Проект "Театр для всех"
проект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА  ИМЕНИ Д. ШЕРВАШИДЗЕ ГОРОДА ЛАБИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 ЛАБИНСКИЙ РАЙОН

Педагогический проект

«ТЕАТР ДЛЯ ВСЕХ»

Выполнила: Педагог МАУ ДО ЦТ

 имени Д. Шервашидзе г.

 Лабинска

Беляева Ирина Григорьевна

г.Лабинск, 2018 г.

Наименование проекта: «Театр для всех»

Тип проекта: педагогический

Руководитель проекта:

Беляева Ирина Григорьевна, педагог дополнительного образования  английского и  французского языков, Центра творчества г. Лабинска имени Д.Шервашидзе.

Методическое сопровождение:

Симонова Елена Александровна, методист Центра творчества г. Лабинска имени Д.Шервашидзе .

Состав участников проекта:

Учащиеся Центра творчества г. Лабинска имени Д.Шервашидзе объединения «Изучайте английский», «Французский легко!».

Срок реализации проекта: сентябрь 2018 г. – декабрь 2019 г.

Цель проекта:

• создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности;
• развить навыки устной речи на английском и французском языке;
• обеспечить условия для взаимосвязи изучения иностранных языков с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Задачи  решаемые в рамках реализации проекта:

Дидактические:

1. формирование навыков культуры общения;
2. развитие художественного восприятия, интереса и любви к  художественной литературе через игры драматизации;
3. формировать умения инсценировать мини-художественные произведения на изучаемом языке.

Воспитательные

1. воспитывать у учащихся чувство гордости за достижения в области отечественного и мирового искусства;
2. научить учащихся осознавать свою роль в деле сохранении исторического и культурного наследия;
3. воспитывать у учащихся толерантное отношение  к проявлениям другой культуры. 

Развивающие

1. расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорации;
2. привлечь внимание к изучению  и приобщению культурных традиций страны;
3. развивать творческие, интеллектуальные способности, коммуникативную культуру учащихся.

Этапы реализации проекта:

 Организационный этап:

1. определение и утверждение темы  проекта;
2. сбор информации о видах театров и театральной деятельности;
3. анализ и выбор материалов для работы на занятиях по данной теме.

Основной этап: Реализация основных содержательных линий проекта:

1. включение в воспитательный процесс мероприятий художественно-эстетического и духовно-нравственного направлений;
2. проведение занятий и мероприятий по эстетическому воспитанию учащихся: лекции, беседы, доклады, рефераты, походы в кинотеатр, просмотр диафильмов, посещение музеев;
3. включение в воспитательный процесс инновационных педагогических технологий и методов (ИКТ, технология социально-образовательного обучения, коллективное творческое дело, социально-значимая деятельность);
4. формирование духовности, милосердия, толерантности учащихся через деятельность в объединениях;
5. организация взаимодействия Центра творчества, городского музея и театрального кружка в художественно-эстетическом и духовно-нравственном развитии.

 Заключительный этап:

1. фиксация хода и результатов проектной деятельности: презентация проекта;
2. подведение итогов проекта: отзывы работников культуры, учащихся, родителей;
3. обобщение опыта работы над проектом с использованием элементов аудио- и видео поддержки.

Календарный план мероприятий по реализации проекта «Театр для всех»

Методы реализации проекта:

• метод положительного примера: экскурсии в краеведческий музей, в кинотеатр;
• метод упражнений (приучения): постановка и инсценировка сказок и мини-спектаклей для младших школьников;
• метод информации: рамках проекта реализуются межпредметные связи, затрагивающие такие предметы, как искусство, литература, история;
• ведение фото-эскиза проекта, представление публикаций в местной газете.

Критерии оценки эффективности проекта:

Оценка эффективности реализации проекта предполагает создание специальной системы отслеживания результатов на основе:

• положительной динамики формирования у учащихся чувства вкуса, эстетического уровня, коммуникативных способностей в объединениях «Изучайте английский», «Французский легко!»;
• повышения показателей коммуникативных навыков на английском и французском языках;

Отслеживание уровня развития иноязычных умений и навыков по всем видам речевой деятельности по следующим критериям:

4 балла – задания выполнены без ошибок, уверенное владение изученным материалом;

3 балла – учебный материал освоен почти полностью, в заданиях встречаются ошибки;

2 балла – учебный материал освоен, но не полностью; в заданиях достаточно много ошибок;

1 балл – учебный материал не освоен, с заданиями учащийся не справляется.

• повышения социальной активности и уровня социализации и самореализации учащихся.

Ожидаемый результат:

         Данный проект позволит учащимся получить новые знания, развить интерес к разным видам деятельности. Основное направление деятельности – художественно - эстетическое. Учащимся предлагаются беседы, лекции, любительский театр, постановка инсценировок, походы в театр, художественное творчество. Дети приобретут способность искать ответы на сложные вопросы, критически мыслить. Они смогут развить свою внутреннюю активность, способность добывать новые знания, используя разные способы, почувствовать свои силы в решении актуальных, социально значимых проблемах, приобрести необходимый личный опыт.

Привлечение родителей к эстетическому воспитанию детей будет способствовать

правильному развитию микроклимата в семье, а также воспитанию любви, чувству гордости и приобщению к культурным традициям изучаемых стран, а также своей собственной страны.

Дальнейшее развитие проекта:

        Все результаты, достигнутые в процессе реализации данного проекта, предполагается сохранить и обобщить с целью использования их в дальнейшей работе в рамках художественно-эстетического и духовно-нравственного воспитания учащихся.