Преподавание английского языка в школе: традиции и инновации.
статья

                                                                                               Терпелова Александра Валерьевна

                                                                                               Учитель английского языка

                                                                                               ГБОУ школа № 1 с углубленным      

                                                                                               Изучением английского языка

                                                                                               Московского района Санкт- Петербурга

          Преподавание английского языка в школе: традиции и инновации.

Современный ребенок очень отличается от того ученика, который был еще несколько лет тому назад. Как учили  в недалеком прошлом? Чтение, перевод, заучивание текстов и новых слов…  Сейчас дети воспринимают информацию намного проще. Мир изменился- изменилось восприятие информации детьми. Получить и воспринять информацию стало гораздо проще- Интернет и другие источники информации, доступны аудио и видео материалы.

Меняется мир, меняются ученики и требования, следовательно, и учитель меняет подходы к обучению. Новые возможности дают толчок развитию новых подходов…появляются инновации …

Что же это такое  в образовании? – А это процесс улучшения путем внесения новшеств. Также это успешное введение новых идей.  И теперь вместо привычных знаний, умений и навыков мы говорим уже о предметных, личностных, метапредметных результатах.

Так же в ФГОС введено новое понятие- учебная ситуация. Теперь учитель на уроке создает учебные ситуации как основу учебной деятельности, по сути, переводя традиционные привычные задачи в учебную ситуацию.

 И учитель в классе уже не главная фигура. Роль учителя поменялась. Теперь задача учителя- организовать учебный процесс таким образом, чтобы учащиеся получали информацию самостоятельно. Учитель помогает и направляет, подсказывает и корректирует. На первое место в обучении выходит информационная компетенция, то есть умение найти нужную информацию и передать ее содержание.

Информационные технологии помогают в преподавании английского языка, позволяют разнообразить формы работы на уроке, сделать урок более интересным и познавательным. Применение ИКТ формирует у учащихся системное мышление, поддерживает любознательность и развивает творческий подход к окружающему миру.

Видео технологии погружают учащихся в социокультурную языковую среду, дают возможность взаимодействовать с живой речью носителей языка, очень мотивирует учеников на изучение языка.

Еще большую мотивацию учащимся  дает возможность быть не только потребителем информации, но выступать соавторами, высказывать собственную точку зрения, задавать вопросы и получать обратную связь.

Модульное обучение, метод проектов и игровые технологии ( деловые и ролевые игры), обучение в сотрудничестве и партнерстве- все эти современные подходы к обучению позволяют успешно формировать у учащихся коммуникативные навыки, культуру общения, создавать языковую среду, способствующую возникновению естественной потребности в общении на иностранном языке.

Но тем не менее, традиция- это исторически сложившиеся и передаваемые из поколения  в поколение обычаи, нормы поведения, взгляды, вкусы и т.д. Это установившийся порядок, неписаный закон. Это универсальная форма сохранения социокультурного опыта. И все это очень важно в педагогике. Поэтому, внедрение инноваций в программу обучения не должно кардинально менять традиционные подходы в обучении.

Классические традиционные методы и подходы ( грамматико-переводной метод, коммуникативный , социокультурный, проблемно- поисковый, личностно- ориентированный) имеют огромное количество достоинств. Эти методы действительно позволяют усваивать грамматику на высоком уровне, помогают понять и освоить структуру и логику иностранного языка. Коммуникативный метод до сих пор является одним из самых популярных в мире.

Н мой взгляд, в преподавании языка очень важно соблюсти баланс между традицией и инновацией. Традиционные, классические методы преподавания должны являться основополагающими в обучении, а инновации- должны играть все- таки второстепенную роль. Классика, проверенная временем, плюс новые современные технологии- идеальное решение для получения современного образования.