня

Продукты питания.

Отработка структуры “I like…”

tradition, custom, traditional, festive, food, food, tea, tea at 5:00, chips, fish, healthy eating, English cuisine

Изучение материалов по теме, выбор блюд, приготовление. Подготовка   к чаепитию по-английски.

Традиционный английский чай.

Как приготовить английский завтрак.

Праздничное чаепитие.

В гости к английским школьникам

(6 часов).

Знакомство учащихся с бытом англичан, правилами хорошего тона, интересами и занятиями английских сверстников. Занятия проводятся с обязательным использованием игровых моментов, моделирующих ситуации реального мира.

Итоговое занятие – конкурс мини-проектов

Всего часов – 6

Теоретич- 2

Практич - 4

Английская школа, режим дня английского школьника.

Расписание уроков в английской школе. Предметы в английской и российской школах.

Месяцы, дни недели и даты.

Школьные предметы. School subjects, training, employment, education, leisure, holidays, favorite lesson

Изучение материалов по теме, написание писем сверстникам по правилам, разыгрывание ситуаций, работа над мини-проектами в парах или индивидуально (минигруппы)

Проведение досуга в Великобритании.

Музыка, кино, театры в Великобритании.

Обобщающее повторение пройденного материала.

Итоговое занятие – конкурс мини-проектов

Blind Man's Buff

Играют одновременно человек десять. Водящий постоянно спрашивает: "Where are you?" Все вразнобой, иногда меняя голоса, кричат: "I am here". Но вот водящий поймал «жертву».

It: Are you Lena?

Lena: Yes, I am.

Лена стала водить.

It (Lena): Are you Misha?

Andrei: No, I am not.

 Лена ловила следующего.

It (Lena): Are you Katya?

Jane: No, I am not.

Who Is He (She)? (отработка лексики)

Учитель подметил, что у ребят есть большое желание «актерствовать», изображать животных, например.

Teacher: Children, you know the English names for many animals: a bear, a wolf, a ... Yes, Masha. Masha: A tiger.

Olya: A goose.

Kolya: A duck.

Misha: A fox, a ...

Teacher: Wait a minute ... Don't say the animal you know but play it. Katya, please. What animal will you play, I wonder? What is she?

Lena: She is a fox.

Teacher: Now, Oleg, please. What is Oleg?

Jane: She is ...

Teacher: You are speaking about Oleg ...

Jane: He is a tiger.

Oleg: No, I am not a tiger.

Teacher: And what are you?

Oleg: I am a wolf.

Игры по теме «Животные»

1.Игра “Zoo.”

1.     Скажи классу, какие из этих животных ты можешь увидеть в зоопарке.

Ученик-“I can see a tiger at the zoo.

2.Каих животных в зоопарке нет.

Ученик-“Cows don’t live in the zoo или There is no cow in the zoo.”

3.Каких животных можно увидеть в деревне.

Ученик: “I can see a horse in the village.”

2.At the Zoo

На столе учителя небольшое замкнутое заграждение в виде круга. Учитель с сожалением говорит, что почему-то все звери разбежались.

Задание: помочь работникам зоопарка собрать зверей.

Учитель: Let’s help collect the animals!

Каждый ученик берет по игрушке и ставит ее в имитированный зоопарк.

Игра “Wolfs and Lambs.”

Выбирается водящий (волк) . Остальные участники игры- “ ягнята”.Волк показывает карточки, на каждой из которых написано какое-либо слово, известное детям. Ягнёнок, к которому он обращается, должен назвать слово по буквам. Если ягнёнок ошибся, волк забирает его (ученик выбывает из игры). Выигрывают те, которых волк не смог забрать.

Guess the Animal

Класс делится на 2 команды. Каждая команда задумывает животное, а другая отгадывает и наоборот.

– Is it a tiger?

 – No, it is not.

 – Is it a squirrel?

 – No, it is not.

Учащийся загадывает животное и описывает его. Другой ученик должен по описанию догадаться, о каком животном идет речь.

Hands up!   Hands down!

Hands on hips!   Sit down!

Hands up!   To the sides!

Bend left! Bend right!

One, two, three! Hop!

One, two, three! Stop!

Stand still!

One, two – tie your shoe!

Three, four – mop the floor!

Five, six – pick up bricks!

Seven, eight – wash a plate!

Nine, ten – begin again!

(That’s the end!)

Hand s up, clap, clap!    Hands down, clap, clap!

 Turn yourself around and then you clap, clap!

Bend left, clap, clap!     Bend right, clap, clap!

Turn yourself around and then you clap, clap!

