Открытый урок по обучению поисковому чтению в 3 классе на материале сказки "Sivka -Burka"( УМК STARLIGHT 3 , Module 7)
план-конспект урока по теме

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Предполагаемые ответы

Слайды

SMART BOARD

Комментарии к слайдам

1-й этап.    Организационный этап

1.

Орга-низа-цион-ный

Приветствие.

Проверка готовности

Good morning , children

I’m glad to see all of you, too.

Good morning, good morning,

good morning to you ,

good morning , good morning ,

we are glad to see you.

2.Фонети-ческая зарядка

It’s a nice morning today. Let’s do exercises for our tongues. Let’s sing a song.

Well done.

Ученики поют песню “If you’re happy”  с опорой на видеоролик с текстом песни.

Слайд 2.

Нажав на кнопку вложения      

откроется проигрыватель  

  Windows Media

2-й этап.   Актуализация знаний

3.

Объявление темы урока

Задаёт вопросы , чтобы подвести учеников к формулированию темы урока  и активизировать пройденную лексику

Look at the Smart board.

Who is riding a horse?

What’s the horse’s name?

What do you remember about Ivanushka?

Do you want to know what will happen with Ivanushka?

Тему урока формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы)

Ivanushka is riding a horse.

It’s name is Sivka-Burka.

Ivanushka is a kind boy. He has got a father and two brothers.

Yes? We do. We want to know about Ivanushka .

3-й этап   Объяснение нового материала

4.Введение новой лексики.

Научить  правильно произносить новые слова  и использовать  в речи.

Today we are going to read the 7th part of the fairy-tale “Sivka-Burka”, but we need  to learn some new words. Look at the blackboard, repeat the word and make up a sentence with this word.

Handsome

Ученики повторяют слова за учителем и придумывают свои предложения

P1: My father is handsome.

P2: Ivanushka is handsome.

Слайд3.

Clap

P1:The boys clap.

P2: We clap our hands.

Слайд 4

Finger

P1: I have got ten fingers.

P2: Show  me your fingers.

Слайд 5

Cheer

P1: people cheer and dance.

P2:Do the children cheer at the party?

Слайд 6

4-й этап урока.  Закрепление новой лексики

5. Закреп-ление новой лексики.

Проверяет умение составлять предложения , с использованием новых лексических единиц.

Put the words in the correct order  to make a sentence and then check your answers.

Учащиеся анализируют данный набор слов и составляют предложения

Ivanushka is very  handsome.

Слайд 7

Используя инструмент перетаскивания, составляется предложения из данных слов.

Открывая шторку, проверяется правильность выполнения задания

P1: People see the tsar and cheer.

Слайд   8

6. Парная работа

Организует коммуникатив-ное взаимо-действие в парах, консультирует.

Now , work in pairs.

Look , write these words in your note-books and complete the crossword puzzle. Use the letters to complete the sentence.

Работая в парах, слушают cобесед-ника , решают возникшие проблемные вопросы.

Учащиеся отга-дывают кроссворд и заканчивают предложение.

P1: RING

Слайд  9

Используя функцию графическое перо, дети отгадывают кроссворд и вписывают слова

5-й этап урока . Включение в систему знаний и повторение

7. Ознакоми-тельное чтение

Корректирует ошибки при чтении

Well done!

Now let’s listen to the next part of the fairy-tale. And then read it.

Учащиеся слушают сказку и читают текст на экране или в своих учебниках

Слайд 10.

Нажав на кнопку вложения

откроется проигрыватель Windows Media

8. Обучение поисковому чтению.

Прививать навыки поиска  только необходимой  информации

Are the sentences true  or false?

Анализируют предложения , сравнивают полученную информацию с той что даётся в тексте.

P1: Ivanushka climbs into the horse’s right eye.        YES

P2:  He is wearing beautiful clothes.   YES                          

P3: There are a lot of young women at the contest.          NO

P4: The window is very high.          YES                                         P5:  Ivanushka’s brothers can’t jump very high.        YES

P6:  Ivanushka takes the ring from the princess’ finger.  YES

P7:  Ivanushka goes back home.    YES                                  P8:  Ivanushka collects apples on the way.    NO                

Слайд 11

Используя функцию перетаскивания (утилита множественного клонирования), учащиеся выполняют задание. Проверка правильности ответов осуществляется открытием шторки.

6-й этап урока.      Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Координирует действия учащихся по  работе в группе

Discuss these questions  in groups .

Tell the class what happens with Ivanushka . The questions will help you.

Работают в группах. Кооперируют усилия по решению учебной задачи.

Учащиеся, отвечая на вопросы , рассказывают , что случилось с главным героем.

Слайд 12

9.Заключительный

Фиксирует новое содержание , изученное на уроке.

Задаёт домашнее задание

Well done! Today we’ve learnt  some interesting facts from Ivanushka’s life.  What new words do you know today?

Your home task is  draw a picture a bout what we’ve read and describe it The lesson is over . See you tomorrow.

Good bye.

Отвечают на вопросы учителя .

Осуществляют самооценку.