Одобрена и рекомендована

Предметной (цикловой) комиссией социально-гуманитарного профиля

Протокол № 10 от 17.06.22

Председатель предметной (цикловой)

комиссии

___________ Карташова Г.В.

Согласовано:

Зам. директора по УР

_____________ Е. С. Засова

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП:

4 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6 ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

7 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

4

7

7

9

35

39

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Вид учебной работы

Объем часов

Общая образовательная нагрузка

270

Нагрузка студента во взаимодействии с преподавателем

180

В том числе

теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

180

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

90

Промежуточная аттестация проводиться в форме дифференцированного зачета

№ учебного занятия

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел I. Вводно-коррекционный курс

1 семестр

1

Введение. Цели и задачи изучения дисциплины. Роль и место английского языка в системе профессиональной подготовки. Связь дисциплины «Английский язык» с общеобразовательными, профессиональными модулями.

1

*

Тема 1. Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

4

2

Приветствие, прощание. Лексические единицы. Личные местоимения в именительном падеже. Спряжение глагола to be в Present Simple.Правила составления диалогов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Выполнение лексико-грамматических упражнений. Составление диалогов по теме «Приветствие, прощание» (работа в парах).

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений и представления диалогов. Тест №1. Диалог №1.

3

Знакомство. Правила чтения гласных (1-2 тип слога). Лексические единицы. Личные местоимения в объектном падеже. Спряжение глагола to be в Present Simple Indefinite.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление диалогов по теме «Знакомство» (работа в парах). Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки диалогов и правильности выполненных упражнений.

4

Согласие/несогласие. Извинения, благодарность. Правила чтения гласных (3-4 тип слога). Стандартные клише, вводные фразы и выражения. Повторение: спряжение глагола to be в Present Simple Indefinite, личные местоимения в именительном и объектном падежах.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Составление тематических диалогов (работа в парах). Выполнение лексико-грамматических упражнений и упражнений на правила чтения гласных.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений. Тест №1.

Внеаудиторная самостоятельная работа: работа над презентацией “Всё обо мне”.

3

3

5

Контрольно-проверочный урок в форме выполнения контрольной работы: Контрольная работ №1. Проверка диалогов по теме «Приветствие. Знакомство. Извинения. Благодарность».

1

3

Тема 2 Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)

6

6

Описание людей (внешность). Правила чтения сочетаний согласных. Неопределенный артикль. Лексика по теме. Глагол have got.

1

2

Самостоятельная работа: Чтение и перевод тематических микротекстов описания внешности человека.

Контроль: в форме проверки правильности перевода текстов.

7

Внешность человека. Правила чтения сочетаний согласных. Неопределенный артикль. Повторение спряжения глагола to be в Present Simple Indefinite.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение текста. Выполнение грамматических упражнений. Составление описания внешности человека по картинке.

Контроль: в форме проверки правильности выполненной самостоятельной работы. Тест №2. Высказывание №1.

8

Описание людей (характер). Правила чтения сочетаний согласных. Определенный артикль. Лексика по теме.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение и перевод микротекстов описания характера человека. Выполнение грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности перевода и выполненных упражнений.

9

Черты характера и профессия. Лексика. Определенный и неопределенный артикль.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

Внеаудиторная самостоятельная работа: составление презентаций на тему «Черты характера, необходимые для профессии крановщика».

3

3

10,11

Контрольно-проверочный урок: Контрольная работа №2. Защита презентаций.

2

3

Тема 3 Семья и семейные отношения, домашние обязанности

10

12

Семья. Лексика. Притяжательные местоимения. Конструкция have/has got.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: проверка правильности выполнения лексико-грамматических упражнений и правильности понимания текста. Тест №3.

13

Родственники. Лексика. Притяжательный падеж существительных: общий падеж, форма притяжательного падежа.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Выполнение грамматических упражнений, чтение тематического текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения лексико-грамматических упражнений и понимания текста.

14

Взаимоотношения между детьми в семье. Лексика. Условные предложения с союзом if: место союза в предложении. Употребление времен в главном и придаточном предложении.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение текста и выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

15

Взаимоотношения между подростками и родителями. Лексика. Беседы с родителями о выборе профессии. Сложные предложения с союзом because: типы, форма, структура.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту. Написание письма другу о семье.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Письмо №1.

16

Квартира. Лексика. Конструкция there is/are в положительной, отрицательной и вопросительной формах. Алгоритм описания квартиры.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: составление описания квартиры по картинке с опорой на алгоритм.

Контроль: в форме проверки правильности составленного описания. Тест №3.

17

Бытовой уклад британцев. Лексика. Present Simple – утвердительная и отрицательная формы. Предлоги места.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

18

Моя комната. Лексика. Конструкция there is/are в положительной и отрицательной форме. Алгоритм описания комнаты.

1

2,3

Самостоятельная работа при изучении темы Чтение тематического текста, составление описания своей комнаты по алгоритму на основе текста.

Контроль: проверка правильности составленного описания. Высказывание №2.

19

Семейные традиции и праздники. Лексика. Количественные и порядковые числительные. Видовременные формы глаголаto be.Особенности семейных традиций и праздников англоязычных стран.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

Внеаудиторная самостоятельная работа: составление презентаций на темы «Моя семья», «Моя комната», «Семейные традиции и праздники»

6

3

20-21

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №.3 Защита презентаций.

