Поэтическое творчество на уроках немецкого языка
материал по немецкому языку на тему

  При работе с поэтическим текстом мои ученики делают рисунки, коллажи, а также делают поэтические переводы. Они даже сами пишут стихи. Это стихи-миниатюры, известные как «Elfchen». Такое название стихи получили, потому, что состоят из 11 слов. С их помощью можно тренировать различные грамматические явления. В этом виде деятельности не предполагается наличие особых способностей ученика к стихосложению. Вот основные правила сочинения «Elfchen» в 5 строк и 11 слов.

1 строчка: одно слово (прилагательное)

2 строчка: два слова (прилагательное + существительное)

3 строчка: 3 слова (короткое предложение)

4 строчка: 4 слова (предложение с описанием действия)

5 строчка: одно слово (итог)

Приведу примеры стихосложений своих учеников по теме: «Родина»:

Groß                                              

Liebe Heimat                                  

Sie ist romantisch                          

Ich lebe in Russland                      

Vaterlandsliebe.                            

Хорькова Катя, 7  класс

Schön

 meine Heimat

wie mein Haus

In  dem ich lebe

Immer .     

(Ибрагимов Магомед, 7 класс)

Lieb

meine Mutter

Sie ist gutherzig

Ich liebe ihre Augen

Zärtlichkeit.

Михальская Вика,7 класс.

Treu

Mein Freund

In meinem Leben

Wir sind immer zusammen

Freundschaft.

Каспарова Анна, 7 класс.

Темы для подобных стихотворений очень разнообразны: «Времена года», «Праздники», «Еда», «Спорт» и др.     

    При работе с поэтическими текстами я предлагаю своим ребятам сделать подстрочный перевод, выявив и объяснив значения незнакомых слов, фразеологических оборотов, а затем предлагаю попробовать свои силы в поэтическом переводе.  Насколько успешно они справляются с эти заданием,  вы можете убедиться сами, прочитав данные переводы.

 Поводом для творчества послужили стихи Г. Гейне, И.В.Гете, Ф.Шиллера.

На вершинах горных

Тихо и темно,

И в древесных кронах

Птицы спят давно.

Все в волшебных грезах,

Ветра не слыхать.

Ждать совсем немного,

Скоро будешь спать.

Сторожниченко Анна, 7 класс

В чудеснейшем месяце мае,

Когда зеленела листва,

В сердце моем запылала

Любовь от святого огня.

В тот самый чудеснейший месяц,

Когда заливались птенцы,

Признался я ей, поделившись,

О чувстве глубоком, моем.

Шамсутдинова Алина, 11 класс

В прекраснейшем месяце мае,

Когда распустились цветы,

Тогда в моем сердце родилась,

Любовь, что прекрасна, как ты.

В прекраснейшем месяце мае,

Когда зачирикал скворец,

Тогда откровенно признался

В любви я своей, наконец.

Галимова Лена, 11 класс

В прекраснейшем месяце мае,

Когда распустилась листва,

Сильнее  забилось мое сердце-

Как только увидел тебя.

В прекраснейшем месяце мае,

Когда все птицы запоют.

Открыл я девчонке прекрасной,

Всю радость свою и тоску.

Бородавко Света, 11 класс

После письма, что ты мне написала,

Меня не охватил озноб.

Ты говоришь: «Мои чувства увяли»,

Тогда почему же так много слов?

Двенадцать аккуратных строчек,

Как  будто целый манускрипт,

Однако ведь  люди пишут короче,

Когда перестают любить.

Захарченко Ярослав. 9 класс

Много чего бывает,

Но очень печально мне:

Мой ум не забывает

Легенду в тишине…

Не громко ветер играет,

Рейн тих в своей глубине,

В закатах луча мерцает

Вершина на дальней горе.

В заоблачной вышине

Русалка прекрасно сидит,

Пора бы уж выйти луне,

На злато волос глядит.

В руке золотой гребень,

Косы нет длиннее ее,

И множество льется песен,

тревожных из уст ее.

От звука ее песни

На моряка напала тоска,

И взор его очень тесен –

Не видит, что близко скала.

Корабль его утопает.

И разве не жалко ей?

Душа моряка умирает –

Жестокая ты, Лорелей.

Зарова Таня, 9 класс.