Lernaktivitäten Teilziele: | Sozial- formen | Material Hilfsmittel |
Aktivität der Lehrerin |
Aktivität der Schüler |
Schritt 1. Die Begrüßung der Schüler.
Ziele: - die Motivation der Schüler; -eine entspannte Atmosphäre aufbauen; -Einführung in das Thema; | Plenumarbeit |
Slaid | – Es klingelt. Die Stunde beginnt. Guten Morgen! Setzt euch! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Das ist die Reisestunde. Und wohin fahren wir? Wie denkt ihr? Zu wem fahren wir? Ratet mal: das ist ein Madchen. Es ist Sabines Kusine. Wer ist das? Gut! Wir fahren zu Gabi zu Gast. Was wissen wir über Gabi? – Что мы знаем о Габи? a) Wo wohnt Gabi? b) Wo ist Thüringen? c) Wie ist Thüringen? d)Wie nennen die Deutschen Thüringen?
Wir haben schon uber Gabis Haus gesprochen. Errinern wir uns, in welchem Haus hat Gabi gewohnt? Und welche Zimmer sind in Gabis Haus? Freunde, und jetzt hat Gabis Familie neue Adresse: Schillerstrasse, 25. Und Gabi hat uber dieses Haus ein Gedicht geschrieben. Welches? Errinern wir uns. Nun, jetzt machen wir eine Reise durch die Schillerstrasse zu Gabi zu Gast. Aber wir wеrden an einigen Stationen stehenbleiben und einige Aufgaben machen. Wir werden in Gruppen arbeiten. | Guten Tag!
Wir fahren nach Deutschland/nach Thuringen.
Das ist Gabi.
а)Gabi lebt in Thüringen. b) Thüringen liegt in der Mitte Deutschlands. c)Es gibt hier viele Wälder, Felder, Flusse, Seen. d) Die Deutschen nennen Thüringen das “Grüne Herz” Deutschlands.
In Einfamilienhaus.
….
Ich wohne Schillerstrasse Geht hier geradeaus///
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Schritt 2 Audierung
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| Unsere Reise beginnt und die erste Station heisst «Audierung». Auf dieser Station haben wir einen Audiobrief von Gabi bekommen. Hört bitte zu und sagt, was erzählt Gabi über ihr Haus? Hallo, ich bin Gabi. Meine Familie hat ein neues Haus bekommt. Das ist ein grosses Einfamilienhaus. Im Erdgeschoss ist die Garage. Vor dem Haus sind ein Vorgarten und eine Hundehütte. Im Haus gibt es viele Zimmer. Aber sie sind leer. Helfen Sie mir bitte diese Zimmer aufzumachen. -Also, was erzählt Gabi über ihr Haus? Kinder wie glaubt euch: Worum bittet uns Gabi? Wer hat das verstanden? Hört bitte noch einmal und wählt die passende Wörter. 1)Gabi wohnt in einem … - Einfamilienhaus
- Mehrfamilienhaus
- Hochhaus
2) Das Haus ist… - klein
- nicht besonders groß
- groß
3) Im Erdgeschoss ist… - eine Küche
- eine Toilette
- eine Garage
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Gabis Familie hat ein neues Haus.Es hat viele Zimmer. Gabi bittet uns, ihre Zimmer zu renovieren.
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| 4) Vor dem Haus sind… - ein Schlafzimmer, ein Kinderzimmer, ein Badezimmer
- eine Küche und ein Wohnzimmer
- eine Hundehütte und ein Vorgarten.
Was wissen Sie jetzt über Gabis Haus? |
Фронтальная проверка (монолог 1 ученика) |
Schritt 3. Die Lexik wiederholen Ziele: -Lexik üben;
- logisches Denken entwickeln.
| Partnerarbeit  | die Kärtchen 1 
| Wir haben wenige Zeit und müssen eilen, um Gabi zu helfen. Wir fahren weiter und die zweite Station heisst «Lexik». Was müssen wir hier wiederholen? Also, wir wissen, dass Gabis Haus gross ist. Und ratet mal, welche Zimmer gibt es in Gabis Haus. (игра «Перевертыши) das chSafimzmre | das besAitimzemr | das onhWzerimm | das ziKinmmderer | die ücKeh | die tiToltee |
Im Gabis Haus gibt es verschiedene Zimmer und Gabi hat jetzt ihr eigenes Zimmer, aber im Schlafrzimmer, im Arbeitszimmer und im Wohnzimmer gibt es eine Renovierung.