2

3

Тема 4 Описание учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)

8

22

Описание техникума. Лексика. Предлоги места. Порядок слов в повествовательном предложении.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение упражнений к тексту.

Контроль в форме проверки правильности выполненных упражнений. Тест №4.

23

Мой техникум. Лексика. Глагол to be в функции связки. Профессии, которые можно получить в техникуме. Алгоритм составления рассказа.

1

3

Самостоятельная работа при изучении темы: составление рассказа о своем техникуме с опорой на алгоритм.

Контроль: в форме проверки правильности составленного рассказа.

24

Оборудование учебного кабинета. Лексика. Структура there s/there are в утвердительной форме.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

25

Описание кабинета английского языка. Лексика. Алгоритм описания кабинета.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление описания на основе алгоритма.

Контроль: в форме представления описания кабинета. Высказывание №3.

26

Кабинет английского языка. Лексика. Правила пользования кабинетом. Техника безопасности в кабинете.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение правил пользования кабинетом и правил техники безопасности в кабинете и выполнение лексических упражнений с запланированными ошибками.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

27

Классная комната моей мечты. Лексика. Алгоритм описания кабинета.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: составление описание классной комнаты по картинкам на основе алгоритма.

Контроль: в форме проверки правильности составленного устного высказывания по картинке.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на тему «Техникум моей мечты»

4

3

28, 29

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №4. Защита презентаций.

2

3

Тема 5 Распорядок дня студента техникума

5

30

Мой день. Лексика. Обозначение времени на английском языке. Предлоги времени.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: чтение тематического текста и выполнение грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №5.

31

Мой рабочий день. Лексика. Простое настоящее время. Структура утвердительных предложений. Алгоритм описания рабочего дня. Рабочий день крановщика.

1

2,3

Самостоятельная работа при изучении темы: составление монологического высказывания по алгоритму о своем рабочем дне.

Контроль: в форме представления монологического высказывания. Высказывание №4.

32

Мой выходной день. Лексика. Простое настоящее время. Структура утвердительных предложений.

1

2,3

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление диалогов с опорой на текст о своем выходном дне.

Контроль: в форме представления диалогов. Диалог №2.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на тему «Мой день в техникуме»

3

3

33,34

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №5. Защита презентаций.

2

3

2 семестр

Тема 6 Хобби, досуг

10

35(1)

Хобби. Лексика. Простое настоящее время: построение вопросительных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: чтение текста, составление вопросов к тексту и подготовка ответов на вопросы.

Контроль: в форме проверки правильности понимания содержания текста при помощи вопросов.

36(2)

Мое хобби. Лексика. Грамматическая структура like, enjoy, hate+Infinitive/Ving: образование, значение и употребление в речи.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение текста и выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №6.

37(3)

Досуг. Придаточные предложения времени и условия союзами if, when. Место союза в предложении. Употребление времен в главном и придаточном предложениях.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

38(4)

Мое любимое занятие. Лексика. Алгоритм составления устного высказывания.

1

2,3

Самостоятельная работа при изучении темы: составление монологического высказывания по алгоритму. Увлечения людей моей профессии.

Контроль: в форме проверки правильности монологического высказывания. Высказывание №5.

39(5)

Досуг молодежи в Великобритании. Лексика. Времена группы Simple. Настоящее время: значение и правила образования. Употребление окончания –s у глаголов 3го лица.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: чтение тематического текста и выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

40(6)

Досуг молодежи США. Лексика. Виды досуга в Америке.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: чтение тематического текста и заполнение таблицы по содержанию текста.

Контроль: в форме проверки правильности заполненной таблицы.

41(7)

Мое свободное время. Лексика. Построение повествовательных предложений в настоящем времени. Алгоритм написания письма личного характера.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов и выполнение лексико-грамматических упражнений. Написание письма личного характера другу о своих увлечениях.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Письмо №2.

42(8)

Свободное время моих друзей. Лексика. Правила построения диалога-расспроса. Структура вопросительных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление диалога-расспроса по содержанию текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №3.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на тему «Мое любимое занятие».

5

3

43,44(9,10)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №6. Защита презентаций.

2

3

Тема 7 Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

10

45(11)

Жизнь в городе. Преимущества и недостатки. Лексика. Структура there is/are: значение, порядок слов в утвердительном предложении.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексико- грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

46(12)

Жизнь в деревне. Преимущества и недостатки. Лексика. Указательные местоимения: значение и употребление местоимений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, аудирование микротекста, выполнение лексико-грамматических упражнений. Тест №7.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

47(13)

Город. Лексика. Структура there is /are вопросительной форме: значение, порядок слов.

1

2

Самостоятельная работа: Чтение и перевод тематических диалогов, составление диалогов.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №4.

48(14)

Городская инфраструктура. Лексика. Страдательный залог Present Simple Passive: значение, построение, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексико- грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

49(15)

Местонахождение городских зданий. Лексика. Структура there is/are в вопросительной форме. Порядок слов в вопросительном предложении.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов и составление диалогов на основе заданной ситуации.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов.

50(16)

В незнакомом городе. Лексика. Предлоги места и направления: значение и употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов. выполнение грамматических упражнений по индивидуальным карточкам.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

51(17)

Мой родной город. Лексика. Указательные местоимения: значение и употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста о востребованности крановщиков в моем родном городе и выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

52(18)

Жизнь в городе и в деревне. Лексика. Алгоритм составления монологического высказывания.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление монологического высказывания на основе алгоритма.