Head and shoulders,  knees and toes,  

 knees and toes,   knees and toes!

Head and shoulders,    knees and toes,

eyes, ears, mouth and nose!

"Pussycat, Pussycat,  where have you been?"
"I've been to London to look at the Queen."

 "Pussycat, Pussycat, what did you there?"
"I frightened a little mouse under her chair!"

Говорила королева:

 "Хорошо быть умной, clever.

 Даже если б попросили,

 Я не стану глупой, silly"

Good night

Good night mother,

Good night father,

Kiss your little son.

Good night sister,

Good night brother,

Good night everyone.

Rain, rain! Go away!

Come again another day!

Little children want to play!

Play ball, football, basketball!

Halloween

Halloween is a festival that takes place on October 31. In the United States children wear costumes and masks and go trick-or-treating. Many of them carve jack-o'-lantens out of pumpkins. Fortunetelling and storytelling about ghosts and witches are popular activities.

Halloween developed from new year festivals and festivals of the dead. Christian church established a festival on November 1 called All Saints' Day so that people could continue to celebrate their festivals.

The Mass said on All Saints' Day was called Allhallowmass. The day before All Saints' Day was known all hallows' Eve or All Hallow e'en.

The main Halloween activity for children is trick-or-treating. Children dress in costumes and masks and go from door to door saying "trick or treat". The neighbours give children such treats as candy, fruit and pennies so that children do not play tricks on them.

Jack-o'-lanterns are hallowed-out pumpkins with face carved into one side. Most jack-o'-lanterns contain a candle inside. An Irish legend says that jack-o'-lanterns are named after the man called Jack.

He could not enter heaven because he was a miser, and he could not enter hell because he had played jokes on devil. As a result, Jack has to walk on the earth with his lantern until Judgment Day.

Fortunetelling is an important part of Halloween. For example, a coin, a ring, and a thimble were baked into a cake. It was believed that the person who found the coin would become wealthy. The one who found the ring would marry soon. And the person who found the thimble would never get married. Today people practice cardreading or palmistry.

People once believed that there were many ghosts and witches on the Earth and that they met on October 31 to worship the devil. Today, people do not believe in ghosts and witches but they like to tell stories about them on Halloween.
 

Хэллоуин

Хэллоуин — это праздник, который отмечается 31 октября. В Соединенных Штатах дети переодеваются в маскарадные костюмы и маски и ходят по домам, выпрашивая сладости. Многие из них вырезают фонари из тыкв. Популярными развлечениями являются гадание и истории о ведьмах и привидениях.

Хэллоуин развился из праздника Нового года и празднеств в честь мертвых. Христианская церковь основала праздник 1 ноября, который называется День всех святых, чтобы люди могли продолжать отмечать свои праздники.

Месса, которую служили в День всех святых, называлась "Оллхэллоумэс". День перед Днем всех святых назывался кануном Дня всех святых или "Олл хэллоуин".

Главное развлечение детей на Хэллоуин — это выпрашивание сладостей. Дети переодеваются в маскарадные костюмы и маски, ходят от дома к дому и говорят: "Угощайте, а не то подшутим". Соседи дают детям такие угощения, как конфеты, фрукты, и мелочь, чтобы дети не сыграли с ними злую шутку.

Фонари на Хэллоуин — это пустые внутри тыквы с вырезанным с одной стороны лицом. В большинстве фонарей внутри находится свеча. В ирландской легенде говорится, что фонари на Хэллоуин (по-английски jack-o'-lanterns) названы так в честь человека по имени Джек.

Он не мог попасть в рай, потому что он был скрягой, и не мог попасть в ад, потому что играл злые шутки над дьяволом. В результате Джек вынужден бродить по земле со своим фонарем до Судного дня.

Гадание — это важная часть Хэллоуина. Например, монету, кольцо и наперсток запекают в пирог. Считалось, что тот, кто найдет кольцо, скоро женится или выйдет замуж. Тот, кто найдет монету, разбогатеет. А тот, кто найдет наперсток, никогда не женится или не выйдет замуж. Сегодня люди используют гадания на картах и гадание по руке.

Когда-то люди верили, что на земле полно ведьм и что они встречаются 31 октября, чтобы поклоняться дьяволу. Сегодня люди не верят в привидения и ведьм, однако они любят рассказывать о них истории на Хэллоуин.
 

Questions:

1. What are the most popular activities on Halloween?
2. What is the origin of Halloween?
3. What does the word "Halloween" mean?
4. What is trick-or-treating?
5. What is jack-o'-lantern?
6. What methods of fortunetelling do you know?