Технологическая карта урока английского языка 5 класс, тема "Современная жизнь"
план-конспект урока (5 класс) по теме

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы действия

Осуществляемые действия

Формируемые способы действия

Осуществляемые действия

Формируемые способы действия

1    этап: Организационный момент/Целеполагание/Мотивация учебной деятельности

1. Приветствует учеников

2. Предлагает уч-ся  определить  тему урока

3. Создает ситуацию, мотивирующую деятельность учащихся на уроке

По словам, написанным на доске предлагает подобрать одно слово, которое объединит эти слова

Самостоятельно выделять и формулировать тему урока

-

Отвечают на вопросы учителя

Обосновывать свой выбор

Следят за правильностью своих ответов и ответов других учащихся.

Самостоятельно  контролировать правильность использования речевых единиц,

осуществлять взаимоконтроль в ситуации общения.

2. этап. Актуализация изученного ранее материала.

1.Активизирует  ранее изученные  лексические  единицы  по теме «Покупки» через выполнение заданий:

-написать слова, связанные с заданной темой,

-обменяться ЛЕ в мини-группе,

-дописать слова на русском языке, которые по предположению могут пригодиться для изучения данной темы

Составляют словарь по теме, работают в мини-группах (парах)

Использовать имеющиеся знания для решения учебных задач.

Составляют высказывание на заданную тему

Строить высказывания на заданную тему

Самостоятельно осуществляют самоконтроль, взаимоконтроль

Осуществлять навыки  самоконтроля и самокоррекции, адекватной самооценки.

3    этап. Первичное усвоение новых знаний

1. Вводит  ЛЕ по теме

2. Контролирует правильность  произношения

3. Предлагает по картинке в учебнике догадаться о предназначении магазина, в мини-группах выполнить задания по карточкам

4.. Организует релаксационную паузу

Знакомятся с новыми ЛЕ

Применяют новые ЛЕ при выполнении заданий, выполняют задания на запоминание новых ЛЕ, представляют результаты своей работы.

Учитывать особенности произношения новых ЛЕ при аудировании и говорении

Организовывать работу на усвоение новой лексики

Развивают умения слушать, составлять высказывания по образцу

Использовать речевые средства для решения учебных задач, развивать умение работать в мини-группах

Контролируют правильность выполнения заданий в группе, осуществляют самоконтроль и самооценку

Осуществлять навыки самоконтроля и самооценки.

4 этап. Практика использования нового материала/Работа над мини-проектом

1. Предлагает послушать текст об известном магазине и выяснить, где находится этот магазин, его название и что он продает

2.Предлагает заполнить карточку, используя полученную информацию.

3.Организует работу  в группах

Прослушивают текст, отвечают на вопросы учителя

Выполняют упражнения, представляют результаты работы.

Работают в группах, представляют результаты работы

Отбирать  речевой материала в соответствии с учебной ситуацией.

Составлять устное и письменное  высказывание по теме.

В группах составляют план ответа, составляют устный рассказ

Учитывать позицию партнера при работе в группе

Контролируют правильность выполнения задания, осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль.  

Составлять  план,

оценивать результаты работы,.

5 этап. Подведение итогов урока, рефлексия

1.Предлагает оценить  учащимся свою работу на уроке    

2. Подводит  итоги урока, выставляет  отметки

3. Предлагает на выбор 2 домашних задания:

А. Работа в рабочей тетради

В. Подготовить проект о любом магазине, используя материал урока

Оценивают свои достижения на уроке, выясняют, что было успешно/не успешно, выбирают домашнее задание

Осуществлять рефлексию способов и условий действий, их контроль и оценка

Самостоятельно осуществляют самоконтроль, взаимоконтроль и

самооценку

Осуществлять навыки  самоконтроля и самокоррекции, адекватной самооценки.

Задания для учащихся:

1

      “_______________________________________________”

A

B

A shop where you can buy _________ is the ____________

1

      “_______________________________________________”

A

B

A shop where you can buy _________ is the ____________

2 A

                     ____________________________________

                                The Land of Toys

If you go to ___________, you must visit ____________ in Regent__________.It is a world famous toy shop and one of London’s popular tourist attractions….

• It is nearly ________years old!
• There are ____floors and a basement.
• 4500 _____________work there.
• Many ___________people shop there.
• Sometimes the Royal family buy _________from there.
• Around 5 million people ___________Hamleys every year.

 2 million people go there to do their ___________shopping.

• Children can have there _______________party there.
• There are over 35 000 different toys in the shop.

B

In the basement you can buy _____________________________

On the first floor you can buy _____________________________

*____________________________________________________

*____________________________________________________

*____________________________________________________

‘C

• Board games
• Teddy bears, staffed animals
• Computer games
• Dolls and accessories
• Cars, trains, planes and toys for boys
• Books for children, pens, pencils
• Café