План-конспкт урока "Какой он, мой родной город" (с использованием метода проектов) 8 класс
план-конспект урока (8 класс) на тему

План – конспект  урока  английского  языка  в  8  классе

Тема:  «Какой  он, мой  родной  город?»

Цели урока:

Развивающий аспект:  

личная  вовлеченность  учащихся  в  учебную  деятельность, развитие  личностной  активности, перенос  усвоенного  материала  на  личность обучаемых.

Воспитательный  аспект:  

воспитание  положительного,  уважительного  и  толерантного  отношения  к  британской  культуре, более глубокое  осознание  своей  культуры.

Познавательный  аспект:

• создать мотивацию
• стимулировать  стремление  постоянно  увеличивать  и  углублять  объем  знаний  о  собственной  стране  и  о  других  странах;

Учебный  аспект:  

• развитие  умения  читать  с  детальным  пониманием  прочитанного (reading  for  detail);
• развитие  умения  понять  незнакомый  текст  с  помощью  догадки,  словаря;
• работа над  увеличением  скорости  чтения  (ограничение  времени  для  чтения);
• продолжение  работы по совершенствованию и развитию  умений, необходимых  для  понимания  прочитанного как на  уровне  значения,  так  и на  уровне  смысла;
• развитие  речевого  умения  в  монологической  речи:  умение  высказаться  целостно, умение  высказаться  логично  и  связно, умение  говорить продуктивно;
• развитие  умения  выписывать  из  прочитанного   то,  что  необходимо;
• развитие  умения    фиксировать  основные  мысли;
• развитие  умения    составить план.

Данный  урок  предворяет  отчет  учащихся  по  проектам. Темы  были  выбраны  ранее. В связи  с  этим  урок  нацелен  на  отработку  и  тренировку  лексического  и  грамматического  материала, на  развитие  коммуникативных  способностей  учащихся. Урок  посвящен  воспитанию  уважительного  и  толерантного  отношения  к  другим  культурам  и  более глубокого  осознания  своей  культуры.

Тип  урока:  комбинированный

Визуальная  наглядность: виды  Манчестера и Самары,

Местоположение  урока  в  планировании:  Данный  урок  является  15  из  цикла  уроков  по  теме  «Моя  страна  с  первого  взгляда». На  прохождение  этой  темы  запланировано  18  часов.  В  течение  предыдущих  уроков  учащиеся  познакомились  с  грамматической  конструкцией  «подлежащее + глагол в  страдательном  залоге + неопределенная  форма  глагола», познакомились  с  вежливой  формой  запроса  информации,  овладели  определенным  запасом  лексики  по теме,  познакомились  с  географическим  положением  Великобритании  и  России.

Этот урок  является  частью  подготовительного этапа  к  проекту.  Презентация  и обсуждение  проекта  планируются  по  завершении  изучения  всей  темы,  так как  в  ходе  этого  обсуждения  учащиеся  будут  использовать  уже  знакомый  грамматический  и  лексический  материал.  Учащиеся  выбрали  ролевую  игру  итогом  работы  над  проектом.    Целью  уроков  подготовительного этапа  является  не  только  знакомство  учащихся  с  лексическим  материалом  и  организация  специальных  упражнений,  предваряющих  разработку  проекта,  но  и  развитие  умений  работать  с  полученной  информацией. Основными  видами  деятельности  на  этом  этапе  являются:  ознакомительное  чтение, говорение, аудирование, умение составить план, наполнить его нужной  информацией.

Обоснование  используемых  методов  и приемов:

Метод  проектов  создает  условия, при которых  учащиеся  учатся  пользоваться  приобретенными  знаниями  для  решения  познавательных  и  практических  задач, приобретают  коммуникативные  умения, работая в группах.  Каждая  группа  выбирает  ту  проблему  или  задание,  которое  им  действительно  интересно  и  важно.  А  когда  задание  интересно, то, выполнив  его,  получив  результат, хочется  поделиться  с другими, поспорить, не  согласиться, высказать  свое  мнение.

   Выбранный  и  одобренный  учащимися  ролево – игровой  метод  позволит  каждому  участнику  выбрать  для  себя  определенную  роль, обусловленную  содержанием  проекта.

Ожидаемый  результат:  

Овладение   лексико – грамматическим  материалом  по  теме  с  дальнейшим  использованием  в  проекте. Развитие  умения  работать с  полученной  информацией,  выстроить  ее  в  логической  последовательности, эмоционально  окрашивая  словами – связками.  

План урока