ТКУ №7 немецкий язык
план-конспект урока по немецкому языку

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Форма работы

УУД

Органи-зационныймомент

(1 мин)

Guten Tag! Wie geht es euch? Seid ihr guter Laune? Seid ihr zur Stunde bereit?

Guten Tag! Alles ist super! Ja, wir sind bereit!

-фронтальная

КУУД: ведение диалога этикетного характера.

Постановка цели и задач урока

(2 мин)

Unsere Ziele der Stunde klingen so:

 Ihr sollt (euch)

• eine Kontrollarbeit lősen
• einen Dialog anhőren
• von der Kunst diskutieren

Ученики  знакомятся с задачами урока.

-фронтальная

- индивидуальная

ЛУУД:  формирование познавательных мотивов обучающихся;

РУУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Основной этап урока

(40 мин)

Beginnen wir mit der Kontrollarbeit!

Ich gebe euch 20 Minuten Zeit, damit ihr die Aufgaben der Kontrollarbeit erfüllt.

Die Zeit ist aus! Reicht euere Hefte!

Работа с аудиотекстом.

Дотекстовый этап:

Wir setzen die Arbeit am Thema «Kunst» fort.  Wir hőren einen neuen Dialog ab! Hőrt euch den Dialog an und beantwortet die Fragen.

• Wie heißt der Dialog?
• Wer spricht mit wem?
• Nimmt das Mădchen die Einladung an?
• Was lăuft im Kino?
• Wann beginnt der Film ?
• Wie verabreden sich die Freunde?

Hőrt noch einmal zu und sagt: Warum heißt der Dialog «Die Einladung»?

Wie sieht es bei euch aus?

- Mit wem geht ihr gern ins Kino? Wie verabredet ihr euch?

- Gibt es Probleme mit den Kinokarten? Wer besorgt sie?

- Wer sitzt wo gern: vorn im Parkett, ganz hinten oder in der Mitte des Zuschauerraums, im Rang?

- Ist in euerem Filmtheater ein großer  Zuschauerraum, eine große Leinwand oder ist da alles klein ung gemütlich?

Ученики приступают к выполнению проверочных заданий.

Ученики сдают свои работы.

Отвечают на вопросы.

Подбирают заголовок диалогу.

Строят свои речевые высказывания при ответе на заданный вопрос.

ПУУД: умение контролировать ситуацию, процесс и результат своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками.

КУУД: интеграция в группу сверстников и сотрудничество со сверстниками 

ПУУД: умение задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности и в условиях инициативного сотрудничества с партнером.

Домашнее       задание

(1 мин)

Schreibt die Hausaufgabe in euere Hefte ein! Die Aufgabe ist Ủb. 3 S. 70.

Учащиеся записывают д/з в тетради, задают вопросы учителю, если что-то осталось непонятным, или не было оговорено в процессе объяснения.

- фронтальная

-индивидуаль-ная

РУУД: составление плана и последовательности действий при выполнении заданий;

Рефлексия (1 мин)

Ihr musst die Bedeutung des Wortes «KUNST» erklăren.

z. B. K- kreativ

        U – Unglück

         N – neugierig

         S –  Symbol

         T - talentvoll

Находят своё объяснение слову «Kunst».