Проект модульного построения программы по английскому языку в 9 классе
проект (английский язык, 9 класс) по теме

                                                           Проект

 модульного построения программы по английскому языку в 9 классе

                                             Учебник английского языка

                                            Для 9 класса общеобразовательных учреждений

                                             Авторы: В.П.Кузовлёв, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова

                                                                                    Учитель: Расторгуев Н.Н.

                                                                                      «Суховерковская СОШ»

                                                                                              Калининский район.

                                                      2012 г.

Программа по английскому языку в 9 классе (102 часа)

Модуль 1 (Unit 1) Reading..? Why not?

                                  Чтение..? Почему нет? (16 часов)

Модуль 2 (Unit 2) Let the Music Begin.

                                  Пусть начинается музыка. (19 часов)

Модуль 3 (Unit 3) What’s the News?

                                  Какие Новости? (20 часов)

Модуль 4 (Unit 4) Healthy Living Guide.

                                  Руководство по здоровому образу жизни. (18 часов)

Модуль 5 (Unit 5) What will you be?

                                  Кем вы будете? (13 часов)

Модуль 6 (Unit 6) Britain in the World.

                                  Британия в мире. (16 часов)

                                 Unit 3. What’s the News? (20 lesson)

                                              (Какие новости?)

Lesson 1-2. TV or not TV?

Lesson 3. Which chanellto choose?

Lesson 4. Eyes on Russian viewing habits.

Lesson 5-6. Are you a telly addict?

Lesson 7. T like it. Do you?

Lesson 8. Let’s tune in to the radio.

Lesson 9. Here’s the news.

Lesson 10. Which magazines are for teens?

Lesson 11. What ads woo our wallets best.

Lesson 12-13. Advertising: good and bad points.

Lesson 14-15. The way we learn about the world.

Lesson 16-17. Проверочная работа.

Lesson 18-19. Грамматический обзор.

Lesson 20. Урок обобщающего повторения.

Ядро образования

No Unit 3 “What’s the News?”

1. Topics, problems, situations.

-What are the most popular leisure activities in Great Britain (Russia)?

-Which channels are watched most (least) in Britain (Russia)?

-Are you a telly addict?

-What’s your favorite TV programme?

-What are good and bad features of television?

-What is the best way learning about the world?

2. Cultural background knowledge

-The most popular leisure activities in Britain.

-Britain’s TV channels.

-The most popular programmes on British TV.

-TV viewing habits of British people (young people).

-British newspapers (the most popular magazines for teens).

-American magazines for teens.

3. Listening

     About:

-The most popular leisure activities in Britain.

-British teenagers views on British TV.

-Arguments for and against various TV programs.

-Opinions on British TV.

Listening skills

Listening for specific information, for details, for the main idea.

4. Speaking

     About:

-Leisure activities in Britain and in Russia.

-Facts you’re read about.

Crammer structures and vocabulary

-Reported statements

-Reply question

-For revision:

                        -Word-building

                        -Participle I’ll

5. Reading

     About:

-Channels in British TV.

-Quality papers and tabloids.

-Most popular magazines for teens.

-Print advertisements of various British products.

Reading and thinking skills

Reading for: the main idea, specific information, detail.

6. Student’s project

-A perfect TV schedule for a perfect TV channel.

-An add of your TV programme for children.

УУД по модулю “What’s the News?”

1. Развивать умение читать и систематизировать новые лексические единицы.
2. Совершенствование речевых навыков на основе прочитанного опыта.
3. Развивать умение воспринимать текст на слух с целью извлечения информации.

Reported speech. Transform the sentences using reported speech.

Example: I’m living in Tver now.

Sasha said that he was living in Tver now.

1. My father isn’t very well.
2. Mary and Tom are getting married next month.
3. Liza has had a baby.
4. I don’t know what Bob is doing.
5. I saw Helen at a party in June and she seemed fine.
6. I haven’t seen you recently.
7. I’m not enjoying my job very much.
8. You can come and stay at my flat if you are ever in London.
9. My car was stolen a few weeks ago.
10. I want to go on holiday but I can’t afford it.
11. I’ll tell Ann I saw you.