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    Методическая разработка урока немецкого языка по теме "Любовь", 10 класс
    методическая разработка по немецкому языку (10 класс) по теме

    Разработка урока немецкого языка. Тема:"Любовь"

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    Microsoft Office document icon Урок в 10 классе. Тема:"Любовь"33.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Обучающий

    аспект:

    обобщение знаний по данной теме, продолжение формирования умений: аудирование, перевод, высказывание с употреблением заданных лексических единиц и грамматических структур.

    Развивающий аспект:

    развитие речи учащихся в работе над словом, словосочетанием, предложением при выпол нении заданий .Развитие мышления, памяти, воображения посредством проведения анало гий, сопоставлений, сравнений.

    Воспитательный аспект:

    формирование культуры чтения, интерес и любовь к классической литературе.

    I

    Was man liebt, das ist schon. Wer liebt, wird immer starker Die wahre Liebe halt die Augen offen (высказывание на доске)

    Stundenplan

    1.Liebe...Liebe bewegt Menschen verschiedenen Alters und zu jeder Zeit Die Liebe macht den Menschen schön. Wir sprechen zum Thema: " Die Liebe ".

    2.Das Wort "Liebe" und die Wörte "Ich liebe dich" klingen in allen Sprachen gleich wunderschön, weich ,angenehm.Nicht ,wahr? (Amor Yo te amo.-Spanisch Love I love you-Englisch. Lamour Ye taime-Französisch. Amore Ti amo-Italienisch)

    3.Mit welchen Adjektiven können Sie die Liebe charakterisieren? (warm, innig, zart, heiß, standhafte....)

    4. Was bedeutet die Liebe für Sie?

    (Die Liebe bedeutet Vertrauen,gegenseitiges Verständnis, Eintracht, Selbstaufopfe-rung, Zuverlässigkeit....)

    (Die Verliebten ... -qualen sich, hängen aneinander, bewahren ihre Liebe, sind eifersüchtig, haben Mitleid miteinander....)

    5.Die Liebe ist auch eine Krankheit. Welche Symptome dieser Krankheit können Sie beschreiben? (Ihre Beine sind weich. Sie wird rot. Er ist zu nervos....)

    6. Die Liebe ist wirklich ein Geheimnis. Nur eins ist bestimmt: die Liebe ist allmächtig. Viele Gedichte sind über die Liebe geschrieben worden.

    Hier sind zwei davon.

    a.        Wollen wir hören, was die Dichter dazu meinen.
    Wer hat diese Gedichte geschrieben?

    Wovon ist die Rede in diesen Gedichten?

    Wie finden Sie diese Gedichte?

    Welches Gedicht gefällt Ihnen am besten?

    b.        Versuchen Sie das von Ihnen gewählte und gelernte Gedicht ausdruckvoll
    aufzusagen.

    c.Erklären Sie Ihre Wahl.

    l.Einige lesen gern die Werke der klassischen Literatur über die Liebe. Welche Werke lesen Sie gern? Erzählen Sie bitte.

    8.Die Liebe im Spiegel der Kunst .Erinnern Sie sich an den Film "Titanik"

    Betrachlen Sie die Ausziige .Sie rufen viele Gefühle undGedanken hervor,nicht wahr? Versuchen Sie Ihre Meinung zu sagen. Erklären ihre Meinung.Beschreiben Sie die Beziehungen zwischen den beiden jungen Leuten, wie sie in diesem Film gezeigt werden,

    9.Zur Liebe fuhrt aber kein leichter Weg. Sie muss manchmal eine harte Prüfung

    bestehen. Hier sind einige Situationen.

    Was meinen sie dazu? Wie schätzen Sie diese Menschen ein?

    a. (Ein Liebespaar war glücklich. Plötztich wurde das Mädchen durch ein Unfall zum Inwaliden. Doch Peter heiratete sie, obwoh lseine Eltern dagegen waren.-"Wer liebt wird immer stärker,,. "A.Zweig

    b.Zwei Jungen sind in ein Mädchen verliebt. Eva kann sich aber nicht für einen von ihnen entscheiden, da ihr die beiden sehr gut gefallen.-"Wer alle liebt liebt niemand."

    c.Dirk, Student einer Hochschule wollte das Mädchen heiraten. Die Eltern aber verboten ihm das, da das Mädchen, das er liebte, nur einfache Arbeiterin war. Es sind viele Jahre vergangen Er quält sich und kann keine Ruhe finden.- "Glücklich, wer wagt, was er liebt, mit Entscheidenheit zu verteidigen " Ovid)

    10.Erzählen Sie über einen Menschen,der in eine der ähnlichen Situationen greaten ist. (sieh oben)

    11.Bekannschaft?Freundschaft?Liebe?

    Die Beziehungen zwischen den Jugendlichen sind verschieden.

    Das sind bekanntschaftliche, freundschafiliche oder Liebesbeziehungen. Und

    manchmal fällt es einem schwer, zu unterscheiden, wo eine Bekanntschaft, wo eine

    Freundschaft  und wo eine Liebe ist. Dabei haben die Jugendlichen viele Probleme,

    und es ist schwer sie allein zu lösen.

    a. Welche Rolle spielt das Äußere des Menschen fur eine Bekanntschaft?

    b.Ein Junge aus einer anderen Schule gefällt einem Mädchen. Wie kann sie mit

    ihm Bekanntschaft  machen?

    c. Kann ein Mensch Zeit für seine Freunde und gleichzeitig für seine Geliebte

    finden?

    d. Sind gemeinsame Interessen der Verliebten immer notwendig damit sie ihre

    Liebe bewahren?

    e.Der große deutsche Schriftsteller G.Hauptmann hat einmal gesagt: "Die Liebe

    glaubt alles thofft alles und duldet alles ".Sind sie damit einverstanden?

    (Ein Schüler außert seine Meinung, die anderen zeigen ihr Verhältnis dazu.)

    12. Wie wird die Liebe in der Bibel defmiert? Lesen Sie die Worte von Apostel Paulus.

    Innere Werte spiegeln sich im Benehmen eines Menschenjn seinen Gedanken wider.

    Das Volksmund sagt:"Wer liebt, hat alle Taschen voller Hoffnung.Das heist man hofft auf das Bessere, auf das künftige Glück mit seiner oder seinem Geliebten, auf gegenseitiges Verständnis. Das gegenseitige Verständnis ist wirklich das wichtigste für eine wahre und glückliche Liebe."


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