Berufswahl. Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Viel Geld verdienen oder Spaß an der Arbeit haben?
методическая разработка по немецкому языку (9 класс) на тему

Предлагаемая разработка ориентирована на формирование развития навыков и умений иноязычной речевой деятельности. А также урок ориентирован на овладение учащимися аспектами языка (фонетикой, лексикой, грамматикой). Учащиеся овладевают такими приемами деятельности, как умение наблюдать, сравнивать и обобщать.

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Mетодическая разработка урока

по теме «Berufswahl. Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Viel Geld verdienen oder Spaß an der Arbeit haben?»

в 9 «А» классе (с использованием технологии проблемного обучения)

УМК «Deutsch. »

(«Немецкий язык» автор И.Л.Бим

учитель немецкого языка МОУ гимназии №4

Ворошиловского района г. Волгограда

Семенова Лидия Георгиевна

Das Thema der Stunde heiβt « Berufswahl. Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Viel Geld verdienen oder  Spaß an der Arbeit haben ?»

«Выбор профессии. Что важнее для вас при выборе профессии? Зарабатывать много денег или получать удовольствие в работе?»

Основные коммуникативные задачи:

- развитие навыков устной речи по теме « Berufswahl. Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Viel Geld verdienen oder Spaß an der Arbeit haben?»

- обучение чтению с пониманием основного содержания прочитанного текста;

- формирование активной жизненной позиции, положительной мотивации к выбору профессии.

Действия учителя

Действия обучающихся

I. Начало урока.

1) Приветствие учителя

2) Объяснение плана урока

Guten Tag! Ich bin froh euch zu sehen.

Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute?

Wie geht es euch? Heute sprechen wir die Berufswahl und eure Berufswünsche.

Jetzt trainieren wir die neuen Wörter und Redewendungen, dann gebraucht ihr diese Lexik in den Dialogen, bei der Arbeit. Zuerst arbeiten wir mit den Wörtern. Seht bitte an die Tafel. Beachtet bitte diese Redewendungen! Seid aufmerksam zu.

Die Reife, die Berufsausbildung, die Arbeitskräfte, bevorzugen, kreativ, der Fachmann (-leute), das Vorbild, das Unternehmen, das Arbeitsamt, der Betrieb, entsprechen (Dat.), die Lehrberufe, die Pflegeberufe.

Guten Tag!

S.1 Ich habe heute Klassendienst.

Heute ist der …………

Es geht uns gut.

Die Schüler wiederholen diese Wörter und Wendungen.

II. Jetzt trainieren wir die neuen Wörter und Redewendungen, dann gebraucht ihr diese Lexik in den Dialogen, bei der Arbeit.

Zuerst arbeiten wir mit den Wörtern. Seht bitte an die Tafel.

Beachtet bitte diese Redewendungen! Seid aufmerksam zu.

Ich habe nichts dagegen

Schwer zu sagen!

Es freut mich…

Ich meine (glaube, denke, finde…).

Ich hoffe / bin sicher…

Ich bin überzeugt…

Ich zweifle mich daran…….

Meiner Meinung nach…….

Z.B. Meiner Meinung nach ist bei der Berufswahl Kontakt zu Menschen besonders wichtig.

Die Schüler wiederholen diese Wörter und Wendungen und schreiben sie in den Heften auf.

S.1 Ich hoffe, dass ich in dieser Stunde viel Neues erfahre.

.S.2 Ich meine, dass die Berufswall

für jenen Mensch wichtig ist.

S.3 Ich bin überzeugt, dass die zukünftige Arbeit interessant sein muss.

S.4 Meiner Meinung nach ist der Stellenwert des Berufes wichtig.

S 5 Ich zweifle mich daran, dass beider Berufswahl die Meinung der Freunde wichtig.

III. Kinder, heute arbeiten wir am folgenden Problem:

Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Viel Geld verdienen oder Spaß an der Arbeit haben ?»

Beantwortet meine Fragen:

Was ist für die Berufswahl wichtig?

Schüler1 Ich meine, dass gute Noten im Zeugnis für die Vorbilder Berufswahl  wichtig sind.

Schüler2 Meiner Meinung nach ist Spaß an der Arbeit wichtig.

Schüler3 Ich bin überzeugt, dass die Selbstständigkeit und der Charakter des Menschen für die Berufswahl wichtig sind.

Schüler4 Was mich betrifft, würde ich den Beruf meiner Mutter wählen.

Schüler 5 Für die Berufswahl sind Familientraditionen wichtig.

Schüler 6 Es wäre besser, wenn meine Eltern bei der Berufsauswahl helfen könnten.