Контроль: в форме проверки правильности составленного высказывания. Высказывание №6.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентации на тему «По родному городу. Маршрут экскурсии для зарубежных гостей».

5

3

53,54(19,20)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №7. Защита презентаций.

2

3

Тема 8 Магазины, товары, совершение покупок

10

55(21)

Современная торговая сеть. Лексика. Виды магазинов. Общая характеристика торговой сети.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение упражнений по индивидуальным карточкам.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

56(22)

В продуктовом магазине. Лексика. Исчисляемые/неисчисляемые существительные значение, образование множественного числа, употребление. Неопределенные наречия much, many, few, little: значение и употребление. Алгоритм составления диалогов с продавцом.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение и составление диалогов, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения заданных видов работ.

57(23)

Тара. Упаковка. Лексика. Меры веса и объема в Великобритании и России: сравнительная характеристика.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов и составление диалогов с продавцом.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №5(1).

58(24)

В продуктовом магазине. Лексика. Неопределенные местоимения some, any, many, и производные от них: значение и употребление. Фразы, используемые в магазине при совершении покупок продуктов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов, выполнение грамматических упражнений, составление тематических диалогов.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения заданных видов работ. Тест №8.

59(25)

Покупка одежды. Лексика. Степени сравнения прилагательных: значение, образование, употребление. Фразы, используемые в магазине при совершении покупок одежды.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов и составление диалогов на основе прочитанных.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №5(2).

60(26)

Покупка бытовой техники. Лексика. Степени сравнения наречий: значение, образование, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов, выполнение грамматических упражнений с пропущенными наречиями.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №8.

61(27)

Крупнейшие магазины Великобритании. Лексика. Виды магазинов: общая характеристика, история возникновения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, аудирование текста, составление сравнительной таблицы по содержанию текстов.

Контроль: в форме проверки правильности составленной таблицы. Таблица №1.

62(28)

Крупнейшие магазины США. Лексика. Виды магазинов: общая характеристика, история возникновения. Вопросительные предложения: структура и построение.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление вопросов к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности составленных вопросов.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на тему «Мой любимый магазин»

5

3

63,64(29,30)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №8. Защита презентаций.

2

3

Тема 9 Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

10

65(31)

Спорт и спортивные игры. Лексика. Употребление фразовых глаголов play, do, go.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №9.

66(32)

Мой любимый вид спорта. Лексика. Алгоритм составления рассказа о любимом виде спорта.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление рассказа на основе алгоритма.

Контроль: в форме проверки правильности составленного рассказа. Высказывание №7.

67(33)

Популярные виды спорта. Лексика. Модальные глаголы can, may, must: значение и употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение грамматических упражнений с пропущенными словами.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

68(34)

Экстремальные виды спорта. Лексика. Степени сравнения прилагательных: значение, образование, употребление. Структура предложений со сравнительными словами и оборотами than, as…as, not so…as.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, подбор подписей к слайдам с изображением экстремальных видов спорта, составление предложений с использованием прилагательных в сравнительной и превосходной степени и сравнительных оборотов.

Контроль: в форме проверки правильности подобранных подписей и составленных предложений.

69(35)

История Олимпийских Игр. Лексика. Простое прошедшее время: значение, образование, употребление. Правила чтения дат.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико- грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

70(36)

Роль спорта в жизни человека. Лексика. Роль физической подготовки в жизни крановщика. Алгоритм построения диалога.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление диалогов по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №6.

71(37)

Болезни и недомогания. Лексика. Сложные существительные. Употребление артикля с названиями болезней.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений с пропущенными словами.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №9.

72(38)

Визит к врачу. Лексика и речевые клише, используемые в диалогах с врачом. Алгоритм составления диалогов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов и составление диалогов по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №7.

73(39)

Правильное питание. Лексика. Основы правильного питания. Правила составления плана текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана.

74(40)

Здоровый образ жизни. Лексика. Структура и построение вопросительных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов и составление вопросов к тексту. Написание письма личного характера другу.

Контроль: в форме проверки правильности составленных вопросов и письма. Письмо №3.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на темы «Мой любимый вид спорта», «Здоровое питание», «Экстремальные виды спорта».

5

3

75,76(41,42)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №9. Защита презентаций.

2

3

Тема 10 Экскурсии и путешествия

10

77(43)

Виды путешествий. Лексика. Настоящее длительное время: значение, образование, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

78(44)

Путешествие самолетом. Лексика. Глаголы в повелительном наклонении: значение, образование, употребление. Правила составления плана текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, составление плана текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана текста.

79(45)

Путешествие поездом. Лексика. Настоящее длительное время, отрицательные и вопросительные формы: значение, образование, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

80(46)

Планирование туристической поездки на автобусе. Лексика. Конструкция to be going to do sth.: значение, образование, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

81 (47)

Поездка за рубеж. На таможне.  Лексика. Глаголы в повелительном наклонении. Фразы, необходимые для составления диалогов с таможенным инспектором и обслуживающим персоналом аэропорта. Алгоритм составления диалога.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических диалогов, аудирование диалога, составление диалогов по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №8.

82(48)

Написание заявления на получение визы. Правила заполнения бланка заявления.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: заполнение бланка заявления по образцу.

Контроль: в форме проверки правильности заполнения бланка заявления.

