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    Урок по теме "Литература Германии" ("Literatur Deutschlands") в старших классах спец.школ (с углублённым изучением иностранных языков).
    методическая разработка по немецкому языку (8, 9, 10 класс) на тему

    Аксёнова Ирина Александровна

    1. Guten Tag! Ich froh, euch zu sehen. Setzt euch. Wir arbeiten weiter am Thema „Bücher“, und heute machen wir uns mit einigen Vertretern der klassischen und modernen deutschen Literatur bekannt.

    Zuerst seht auf die Folie (an die Tafel). Ich habe für euch ein paar Aphorismen zu unserem Thema vorbereitet.

    1. Die Bekanntschaft mit einem einzigen guten Buch kann das Leben ändern. (Autor unbekannt).

    2. Das Buch enthält die Vergangenheit des Menschen, seine Gegenwart und seine Zukunft. (Gerhart Hauptmann).

    3. Lieber barfuß als ohne Buch. (Isländisches Sprichwort). 

    Schüler lesen, übersetzen.

    Welcher Meinung sind die Autoren dieser Aphorismen über das Buch?

    Die Schüler äußern ihre Meinungen.

    Ja, sie alle sind einig und finden, das Buch spielt eine bedeutende Rolle in unserem Leben. Aber es gibt kein Buch ohne einen Autor. Da wir deutsche Sprache erlernen, machen wir uns auch mit der deutschen Literatur bekannt.

    2. Seht, bitte, auf die Folie. Hier sind einige deutsche Autoren vorgestellt.

    (Johann Wolfgang von Goethe, Heinrich Heine, Thomas Mann, Hermann Hesse, Erich Maria Remarque, Mirjam Pressler)

    Ich bin überzeugt, sie alle sind für euch bekannt, aber wie gut kennt ihr sie?

    Jetzt arbeitet ihr in Gruppen. Eure erste Aufgabe besteht darin, diese Schriftsteller in richtiger zeitlichen Reihenfolge vorzustellen. Ihr habt ein paar Minuten.

    Schüler aus einer Gruppe antworten.

    Gut! Ihr habt fast alles richtiggemacht.

    Jetzt seht ihr die Charakteristiken von diesen Schriftstellern (Pressler - deutsche Schriftstellerin und Übersetzerin, erfolgreiche Kinder- und Jugendbuchautorin usw).

    Eure Aufgabe – Schriftsteller und passende Charakteristik zusammenfassen. Bitte schön, arbeitet schnell, ihr habt 2 Minuten!

    Prüfen, andere Gruppe antwortet.

    Nächste Aufgabe besteht darin, berühmte Werke und ihren Autor zu verbinden. 

    Ihr habt das auch toll gemacht. Jetzt kennt ihr die Grundinformation über jeden Schriftsteller und ihr sollt sie präsentieren. Jede Gruppe bekommt von mir 2 Schriftsteller, über die ihr erzählen sollt. Ein Mensch darf über einen Schriftsteller erzählen! Für die Vorbereitung habt ihr 5 Minuten!

    Schüler antworten.

    3. Natürlich, reicht es nicht, die Grundinformation über einen Schriftsteller zu erfahren, man soll auch seine Werke kennen lernen. Die meisten von diesen Autoren haben ganz große Romane geschaffen, aber wir haben hier zwei Dichter. Und zwar? Schüler antworten. Das stimmt! Das sind zwei gute Freunde Goethe und Heine, deren Denkmal sich in der deutschen Stadt Weimar befinden.

    Seht, bitte, auf die Folie, hier gibt es 2 Gedichte. („Der Brief, den du geschrieben,“… „Über allen Gipfeln ist Ruh…“)

    Der Lehrer liest, übersetzt mit den Schülern. Dann lesen ein paar Schüler das Ged.

    Eure Hausaufgabe besteht darin, ein von diesen Gedichten zu wählen, eine russische Übersetzung finden, und das Gedicht auswendig zu lernen.

    Danke für eure Arbeit. Heute bekommen … ausgezeichnete Noten. Die Stunde ist aus, auf Wiedersehen! 

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    Слайд 1

    Vertreter der klassischen und modernen L iteratur D eutschlands.

    Слайд 2

    Der Aphorism (die Aphorismen ), die Aussage (die Aussagen ) 1. Die Bekanntschaft mit einem einzigen guten Buch kann das Leben ändern . (Autor unbekannt). 2. Das Buch enthält die Vergangenheit des Menschen, seine Gegenwart und seine Zukunft. (Gerhart Hauptmann). 3. Lieber barfuß als ohne Buch. (Isländisches Sprichwort). e inzig – единственный, ändern Akk . – изменить, enthalten ( ie , a) Akk. – содержать (в себе), barfuß – босиком. Was meinen die Autoren dieser Aussagen von der Rolle des Buches in unserem Leben?