Im Gabis Haus gibt es verschiedene Zimmer, aber im Schlafzimmer, im Arbeitszimmer und im Wohnzimmer gibt es eine Renovierung. Hier gibt es noch keine Möbel. Gabi bittet uns ihr helfen die Möbel aufzustellen. Wollen wir Gabi helfen? Gut. Schaut an die Tafel und sagt, welche Möbelstucke passen zu diesen Zimmern? Also, welche Möbel passt dem Wohnzimmer/dem Schlafzimmer/dem Arbeitszimmer? |
Wir muessen die Woerter wiederholen
Названия комнат прикрепляются на доску.
На карточках изображены предметы мебели, необходимо их назвать и прикрепить под названием той комнаты, где они должны находиться.
Обобщает 1 ученик. |
Schritt 4. Das Spiel “Domino”. Ziele: - Präpositionen in Dativ wiederholen ; -Die Aufmerksamkeit entwickeln | Partnerarbeit | 
| Was brauchen wir, um neue Zimmer zu machen? (Ребята, как вы думаете, для того чтобы сделать ремонт, новый дизайн, что нужно?) Natürlich, die Instrumente. Und unsere Instrumente sind Präpositionen. Und jetzt besuchen wir die Station «Präpositionen» und spielen das Spiel «Domino». Ihr sollt die deutsche und russische Wörter (Präpositionen) zusammenstellen. Das erste Quadrat und das letzte Quadrat sind leer.       
      
Ребята, что же требует от нас вопрос Wo? С каким падежем он дружит? Как меняются артикли? Und jetzt spielen wir noch ein Spiel. Sie heisst «Sucht Gabis Lieblinge» (игра «Найди любимцев Габи». Gabis Lieblinge: der Hund Luxi und die Katze Mieze freuen sich uber neue Möbel und spielen Versteck. Schaut an die Tafel und sagt: Wer ist wo? |
Инструменты
Die Schüler spielen Domino
(на слайде) Die-der Der-dem Das-dem
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Schritt 5 Die Sätze bilden und das Zimmer beschreiben Ziele: - die Schwierigkeiten abnehmen; - lexische und grammatische Vorentlastung; - die Grammatik üben;
| Partnerarbeit |
| Und jetzt besuchen wir die Station der Sätzen, die auf die Frage „Wo?“ antworten. Hier arbeiten wir als Designer. Das sind die Kärtchen. Jede Gruppe bekommt ein Zimmer. Ihr sollt die Möbel im Schlafzimmer, im Arbeitszimmer und Wohnzimmer aufstellen und dann diese Zimmer beschreiben. Am Ende erzählt andere Gruppe über euer Zimmer.
Mit unserer Hilfe stellt Gabi die Möbel im Zimmer auf. Hier sind diese Zimmer. Ihr habt heute aktiv und produktiv gearbeitet und Gabi ist mit unserer Arbeit zufrieden. Seid ihr mit eurer Arbeit zufrieden?
Und was meint Gabi? Hallo! Es ist wieder ich, Gabi. Ich bin sehr froh! Ihr habt mir sehr gut geholfen und habt meine drei Zimmer repariert. Ich habe davon geträumt! Die Möbel ist neu! Das Schlafzimmer ist sehr schön und gemütlich das Wohnzimmer ist das groß, hell, komfortabel und das Arbeitszimmer ist klein, aber bequem und modern. Beschreibt bitte seine eigene Zimmer. Vielen Dank.. | Die Schüler hören die Lehrerin aufmerksam zu und dann bilden die Sätze.
Каждая группа «расставляет» мебель в комнате и обмениваются рисунками и описывают ее.
Прослушивают аудио. |
Schritt 6. Die Hausaufgabe Ziele: - Material festigen;
| Einzelarbeit |
| Wir haben heute gut gearbeitet. Stellt die Noten einander selbst. Ihr habt heute sehr kreativ mit Gabis Zimmern gearbeitet. Ich habe noch eine kreative Aufgabe für euch. Zu Hause sollt ihr ein Zimmer malen und beschreiben. Ist die Aufgabe klar? Unsere Stunde ist zu Ende. Sagt bitte, was wir können? Vielen Dank für gute Arbeit. Auf Wiedersehen! |
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bei_gabi_zu_hause.docx