3 семестр

83(1)

История туризма. Лексика. Простое прошедшее время: значение, образование, употребление. Алгоритм пересказа текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста, пересказ текста по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана текста и пересказа текста.

84(2)

Достопримечательности Магнитогорска. Лексика. Алгоритм составления маршрута экскурсии по городу.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление маршрута экскурсии по Магнитогорску для зарубежных гостей.

Контроль: в форме представления маршрута экскурсии по Магнитогорску.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на тему «Мой любимый вид путешествия»

5

3

85,86(3,4)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №10. Защита презентаций.

2

3

Тема 11 Россия, ее национальные символы, государственное

и политическое устройство

10

87(5)

Политическая система России. Лексика.  Глаголы в пассивном залоге простого настоящего времени: значение, построение, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико- грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

88(6)

Органы власти Российской Федерации. Лексика. Алгоритм составления плана текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста и пересказ текста по плану.

Контроль: в форме проверки правильности тезисного плана и пересказа текста по плану.

89(7)

Герб России. Лексика. Вопросительные предложения: структура, порядок слов, построение предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление вопросов к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности составленных вопросов.

90(8)

Гимн России. Лексика. Алгоритм работы с англо-русским словарем.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, перевод текста со словарем.

Контроль: в форме проверки правильности перевода текста. Тест №11.

91(9)

Флаг России. Лексика. Алгоритм составления плана текста и пересказа текста по плану.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста и пересказ текста по плану.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана и пересказа текста.

92(10)

Москва – столица России. Лексика. Достопримечательности Москвы. Алгоритм составления рассказа о достопримечательностях Москвы.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, подбор подписей к слайдам, изображающим достопримечательности Москвы и составление рассказа с опорой на слайды.

Контроль: в форме проверки правильности подписей и устного рассказа. Высказывание №8.

93(11)

Географическое положение и климат России. Лексика. Глаголы в страдательном залоге Simple Passive: значение, построение, употребление данной грамматической формы. Алгоритм составления рассказа по географической карте.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление описания географического положения России по карте.

Контроль: в форме проверки правильности составленного рассказа о географическом положении России.

94(12)

Крупнейшие города России. Лексика. Востребованность крановщиков в крупных городах России. Лексика. Алгоритм поиска в тексте заданной информации.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Работа с тематическими текстами, выполнение упражнений на поиск заданной информации в тексте.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на темы «Герб России», «Москва в прошлом и настоящем», иллюстрированного журнала на тему «Моя малая Родина».

5

3

95,96(13,14)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №11. Защита презентаций.

2

3

Тема12 Англоговорящие страны: географическое положение,

климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые

отрасли экономики, достопримечательности, традиции

11

97(15)

Географическое положение Великобритании. Лексика. Географические реалии Великобритании. Глагольная форма Present Simple Passive: значение, образование, употребление. Алгоритм составления описания географического положения страны по географической карте.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление описания географического положения Великобритании по карте.

Контроль: в форме проверки правильности составленного описания географического положения Великобритании. Высказывание №9.

98(16)

Климат, флора и фауна Великобритании. Лексика. Простое настоящее время. Порядок слов в повествовательном предложении. Построение повествовательных предложений. Алгоритм пересказа текста по плану.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста и пересказ текста по плану с опорой на алгоритм.

Контроль: в форме проверки правильности пересказа текста.

99(17)

Политическая система Великобритании. Лексика. Реалии политического устройства Великобритании. Алгоритм составления схемы на материале текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление схемы политического устройства Великобритании на материале текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленной схемы. Тест №12.

100(18)

Достопримечательности Лондона. Лексика. Простое настоящее время пассивного залога: значение, построение, употребление.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение грамматических упражнений. Подбор подписей к слайдам презентации о достопримечательностях Лондона.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений и подписей к слайдам.

101(19)

Оксфорд и Кембридж. Лексика. Оксфордский и Кембриджский университеты. Общая характеристика.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

102(20)

Географическое положение и климат Канады. Лексика. Алгоритм составления описания географического положения страны по географической карте.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и составление описания географического положения Канады по карте.

Контроль: в форме проверки правильности составленного рассказа о географическом положении Канады.

103(21)

Важнейшие отрасли экономики Канады. Лексика. Сложноподчиненные предложения: определение сложноподчинённых предложений, союзы, построение сложноподчиненных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

104(22)

Крупнейшие города Канады. Лексика. Алгоритм составления описания города.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста: работа по группам - составление краткого описания городов Канады на основе информации из текста и слайдов презентации по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности составленных описаний.

105(23)

Праздники и традиции англоязычных стран. Лексика. Реалии праздников и традиций англоязычных стран. Алгоритм составления сравнительной таблицы на основе материалов текстов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов и составление сравнительной таблицы о праздниках и традициях англоязычных стран.

Контроль: в форме проверки правильности составленной таблицы. Таблица №2.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на темы «Флора и фауна Новой Зеландии», «Наиболее развитые отрасли экономики США», «Крупнейшие города Австралии»

6

3

106,107(24,25)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №12. Защита презентаций.

2

3

Тема 13 Научно-технический прогресс

10

108(26)

Мировые технические достижения. Лексика. Глагольная форма Past Simple Passive: значение, построение, употребление в речи. Правила чтения дат.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста и выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

109(27)

Технические изобретения, применяемые в быту. Лексика. Сложные предложения: определение сложных предложений, виды сложных предложений, союзы, построение сложных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

110(28)

Научные открытия. Лексика. Интернациональная лексика. Алгоритм поиска заданной информации в тексте.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение заданий на поиск информации в тексте.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения заданий. Тест №13.

