Тема урока: Мodule 7 «In the past»
методическая разработка на тему

Этапы

Действия учителя

Действия обучающегося

Примечание

Цель: Способствовать возникновению устойчивой положительной учебной мотивации

Мотивация к учебной деятельности

Hello? Boys and girl!

I am glad to see you

How are you?

Well, I am very glad you are fine

What date is it today?

Open your coped and record the date

Hello, teacher!

We are glad to see you too

We are fine, thank you

На этом этапе учитель создает доброжелательный настрой и установку на интересный урок

Цель: Способствовать возникновению у обучающихся осознания потребности к новому знанию

Актуализация знаний и пробное учебное действие

I would like to tell you about Mineral Park

- It was a different town in the past though.

- In 1871, 700 people lived in Mineral Park.

- Lots of the people from Mineral Park, worked in the mines

- After 1887 Mineral Park started to change into a quiet town

- Many families moved to other towns and the shops closed down

Was, lived, travelled, worked, liked, stopped, started, moved, closed, tried

Цель: выявить и зафиксировать причину затруднения  

Постановка проблемы

О чем будем говорить на уроке?

Как мы можем сказать на английском о прошлом? О том, что было?

О прошлом, о городах

Цель: Согласовать и зафиксировать цель и тему урока. Построить план и определить средства достижения цели

Построение выхода из затруднения

Ребята, как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня и что должны научиться делать?

What is the aim of the lesson?

What should we do?

Let's make up a plan.  

Now we are ready to start

Изучать новое время (правило)

На данном этапе обучающиеся формулируют тему урока и цель. Строят план и определяют средства достижения цели

Цель: Реализовать построенный проект в соответствии с планом

Реализация построенного проекта

Речевая разминка

And now say what you know about our home town Vorkuta

Is it a beautiful and clean town?  

Do you know how many people live in our town?

Where do people work in Vorkuta?

Look at the words? Compare they verbs

Можем мы сделать вывод, сформулировать правило, как образуются слова в Past Simple?

Как мы используем время?

Open directories Мodule 7

Что еще не сказали о Past Simple?

Когда употребляется Past Simple?

Формула прошлого времени, что происходит с глаголом?

Какие есть глаголы?

Какие указатели (спутники) времени?

Как строится утвердительное предложение?

Как строится отрицательное предложение?

Как строится вопрос?

Как строится краткий ответ?

Yes, it is

I think  60 000 people live in Vorkuta

They work in the mines

Обозначает действия, которые происходят в настоящее время, но не привязаны именно к моменту речи

Оно употребляется для обозначения обычных, регулярно повторяющихся или постоянных действий, например, когда мы говорим о чьих-либо привычках, режиме дня, расписание

Правильный глагол + окончание ed; неправильный глагол – ставим глагол во вторую форму

Утвердительные предложения:

Подлежащие V2

Вопросительные предложения:

Did подлежащие V1

Отрицательные предложения:

Did not V1

На данном этапе обучающиеся выполняют упражнения

Цель: Зафиксировать изученное в речи

Первичное закрепление

Let us do exercise 5. Read the task

В каком времени эти предложения?

Что с глаголом, как мы его изменяем?

Have 5 min. to do this task

Please, open books at page 67 exercise 6. Read the task

 Separate your list for three parts (columns) with sounds /id/, /t/, /d/.

Past Simple

want-wanted(id); open-opened(d); wash-washed(t); work-worked(t) carry-carried(d); clean- cleaned(d); watch-watched (t); play-played(d); visit-visited (id); travel-traveled(d); listen-listened(d).

На данном этапе обучающиеся, отвечая на вопросы учителя, используют новую лексику в речи

Цель: Проверить и оценить умение применять новый материал в типовых условиях

Самостоятельная работа

Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple.

1. I (to do) morning exercises.

2. He (to work) at a factory.

3. She (to sleep) after dinner.

4. We (to work) part-time.

5. They (to drink) tea every day.

6. Mike (to be) a student.

7. Helen (to have) a car.

8. You (to be) a good friend.

9. You (to be) good friends.

10. It (to be) difficult to remember everything.

Цель: тренировать навыки использования нового материала совместно с ранее изученным

Включение нового знания в систему знаний и повторение

Put the following sentences into the correct tense: Simple Past, Simple Present, Present Continuous or Past Continuous, Present Perfect.

I ________ (listen) to the radio while Mary __________ (cook) dinner. You __________ (buy) this book yesterday? Last Friday Jill __________ (go) home early because she __________ (want) to see a film. When your brother usually __________ (get) home in the evening? Jane always __________ (bring) us a nice present. What those people __________ (do) in the middle of the road? You __________ (read) this book? While Fred __________ (sleep), Judy __________ (watch) TV. When I __________ (be) young, I __________ (think) Mary  __________ (be) nice — but now I  __________ (think) she’s fantastic. Jill __________ (walk) home when she __________ (see) her husband’s car outside the cinema Look there! Sue and Tim __________ (run) to school. Jack’s father __________ (not work) in London — he __________ (not speak) English. Joe __________ (buy) a car yesterday. Their father often __________ (go) to rock concerts. While you __________ (sleep), mother __________ (arrive).

Цель: Оценить собственную деятельность на уроке с точки зрения достижения поставленных целей

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Итак, сегодня на уроке мы

Узнали –

Моем –

Умеем –

Хоти -

Раздели слова на три части (колонны) со звуками /id/, /t/, /d/.

Want; open; wash; work; carry; clean- clean; watch; play; visit; travel; listen.

Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple.

1. I (to do) morning exercises.

2. He (to work) at a factory.

3. She (to sleep) after dinner.

4. We (to work) part-time.

5. They (to drink) tea every day.

6. Mike (to be) a student.

7. Helen (to have) a car.

8. You (to be) a good friend.

9. You (to be) good friends.

10. It (to be) difficult to remember everything.

Put the following sentences into the correct tense: Simple Past, Simple Present, Present Continuous or Past Continuous, Present Perfect.

I ________ (listen) to the radio while Mary __________ (cook) dinner. You __________ (buy) this book yesterday? Last Friday Jill __________ (go) home early because she __________ (want) to see a film. When your brother usually __________ (get) home in the evening? Jane always __________ (bring) us a nice present. What those people __________ (do) in the middle of the road? You __________ (read) this book? While Fred __________ (sleep), Judy __________ (watch) TV. When I __________ (be) young, I __________ (think) Mary  __________ (be) nice — but now I  __________ (think) she’s fantastic. Jill __________ (walk) home when she __________ (see) her husband’s car outside the cinema Look there! Sue and Tim __________ (run) to school. Jack’s father __________ (not work) in London — he __________ (not speak) English. Joe __________ (buy) a car yesterday. Their father often __________ (go) to rock concerts. While you __________ (sleep), mother __________ (arrive).