IV. Lest bitte über einige deutsche Jugendliche und sagt, was sie über ihre Berufswahl denken. Arbeitet in Gruppen. Jede Gruppe arbeitet an einem Text und tauscht dann mit anderen Informationen aus. Übung 3 , Seite 142-144

Text A

«Ich genieße meine Jugend jetzt»

Benjamin ist 15 und auf der Suche nach sich selbst. Er will später etwas «Vernünftiges» machen, «etwas mit Natur und so», weiß aber noch nicht, was vernünftig ist. Er trägt vieles an und hört damit auf, wenn es keinen Spaß macht.

Er besucht die 9. Klasse einer Gesamtschule in Frankfurt am Main. Seine Eltern, beide Psychotherapeuten, haben ihm das gegeben, was er von ihnen haben will – Freiheit. Er ist auf der Suche nach sich selbst: «Ich genieße meine Jugend jetzt und will viel Spaß vom Leben haben». Zur Zeit ist er viel unterwegs. Seine Hobbys sind Snowboardfahren und Tauchen. Dazu kommen Diskos und Partys. Aber genauso, wie er gern mit vielen Leuten zusammen ist, braucht Benjamin auch manchmal das Alleinsein. Wenn Benjamin allein ist, malt er sich in Gedanken seine Zukunft aus. Vielleicht wird aus einem seiner Hobbys etwas Berufliches.

Die Schüler arbeiten an diesen Texten und beantworten auf die Fragen.

Beantwortet die folgenden Fragen. Was bedeutet für Benjamin seine Jugend genießen?

Ist Benjamin vielseitig, begabt im lernen?

Bitte, vergleicht Benjamins Hobbys mit euren Hobbys.

Schüler1 Benjamin genießt seine Jugend jetzt und will Spaß vom Leben haben.

Schüler2 Benjamin ist gern mit vielen Leuten zusammen.

Schüler3 Benjamin ist auf der Suche nach sich selbst.

Schüler4 Ich meine, dass Benjamin

vielseitig und begabt ist.

Schüler5 Seine Hobbys sind Snowboardfahren und Tauchen.

Aber ich interessiere mich für Lesen.

Schüler 6 Ich kann Snowboard nicht fahren. Ich interessiere mich für Technik.

Schüler7 Ich tauche nicht gern/ Mein Hobby ist Kochen.

Text B

«Teenie an der Kamera»

Bastian Schlüter, 16 Jahre, aus Hamburg, ist Deutschlands jüngster Regisseur.

Der Hamburger war schon als 14-Jähriger im Filmgeschäft. Zwei Filme hat er bereits gedreht: eine Komödie mit dem Titel «Vater braucht eine Frau» und den Spielfilm «Herr Print erkennt sich selbst». Zurzeit arbeitet er an einem Werbefilm. Außerdem hat Bastian seit seinem Schulabschluss eine eigene Agentur für Graffiti. Jetzt will er eine Lehre als Verlagskaufmann machen. Seinen alten Berufswunsch, Regie zu führen, gibt er aber nicht auf. «Man kann sein Ziel auch auf Umwegen erreichen», hofft Bastian.

Lest Text. Nehmt bitte die Stifte. Mit dem roten (grünen, blauen) Stift unterstreicht bitte die Sätze, wo über Bastians Arbeit als Regisseur, über seine Lehre, über seinen alten Berufswunsch geschrieben wurde.

Ich gebe euch 5-7 Min.

Ja, Ihr könnt lesen. Aber es wird besser, wenn ihr über Bastian erzählen werdet.

Mit dem roten Stift wurden folgende Sätze unterstreicht.

Zwei Filme hat er bereits gedreht: eine Komödie mit dem Titel «Vater braucht eine Frau» und den Spielfilm «Herr Print erkennt sich selbst».

Mit dem grünen Stift wurden folgende Sätze unterstreicht.

Außerdem hat Bastian seit seinem Schulabschluss eine eigene Agentur für Graffiti. Jetzt will er eine Lehre als Verlagskaufmann machen.

Mit dem blauen Stift wurden folgende Sätze unterstreicht

Seinen alten Berufswunsch, Regie zu führen, gibt er aber nicht auf. «Man kann sein Ziel auch auf Umwegen erreichen», hofft Bastian.

Text C

«Melanies Pläne sind himmlisch»

Melanie Meyer (18), eine Abiturientin aus München, durfte im Raumfahrtzentrum in Köln ein Astronauten-Training absolvieren – zusammen mit den deutschen Wissenschaften, die bald ins All starten werden. .

So machte sich die Hobby-Tänzerin Melanie, die nebenbei auch als Model arbeitete, auf den Weg nach Köln. Erst wurde sie auf Herz und Nieren geprüft, dann kam sie zum Cheftrainer des Raumfahrtzentrums. Er erklärte der Münchenerin alle Experimente, schickte sie zum Tauchen und in die Zentrifuge: «Viele haben mir Angst gemacht, aber ich fand es nicht so schlimm», sagte sie.