111(29)

Изобретения, которые потрясли мир. Лексика. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though: значения союзов, место союзов в предложениях. Порядок слов в сложноподчиненных предложениях.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

112(30)

Природа научного мышления. Лексика. Основные особенности научного мышления. Признаки науки. Предмет изучения науки. Алгоритм составления плана текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана.

113(31)

Великие британские ученые. Лексика. Алгоритм составления сравнительных таблиц на основе содержания текстов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, составление сравнительных таблиц на основе содержания текстов.

Контроль: в форме проверки правильности составленных таблиц. Таблица №3.

114(32)

Великие российские ученые. Лексика. Простое прошедшее время: значение, образование, употребление данной временной формы. Алгоритм составления рассказа-биографии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, составление монологического высказывания о жизни ученого на основе алгоритма.

Контроль: в форме проверки правильности составленного рассказа. Высказывание №10.

115(33)

Влияние научно-технического прогресса на жизнь человека. Лексика. Положительные и отрицательные аспекты научно-технического прогресса. Алгоритм поиска заданной информации в тексте.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнений упражнений на поиск информации в тексте.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на темы «Изобретения, которые потрясли мир», «Компьютеры в нашей жизни. Плюсы и минусы»

5

3

116,117(34,35)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №13. Защита презентаций.

2

3

Тема 14 Человек и природа, экологические проблемы

11

118(36)

Погода и времена года. Лексика. Степени сравнения наречий и прилагательных: значение, правила образования, исключения из правил, употребление в речи степеней сравнения прилагательных и наречий. Алгоритм составления сравнительной таблицы по содержанию текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений, составление сравнительной таблицы по временам года на основе содержания текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений и составленной таблицы. Таблица №4(1).

119(37)

Экологические проблемы современности. Лексика. Вопросительные предложения: вопросительные слова, порядок слов, построение вопросительных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №14.

120(38)

Влияние деятельности человека на окружающую природу. Лексика. Алгоритм составления диалогов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, составление диалогов.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов. Диалог №9.

121(39)

Переработка бытовых отходов. Лексика. Модальные глаголы и их эквиваленты: значение, место в предложении, употребление в речи.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

122(40)

Экологические организации. Лексика. Косвенная речь и согласование времен: определение, правила построения предложений в косвенной речи. Алгоритм составления сравнительной таблицы по содержанию текстов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, составление сравнительной таблицы по содержанию текстов.

Контроль: в форме проверки правильности составленной таблицы. Таблица №4(2).

123(41)

Пути решения экологических проблем. Лексика. Вопросительные предложения: вопросительные слова, порядок слов, построение вопросительных предложений. Алгоритм составления диалога.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление диалогов на основе содержания текста с опорой на алгоритм.

Контроль: в форме проверки правильности составленных диалогов.

124 (42)

Экологические проблемы Магнитогорска. Лексика. Виды и степень загрязнения в разных районах города.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов. Составление сравнительной таблицы по содержанию текстов.

Контроль: в форме проверки правильности составленной таблицы. Таблица №4(3).

125 (43)

Работа по улучшению экологической обстановки в городе Магнитогорске. Лексика. Пути решения экологических проблем.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста. Выполнение упражнений на понимание текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

126 (44)

Энергосберегающие технологии. Лексика. Роль энергосберегающих технологий в решении экологических проблем.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов. Подготовка краткого пересказа тематических текстов.

Контроль: в форме проверки правильности пересказа текстов.

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка презентаций на темы «Глобальное потепление», «Экологические проблемы моего города».

5

3

127,128(45,46)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №14. Защита презентаций.

2

3

Раздел II

4 семестр

Профессиональный английский язык

Тема 1 Числительные

2

129(47)

Цифры. Числа. Лексика. Правила чтения и образования количественных и порядковых числительных: исключения из правил.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

130(48)

Математические действия. Лексика. Названия арифметических символов. Глагол to be в функции связки.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

Тема 2 Достижения и инновации в области науки и техники

10

131(49)

Наука как сфера общественного сознания. Лексика. Интернациональные слова. Функция науки. Цели науки. Система наук.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение упражнений с пропущенными словами.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

132(50)

Влияние науки на жизнь людей. Лексика. Роль науки в обществе.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Работа с тематическим текстом, выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения заданий. Тест №15.

133(51)

Солнечные батареи как альтернативный источник энергии. Лексика. Основные принципы работы. Виды солнечных батарей. Алгоритм выполнения упражнений на поиск информации из текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение упражнений на поиск информации из текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

134(52)

Альтернативные источники энергии. Лексика. Энергия ветра и энергия воды: общая характеристика источников, плюсы и минусы.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение упражнений на поиск информации из текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

135(53)

Техническая отрасль науки. Лексика. Алгоритм составления кроссвордов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление лексических кроссвордов на основе алгоритма.

Контроль: в форме проверки правильности составленных кроссвордов.

