Программа по выявлению и развитию способностей обучающихся средствами учебного предмета «Немецкий язык»
материал по немецкому языку

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

г. Сафоново Смоленской области (МБОУ «СОШ № 6» г. Сафоново)

Программа

 по выявлению и развитию способностей обучающихся

средствами учебного предмета «Немецкий язык»

                                                                                           Составитель программы

учитель немецкого языка

Мараева Ольга Ивановна

г. Сафоново

           Введение     

           Настоящая Программа разработана на основании приоритетов образовательной политики, закрепленных в документах федерального уровня:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего, основного общего и среднего общего образования.
3. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденная Президентом РФ 03.04.2012 № Пр-827.
4. Концепция развития дополнительного образования детей в РФ, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р.,

приоритетов образовательной политики МБОУ «СОШ № 6», закрепленных в ООП школы и Программе развития «Школа толерантной культуры» 2018-2021 гг.

Сегодня для России чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. Раскрытие и реализация их способностей и талантов важны не только для одарённого ребёнка как для отдельной личности, но и для общества в целом.

Одарённые, талантливые дети и молодёжь – это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.

Социально-педагогическая обусловленность работы с одаренными обучающимися.

Под одаренностью понимают системное, развивающееся в течение жизни

качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный обучающийся - это обучающийся, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Выявление одаренных обучающихся возможно по следующим признакам:

• более высокие по сравнению с большинством обучающихся интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, научной деятельности, творческие возможности и проявления;

• имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную потребность;

• испытывают положительные эмоции от процесса познания, интеллектуальной, творческой деятельности.

Цель: выявление одарённых и мотивированных детей; создание условий для оптимального развития детей, имеющих большой потенциал и мотивацию в том числе средствами немецкого языка.

Задачи:

• создавать благоприятную мотивационную среду для обучающихся в соответствии с их потребностями и возможностями;
• обучать приемам и методам учебно-исследовательской и проектной деятельности, творческого поиска и работы с информацией;
• Отбирать среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельного мышления, инициативности, креативности;
• обеспечивать многообразие видов деятельности в урочной и внеурочной деятельности;
• создавать условия для поощрения и практического использования результатов деятельности обучающихся в деятельности школы и социальных партнеров.

Ожидаемые результаты программы и индикаторы для оценки их достижений

Область измерения:

1. степень освоения обучающимися учебного материала по немецкому языку в контексте реализации ООП НОО, ООО и СОО;
2. уровень сформированности образовательных результатов (предметные, метапредметные, личностные);
3. положительная динамика уровней развития интеллектуальных и творческих способностей;
4. рост количества участников, призёров и победителей олимпиад, конкурсов различного уровня;
5. проектная и исследовательская деятельность в рамках урочной и внеурочной деятельности;
6. участие во внеурочной и внеклассной работе по предмету;
7. участие в социально-значимых проектах;
8. творческая и интеллектуальная самореализация, успешная социализация обучающихся;
9. повышение удовлетворенности результатами образования обучающихся, их родителей.

Механизмы реализации программы по выявлению и развитию способностей обучающихся:

1. Урочная и внеурочная деятельность в рамках реализации ООП.
2. Рабочая программа по немецкому языку.
3. Учебно-методическое и информационное обеспечение.
4. Работа с семьями обучающихся.
5. Самообразование учителя.
6. Создание оптимальных психолого-педагогических условий для одарённых и мотивированных обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
7. Совершенствование системы мониторинга, статистики и оценки интеллектуального, творческого и личностного развития.

Мероприятия при реализации программы:

• Участие в предметных олимпиадах и конкурсах различных уровней;
• Участие в международных и всероссийских предметных играх;
• Групповые и индивидуальные занятия;
• Занятия внеурочной деятельности;
• Элективные курсы;
• Кружки по интересам;
• Интеллектуальный марафон (в рамках предметной недели);
• Проектная деятельность;
• Мероприятия по профориентации обучающихся.

 Формы реализации:

• Использование виртуального пространства для получения  информации;
• Конкурс исполнителей песен на немецком языке
• Защита групповых и  индивидуальных проектов
• Мини проекты
• «Экскурсии» на художественные выставки, музеи, театры, галереи с последующим обсуждением, оформлением в виде презентаций, эссе
• Страноведческие викторины
• Выставки творческих работ учащихся;
• Конкурс переводов немецкоязычной поэзии и прозы
• Интеллектуальные игры и викторины
• Научно-исследовательские конференции
• Встречи, ролевые игры, беседы, инсценировки, дискуссии и т.д.
• Индивидуальная работа с одаренными и мотивированными обучающимися.

Модель управления развитием способностей обучающихся средствами учебного предмета «Немецкий язык»