Анализ работы школьного методического объединения учителей иностранного языка за 2013 – 2014 учебный год
материал по теме

Анализ работы школьного методического объединения учителей

иностранного языка за 2013 – 2014 учебный год

1. Качественный состав ШМО

Сведения об учителях иностранного языка

2. Выполнение поставленных задач

Методическая тема работы ШМО:

Применение инновационных технологий в обучении иностранному языку как условие развития творческого и интеллектуального потенциала субъектов образовательного процесса.

Задачи работы:

Современные педагогические технологии, используемые учителями ШМО – информационно–коммуникационные, компьютерные, интернет, интерактивные, технология сотрудничества, игровые технологии, проектная методика, разноуровневое обучение, здоровьесберегающие технологии, модульные технологии и др.

Педагогами Бодровой М.С., Ваторопиной Е.В., Зеленской Л.Н., Шадриной Н.Н., Шиховцевой М.И. были разработаны персональные сайты–портфолио на "УчПортфолио", продолжена работа по наполнению сайтов педагогов, а также сайта ШМО и сайта школьного журнала на английском языке.

Сайт ШМО учителей иностранного языка  http://englishteacher67.pedmix.ru/

Сайт школьного журнала "TeenLife" http://teenlife67.ksdk.ru/ 

Работая над темами самообразования учителя – члены ШМО представили результаты своей работы на школьном Педагогическом совете "Инновационные технологии педагогической деятельности, обеспечивающие повышение результативности, эффективности и качества образования школьников", VIII Городских Педагогических чтениях учителей иностранного языка по теме "Развитие универсальных учебных действий учащихся в урочной и внеурочной деятельности по иностранному языку", ЕДУ, Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Школьное филологическое образование в условиях реализации ФГОС", ИРО, V Международной  научно-практической конференции-форуме "Языковое образование сегодня – векторы развития",  УрГПУ, ИИЯ.

Повышение квалификации учителей ШМО

Педагоги Бодрова М.С. и Зеленская Л.Н. прошли курсы ПК в ИРО, "ФГОС общего образования: идеология, содержание, технологии введения. Вариативный модуль «Реализация требований ФГОС общего образования при обучении иностранному языку", 120 часов. Ваторопина Е.В., Шиховцева М.И., Шадрина Н.Н., Синицына М.В. были активными участниками семинаров и конференций, организуемых Институтом Иностранных Языков УрГПУ, ИРО и ИМЦ Орджоникидзевского района.

Внеклассная работа по предмету

В школьной НПК по иностранным языкам приняли участие 7 обучающихся 5–10 классов (на 40% больше, чем в прошлом уч. году), на районный тур прошли 5 чел., из них 1 – стал победителем (немецкий язык), 4 – призеры (англ.язык).

В школьном туре олимпиады по иностранным языкам приняли участие 98 учащихся (из них 84 чел. (+35% по сравнению с прошлым уч. годом) – англ. язык, 14 чел. – немец. язык), на районный тур прошли 19 чел. (13 (+30%) – англ. язык, 6 (+50%) – немец. язык).

Всего в конкурсах и олимпиадах разного уровня приняли участие более 300 человек (+36% по сравнению с прошлым годом), в т.ч. в школьных конкурсах приняли участие более 80 человек, районный уровень – 35, городской уровень – 45, регион – 15, всероссийский/международный – 126; 18 % участников стали победителями, призерами или лауреатами конкурсов.

Участие учителей иностранного языка в профессиональных конкурсах

• Всероссийский конкурс "Образовательный потенциал России" – лауреат 1 степени.
• Открытый Всероссийский Интернет – конкурс «Лучшая методическая разработка 2013 года» – 2 лауреата.
• Областной конкурс методических разработок по использованию ИКТ, интерактивных информационных средств, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе – победитель.
• Всероссийский конкурс «Растим патриотов (средняя и старшая школа)»  – лауреат.
• II Всероссийский Интернет-конкурс электронных портфолио учителей «УчПортфолио» – 2 победителя.
• Всероссийский педагогический конкурс  "Инновационные методики и технологии в обучении" – лауреат.
• Всероссийский дистанционный педагогический конкурс  "Лучший медиаурок" – лауреат.
• Международный Сетевой Конкурс официальных сайтов образовательных учреждений "English Education" – 3 победителя.
• Международный Методический Конкурс по проблеме преподавания английского языка "Insight Teaching. September’s SHIFT". Номинация: Авторский персональный сайт учителя, используемый для преподавания английского языка – 3 победителя.
• III Международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования» – победитель.
• Международный Конкурс переводов по проблеме преподавания английского языка "Teachers' Zone " – победитель.

Работа по совершенствованию базы предметных кабинетов

Всеми учителями иностранного языка постоянно ведется работа по пополнению кабинетов научно-методическими пособиями, создание и систематизация дидактических материалов по темам.

 Оценка деятельности МО учителей иностранного языка

Вывод: Методическое объединение работает на оптимальном уровне. Наиболее существенным и ценным опытом работы ШМО в 2013/2014 учебном году можно считать широкое использование педагогами и учащимися возможностей интернета и интернет–ресурсов на уроках и во внеклассной работе по иностранному языку, а также активную деятельность по созданию и сопровождению персональных и коллективных сайтов и сайтов–портфолио. Эффективным способом повышения мотивации учащихся и их творческой активности стали разработанные педагогами школы онлайн–конкурсы по английскому языку. Количество учащихся, принявших участие в конкурсах разного уровня, значительно увеличилось (+36%). Существенно возросло количество публикаций учителей и учащихся.

Документация МО ведется в основном в соответствии с положением о МО.

Задачи на новый учебный год:

1. Совершенствовать педагогические технологии.
2. Принимать активное участие в методических семинарах и конференциях, конкурсах педагогического мастерства.
3. Работать над созданием методических пособий для учащихся и учителей, публиковать свои статьи и разработки в периодических и электронных изданиях.
4. Продолжить работу педагогов и обучающихся по наполнению персональных сайтов и сайтов–портфолио.
5. Продолжить работу по созданию журнала "TeenLife". Активнее вовлекать в работу учащихся начальной школы.
6. Отражать интересные мероприятия и достижения МО на сайте ШМО, школы, персональных сайтах педагогов.
7. Работать над усовершенствованием сайта ШМО и школьного журнала "TeenLife".
8. Привлекать учащихся к активному участию в онлайн конкурсах по английскому языку.