136(54)

Научные изобретения конца 20го века. Лексика. Простое настоящее и прошедшее время в пассивном залоге: значение, образование, употребление в речи. Структура вопросительных предложений в пассивном залоге.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений. Построение вопросов к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

137(55)

Промышленная технология. Лексика. Алгоритм работы над текстом с пропущенными словами.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение упражнений к тексту с пропущенными словами.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

138(56)

Модернизация Российской экономики. Лексика. Основные задачи модернизации Российской экономики.

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение презентаций на тему «Альтернативные источники энергии».

5

3

139,140(57,58)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №15. Защита презентаций.

2

3

Тема 3 Машины и механизмы. Промышленное оборудование.

10

141(59)

История изобретения современных механизмов. Лексика. Интернациональные слова. Глаголы в пассивном залоге настоящего и прошедшего простого времени. Утвердительные предложения в пассивном залоге: порядок слов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

142(60)

Изобретение электрического мотора. Лексика. Алгоритм составления плана текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана.

143(61)

Изобретение промышленного конвейера. Лексика. Правила чтения дат. Глаголы в пассивном залоге прошедшего времени: образование и употребление. Алгоритм составления логической схемы текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту. Составление логической схемы текста на основе алгоритма.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения заданий.

144(62)

Классификация основных видов оборудования. Лексика. Алгоритм составления таблицы на основе содержания текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление таблицы на основе содержания текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленной таблицы. Таблица №5.

145(63)

Основные направления в развитии современного машиностроения. Лексика. Алгоритм пересказа текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, подготовка пересказа текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения заданий.

146(64)

Надежность механизмов. Лексика. Алгоритм поиска запланированных ошибок в тексте.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение упражнений на поиск запланированных ошибок в тексте.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений. Тест №16.

147(65)

Проблема автоматизации производства в промышленности. Лексика. Словообразование: суффиксы существительных –ing: -or,-er.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

148(66)

Современная строительная техника. Лексика. Лексические и грамматические особенности технического перевода. Алгоритм работы с техническим словарем.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение технических текстов: работа в группах - перевод фрагментов текста с использованием словаря.

Контроль: в форме проверки правильности перевода.

Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение презентаций на тему «Современная строительная техника».

5

3

149,150(67,68)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №16.Перевод технического текста с использованием словаря. Защита презентаций.

2

3

Тема 4 Современные компьютерные технологии в промышленности

10

151(69)

Основные направления перестройки промышленности в настоящее время. Лексика. Интернациональные слова.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности данных упражнений.

152(70)

Роботизация производства. Лексика. Истоки робототехники. Функции роботов в производстве.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения данных заданий. Тест №17.

153(71)

Роботы-краны. Лексика. Технические характеристики и сфера использования роботов-кранов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

154(72)

Краны-манипуляторы. Лексика. Общая характеристика функциональных возможностей кранов-манипуляторов и сфера их применения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение упражнений на детальное понимание текста.

Контроль: в форме проверки правильности понимания текста.

155(73)

Роботизация в строительстве. Лексика. Робот 3D печати: принцип работы робота и сфера его применения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

156(74)

Роботы-подъёмники. Лексика. Общая характеристика технических возможностей роботов-подъёмников и сфера их применения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений, подготовка пересказа текста по плану.

Контроль: в форме проверки знания лексики и пересказа текста.

157(75)

Роботы-тягачи. Лексика. Общая характеристика функциональных возможностей робота- тягача и области его применения.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений.

Контроль: в форме проверки правильности выполненных упражнений.

158(76)

Производство завтрашнего дня. Лексика. Простое будущее время: значение, построение, употребление в речи. Алгоритм составления плана текста.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана.

Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение презентаций на тему «Промышленные роботы».

5

3

159,160(77,78)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №17.Перевод технического текста с использованием словаря. Защита презентаций.

2

3

Тема 5 Отраслевые выставки

4

161(79)

VI Межотраслевая конференция «автоматизация производства-2015» г. Москва. Лексика. Лексические и грамматические особенности текстов рекламных буклетов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение текстов рекламных буклетов, выполнение лексических упражнений к текстам.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

162(80)

Выставки строительной техники в Великобритании. Лексика. Разделы выставок, экспонаты, участники. Алгоритм составления описания экспонатов выставки.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов: работа в группах - составление краткого описания экспонатов выставки на основе материалов текстов.

Контроль: в форме проверки правильности составленных описаний экспонатов. Высказывание №11(1).

163(81)

Выставки грузоподъёмной техники в России. Лексика. Лингвистические и грамматические особенности рекламных текстов. Алгоритм работы со словарем.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение и перевод рекламных проспектов с использованием словаря.

Контроль: в форме проверки правильности перевода текстов рекламы.

164(82)

Выставки подъёмных кранов. Лексика. Место проведения, участники, разделы выставки. Алгоритм составления репортажа с выставки.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексических упражнений. Составление репортажа по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения данных заданий. Высказывание №11(2).

Внеаудиторная самостоятельная работа: перевод текстов рекламных буклетов.

2

3

Тема 6 Профессия – машинист крана (крановщик)

16

165(83)

Профессия - крановщик. Лексика. Характеристика профессиональной деятельности крановщика.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений на основе текста. Составление лексических кроссвордов.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения данных заданий.

166(84)

Из истории профессии крановщик. Лексика. Особенности профессии крановщик, значимость профессии для общества. «Подводные камни» профессии крановщик. Алгоритм составления рассказа о профессии.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексических упражнений к тексту. Составление рассказа о профессии по алгоритму.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения данных заданий. Высказывание №12.