    Слайд 3

    Johann Wolfgang von Goethe Mirjam Pressler Erich Maria Remarque Hermann Hesse Thomas Mann Heinrich Heine

    Слайд 4

    Lebensjahre 1. Johann Wolfgang von Goethe ( 1749 – 1832 ) 2. Heinrich Heine (1797 – 1856) 3. Thomas Mann (1875 – 1955) 4. Hermann Hesse (1877 – 1962) 5. Erich Maria Remarque (1898 – 1970) 6. Mirjam Pressler (1940 – heutige Zeit)

    Слайд 5

    Kurze Informationen über Autoren 1. E iner der bedeutendsten deutschen Dichter, Schriftsteller und Journalisten. Lebte viele Jahre in Frankreich. 2. Ein deutschsprachiger Schriftsteller, Dichter und Maler, Nobelpreisträger für Literatur (1946). 3. Ein deutscher Schriftsteller, Autor von zahlreichen pazifistischen Romanen. 4. Einer der bedeutendsten deutschen Dichter, Dramatiker und Prosaiker, wichtiger Vertreter der Bewegung «Sturm und Drang ». 5 . Eine der erfolgreichsten deutschen Kinder- und Jugendbuchautorinnen und Übersetzerinnen. 6. Ein bedeutender deutscher Schriftsteller, Nobelpreisträger für Literatur ( 1929). Lebte mehrere Jahre in den USA und der Schweiz. Heinrich Heine Hermann Hesse Erich Maria Remarque Johann Wolfgang von Goethe Mirjam Pressler Thomas Mann

    Слайд 6

    Die berühmtesten Werke 1. „Reisebilder“ in vier Teilen, „Buch der Lieder“. 2. Jugendroman „Bitterschokolade “, Biographischer Roman „Ich sehne mich so. Die Lebensgeschichte der Anne Frank“. 3 . Roman „ Buddenbrooks – Verfall einer Familie “, „Der Zauberberg “, Tetralogie „Joseph und seine Brüder“. 4 . Pazifistische Romane „Im Westen nichts Neues “, „Drei Kameraden “, „Liebe Deinen Nächsten “, „Der schwarze Obelisk“. 5. Philosophische Romane „Der Steppenwolf “, „Das Glasperlenspiel“. 6. Briefroman „Die Leiden des jungen Werthers“, Tragödie „Faust“. Heinrich Heine Mirjam Pressler Thomas Mann Erich Maria Remarque Johann Wolfgang von Goethe Hermann Hesse

    Слайд 7

    Ernst T heodor A madeus Hoffmann (Beispiel) Ernst Theodor Amadeus Hoffmann (Geburtsjahr1776; Sterbejahr 1822). Er war ein deutscher Schriftsteller, Jurist , Komponist, Kapellmeister, Musikkritiker, Zeichner und Karikaturist . Seine berühmtesten Werke sind „Der goldene Topf“, „Klein Zaches, genannt Zinnober“, „ Nussknacker und Mäusekönig ”.

    Слайд 8

    Ночная песня странника Wanderers Nachtlied Über allen Gipfeln Ist Ruh, In allen Wipfeln Spürest du Kaum einen Hauch; Die Vögelein schweigen im Walde. Warte nur, balde Ruhest du auch. (Johann Wolfgang von Goethe, 1780 ) Из Гёте Горные вершины Спят во тьме ночной; Тихие долины Полны свежей мглой; Не пылит дорога, Не дрожат листы... Подожди немного, Отдохнешь и ты. (Михаил Юрьевич Лермонтов, 1840)

    Слайд 9

    Письмо, что ты написала… Der Brief, den du geschrieben, er macht mich gar nicht bang; du willst mich nicht mehr lieben, aber dein Brief ist lang. Zwölf Seiten, eng und zierlich! Ein kleines Manuskript! Man schreibt nicht so ausführlich, wenn man den Abschied gibt . (Heinrich Heine, 1844 ) Меня ты не смутила, Мой друг, своим письмом. Грозишь со мной всё кончить — И пишешь — целый том! Так мелко и так много… Читаю битый час… Не пишут так пространно Решительный отказ ! ( Аполлон Николаевич Майков, 1857)

    Слайд 10

    Die Hausaufgabe Ein Gedicht w ählen , eine andere Übersetzung ins Russische finden, das Gedicht (auf Deutsch) lernen . * Zusätzliche Aufgabe: eigene Übersetzung von diesem oder einem anderen Gedicht dieser Autoren ins Russische zu schaffen.

    Слайд 11

    Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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