Загадки.
методическая разработка по немецкому языку на тему

Да, нет, не знаю

Ja, nein, weiβ nicht

 Цель: отработка вопросов с использованием   разных грамматических тем.    

Ход игры. Учитель, а затем и ведущий из числа учеников, загадывает какое-то слово из пройденной лексики, записывает его на карточку или кусок бумаги и говорит, из какой оно области. Например, загадывает слово «die Tomate» говорится:  «Das ist eine Gemusesorte».

Задача остальных учеников – отгадать слово. С этой целью они задают всевозможные вопросы, которые могут помочь в отгадывании. Ведущий может отвечать на вопросы только с помощью «ja»,  «nein» и  «ich weiβ nicht».

Например, ведущий загадал слово «der Hund». Он говорит : «Das ist ein Tier».

Теперь игроки задают свои вопросы:

-Ist es groβ?

- Ist es stark?

- Springt es?

- Schwimmt es?

- Kann es schwimmen?

- Kann es singen?

- Wohnt e sim Wald?

- Wohnt e sim Haus? …. и так далее.

Отгадавший становится ведущим в следующем раунде.