167(85)

Сфера применения труда крановщика. Лексика. Вопросительные предложения: структура, порядок слов, построение вопросительных предложений.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, выполнение лексико-грамматических упражнений к тексту. Составление вопросов по содержанию текста.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения данных заданий. Тест №18.

168(86)

Технические чертежи. Лексика. Виды технических чертежей: эскизы, рисунки, схемы. Алгоритм составления плана текста и пересказа текста по плану.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление плана текста, подготовка пересказа текста по плану.

Контроль: в форме проверки правильности составленного плана текста и пересказа текста.

169(87)

Грузозахватные устройства и приспособления. Лексика. Виды и назначение грузозахватных устройств.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

170(88)

Грузовой транспорт. Лексика. Виды грузового транспорта.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексических упражнений к тексту.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

171(89)

Перевозка грузов дорожным транспортом. Правила перевозки грузов. Лексика. Виды грузов.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение лексических упражнений к тексам.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения данных заданий.

172(90)

Правила эксплуатации транспортных средств. Лексика. Алгоритм поиска слов в словаре.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов и перевод текстов со словарем.

Контроль: в форме проверки правильности перевода.

173(91)

Правила техники безопасности при проведении погрузочно-разгрузочных работ. Лексика. Побудительные предложения: порядок слов и правила построения побудительных предложений. Алгоритм перевода инструкций.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, перевод краткой пошаговой инструкции по проведению погрузочно-разгрузочных работ.

Контроль: в форме проверки правильности перевода инструкций.

174(92)

Устройство крана. Лексика. Конструктивные особенности крана.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематических текстов, выполнение упражнений с пропущенными словами.

Контроль: в форме проверки правильности выполнения упражнений.

175(93)

Виды подъёмных кранов. Лексика. Общая характеристика башенных, стреловых и мостовых кранов. Алгоритм составления сравнительной таблицы.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста, составление таблицы по содержанию текста.

Контроль: в форме проверки правильности составленной таблицы.

176(94)

Техника безопасности при работе на стройплощадке. Лексические и грамматические особенности текстов инструкций. Алгоритм поиска слов в словаре.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение текстов инструкций, перевод текстов с помощью словаря.

Контроль: в форме проверки правильности перевода.

177(95)

Основное и вспомогательное оборудование. Лексика. Назначение и подготовка к работе основного и вспомогательного оборудования.

1

2

Самостоятельная работа при изучении темы: Чтение тематического текста. Поиск в тексте ответов на вопросы по содержанию текста.

Контроль: в форме проверки правильности ответов на данные вопросы.

Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение презентаций на темы «Виды погрузочно-разгрузочных механизмов», «Краны будущего».

8

3

178,179 (96, 97)

Контрольно-проверочный урок. Контрольная работа №18. Перевод технического текста с использованием словаря. Защита презентаций.

2

3

180 (98)

Дифференцированный зачет.

1

3

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Виды речевой деятельности

Аудирование

Выделять наиболее существенные элементы сообщения.

Извлекать необходимую информацию.

Отделять объективную информацию от субъективной.

Адаптироваться к индивидуальным особенностям говорящего, его темпу речи.

Пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, прогнозированием.

Получать дополнительную информацию и уточнять полученную с помощью переспроса или просьбы.

Выражать свое отношение (согласие, несогласие) к прослушанной информации, обосновывая его.

Передавать на английском языке (устно или письменно) содержание услышанного

Говорение:

• монологическая речь

Осуществлять неподготовленное высказывание на заданную тему или в соответствии с ситуацией.

Делать подготовленное сообщение (краткое, развернутое) различного характера (описание, повествование, характеристика, рассуждение) на заданную тему или в соответствии с ситуацией с использованием различных источников информации (в том числе презентацию, доклад, обзор, устный реферат); приводить аргументацию и делать заключения.

Делать развернутое сообщение, содержащее выражение собственной точки зрения, оценку передаваемой информации.

Комментировать услышанное/увиденное/прочитанное.

Составлять устный реферат услышанного или прочитанного текста.

Составлять вопросы для интервью.

Давать определения известным явлениям, понятиям, предметам

• диалогическая речь

Уточнять и дополнять сказанное.

Использовать адекватные эмоционально-экспрессивные средства, мимику и жесты.

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

Использовать монологические высказывания (развернутые реплики) в диалогической речи.

Принимать участие в диалогах (полилогах) различных видов (диалог-рассуждение, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог — обмен информацией, диалог — обмен мнениями, дискуссия, полемика) на заданную тему или в соответствии с ситуацией; приводить аргументацию и делать заключения.

Выражать отношение (оценку, согласие, несогласие) к высказываниям партнера.

Проводить интервью на заданную тему.

Запрашивать необходимую информацию.

Задавать вопросы, пользоваться переспросами.

Уточнять и дополнять сказанное, пользоваться перифразам

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

Использовать адекватные эмоционально-экспрессивные средства, мимику и жесты.

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

Концентрировать и распределять внимание в процессе

общения.

Быстро реагировать на реплики партнера.

Использовать монологические высказывания (развернутые реплики) в диалогической речи чтение:

Чтение:

• просмотровое

Определять тип и структурно-композиционные особенности текста.

Получать самое общее представление о содержании текста, прогнозировать его содержание по заголовку, известным понятиям, терминам, географическим названиям, именам собственным

• поисковое

Извлекать из текста наиболее важную информацию.