Kein Wunder, dass Melanies Zukunftspläne direkt in den Himmel führen. «Nach meinem Studium werde ich mich als Astronautin bewerben»

Lest den Text und erzählt kurz über Melanies Pläne, nehmt folgende Wörter zu Hilfe.

eine Abiturientin aus München - ein Astronauten-Training absolvieren – für Astronomie interessiert - ins Raumfahrtzentrum kommen - als Model arbeitete - Melanies Zukunftspläne direkt in den Himmel führen - als Astronautin bewerben.

Die Schüler erzählen den Text nach.

Melanie Meyer (18)ist aus München. Sie durfte im Raumfahrtzentrum in Köln ein Astronauten-Training absolvieren – zusammen mit den deutschen Wissenschaften, die bald ins All starten werden. Sie hat sich schon lange für Astronomie interessiert, und ihre Eltern haben ihr durcheinen berühmten Fernsehmoderator und seine Fernsehsendung geholfen, ins Raumfahrtzentrum zu kommen.

Melanie arbeitete auch als Model.

Sie kam zum Cheftrainer des Raumfahrtzentrums. Er erklärte der Münchenerin alle Experimente, schickte sie zum Tauchen und in die Zentrifuge.

Kein Wunder, dass Melanies Zukunftspläne direkt in den Himmel führen.

V. Seid ihr müde? Jetzt machen wir Augengymnastik

Augen zu (3 Mal)

Augen auf (3 Mal)

Augen nach oben! Wie ist die Decke?

Augen nach unten! Wie ist der Fußboden?

Augen nach vorne! Wie ist die Lehrerin?

Augen nach rechts, nach links!

Mit den Augen schießen!

Augen zu!

Eine Massage!

Die Schüler machen Augengymnastik

VI. Wir arbeiten an unserem Problem weiter!

Es gibt sehr viele Berufe, die man erlernen kann.

Was ist für euch bei der Berufswahl besonders wichtig? Viel Geld verdienen oder Spaß an der Arbeit haben?

Was kennt ihr über die berufe eurer Eltern?

Meiner Meinung nach ist bei der Berufswahl besonders wichtig Spaß an der Arbeit zu haben

Jede Arbeit muss interessant und nützlich für die Menschen sein.

Ja, ich bin mit euch einverstanden, dass

bei der Berufswahl viel Geld zu verdienen oder Familientradition wichtig sind.

Aber wenn die Arbeit langweilig und nicht interessant ist, arbeitet der Mensch nicht gern

Seid ihr einverstanden?

Schüler.1 Viel Geld zu verdienen ist für mich bei der Berufswahl besonders wichtig. Ich möchte viel reisen, schicke Klamotten kaufen, ein teueres Haus haben.

Schüler.2 Bei mir bei der Berufswahl ist besonders wichtig Spaß an der Arbeit zu haben.

Ich interessiere mich für Literatur und möchte als Lehrerin im Gymnasium arbeiten. Ich weiß, dass es nicht leicht mit den Kindern zu arbeiten. Meiner Meinung nach ist dieser Beruf kreativ ist. Ich träume davon, dass meine Schüler interessante Bücher lesen und viel Neues und Interessantes in meinen Stunden erfahren.

Schüler 3 Bei mir bei der Berufswahl ist besonders wichtig Familientradition

Meine Oma war Therapeut.

Meine Eltern sind Ärzte. Mein Vater ist Chirurg. Meine Mutter ist Neuropathologe. Ich möchte auch Ärztin werden. Ich möchte den Kindern helfen. Ich will im Kinderkrankenhaus arbeiten. Nach dem Abitur will ich Medizin studieren.

Schüler4 Meiner Meinung nach muß man bei der Berufswahl eigene Neigungen und Eigenschaften berücksichtigen, denn die Arbeit muß Spaß machen.

Schüler 5 Ich glaube, ob der Beruf interessant ist oder nicht, ist nicht wichtig. Für mich ist es wichtig, wie viel Geld man verdienen kann. Ohne Geld ist das Leben langweilig.

Schüler 6 Jeder möchte gerne viel Geld , viel Freizeit, eine interessante Arbeit, gute Karrierechancen und nette Kollegenhaben. Aber alles zusammen, das gibt es selten. Jeder entscheidet für sich, was für ihn wichtiger ist: ein sicherer Arbeitsplatz oder ein gutes Einkommen.

Schüler 7 Obwohl meine Eltern nicht Geld verdienen, gehen sie gern zur Arbeit.

Schüler 8 Aber meine Eltern gehen nicht gern zur Arbeit, trotzdem sie zu viel Geld verdienen.

Ja, wir sind mit Ihnen einverstanden.

VII. Danke für eure gute und interessante Arbeit.

Hausaufgabe: Übung 4, Seite 144

Cписок литературы

1. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. «Теория обучения иностранному языку» Москва, Академия, 2005.

3. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1985.

4. Полат Е.С. «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования»: - М.; Академия, 2005.

5. Бим И.Л. Садомова Л.В. «Немецкий язык. 9 класс ». М. Просвещение,2014г.


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