Находить информацию, относящуюся к определенной теме или отвечающую определенным критериям.

Находить фрагменты текста, требующие детального изучения.

Группировать информацию по определенным признакам

• ознакомительное

Использовать полученную информацию в других видах деятельности (например, в докладе, учебном проекте, ролевой игре).

Понимать основное содержание текста, определять его главную мысль.

Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать свое отношение к нему

• изучающее

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

Использовать полученную информацию в других видах деятельности (например, в докладе, учебном проекте, ролевой игре).

Полно и точно понимать содержание текста, в том числе с помощью словаря.

Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать свое отношение к нему.

Отделять объективную информацию от субъективной.

Устанавливать причинно-следственные связи.

Извлекать необходимую информацию.

Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста

Письмо

Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы.

Выражать и обосновывать свою точку зрения с использованием эмоционально-оценочных средств.

Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста (например, справочного или энциклопедического характера).

Писать письма и заявления, в том числе электронные, личного и делового характера с соблюдением правил оформления таких писем.

Запрашивать интересующую информацию.

Заполнять анкеты, бланки сведениями личного или делового характера, числовыми данными.

Составлять резюме.

Составлять расписание на день, списки дел, покупок и др.

Фиксировать основные сведения в процессе чтения или прослушивания текста, в том числе в виде таблицы, схемы, графика.

Составлять развернутый план устного выступления или печатного текста, в том числе для дальнейшего использования в устной и письменной речи (например, в докладах, интервью, собеседованиях, совещаниях, переговорах).

Составлять буклет, брошюру, каталог (например, с туристической информацией, сводом правил).

Готовить текст презентации с использованием технических средств.

Речевые навыки и умения

Лексические навыки

Правильно употреблять лексику в зависимости от коммуникативного намерения; обладать быстрой реакцией при выборе лексических единиц.

Правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях.

Использовать служебные слова для организации сочинительной и подчинительной связи в предложении, а также логической связи предложений в устном и письменном тексте (first(ly), second(ly), finally, atlast, ontheonehand, ontheotherhand, however, so, therefore и др.).

Выбирать наиболее подходящий или корректный для конкретной ситуации синоним или антоним (например, plump, big, но не fat при описании чужой внешности; broad/wideavenue, но broadshoulders; healthy — ill(BrE), sick(AmE)).

Распознавать на письме и в речевом потоке изученные лексические единицы.

Определять значения и грамматическую функцию слов, опираясь на правила словообразования в английском языке (аффиксация, конверсия, заимствование).

Различать сходные по написанию и звучанию слова.

Пользоваться контекстом, прогнозированием и речевой догадкой при восприятии письменных и устных текстов.

Определять происхождение слов с помощью словаря (Olympiad, gym, piano, laptop, computer и др.).

Уметь расшифровывать некоторые аббревиатуры (G8, UN, EU, WTO, NATO и др.)

Грамматические

навыки

Знать основные различия систем английского и русского языков:

• наличие грамматических явлений, не присущих русскому языку (артикль, герундий и др.);

• различия в общих для обоих языков грамматических явлениях (род существительных, притяжательный падеж, видовременные формы, построение отрицательных и вопросительных предложений, порядок членов предложения и др.).

Правильно пользоваться основными грамматическими средствами английского языка (средства атрибуции, выражения количества, сравнения, модальности, образа и цели действия, выражения просьбы, совета и др.).

Формулировать грамматические правила, в том числе с использованием графической опоры (образца, схемы, таблицы).

Распознавать, образовывать и правильно употреблять в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции в зависимости от ситуации общения (например, сокращенные формы, широко употребительные в разговорной речи и имеющие ограниченное применение в официальной речи).

Знать особенности грамматического оформления устных и письменных текстов; уметь изменять грамматическое оформление высказывания в зависимости от коммуникативного намерения.

Различать сходные по форме и звучанию грамматические явления (например, причастие II и сказуемое в Past Simple, причастие I и герундий, притяжательное местоимение и личное местоимение + is в сокращенной форме при восприятии на слух: his — he’s и др.).

Прогнозировать грамматические формы незнакомого слова или конструкции, зная правило их образования либо сопоставляя с формами известного слова или конструкции (например, прогнозирование формы множественного числа существительного по окончании его начальной формы).

Определять структуру простого и сложного предложения, устанавливать логические, временные, причинно-следственные, сочинительные, подчинительные и другие связи и отношения между

элементами предложения и текста

Орфографические

навыки

Усвоить правописание слов, предназначенных для продуктивного усвоения.

Применять правила орфографии и пунктуации в речи.

Знать основные различия в орфографии и пунктуации британского и американского вариантов английского языка.

Проверять написание и перенос слов по словарю

Произносительные

навыки

Владеть Международным фонетическим алфавитом, уметь читать слова в транскрипционной записи.

Знать технику артикулирования отдельных звуков и звукосочетаний.

Формулировать правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний; знать типы слогов.

Соблюдать ударения в словах и фразах.

Знать ритмико-интонационные особенности различных типов предложений: повествовательного; побудительного; вопросительного, включая разделительный и риторический вопросы;

Специальные навыки

и умения

Пользоваться толковыми, двуязычными словарями и другими справочными материалами, в том числе мультимедийными, а также поисковыми системами и ресурсами в сети Интернет.

Составлять ассоциограммы и разрабатывать мнемонические средства для закрепления лексики, запоминания грамматических правил и др.