Интерактивный урок Die Zahlen
план-конспект урока по немецкому языку (5 класс)

Интерактивная игра «Die Zahlen»

Класс: 8

Тема: Числа от 0 до 1000

Цели урока:   научить учащихся понимать и употреблять в речи числительные до 1000.

Воспитательные задачи:   воспитывать чувство взаимопомощи при работе в группах.

Развивающие задачи:    развивать память и быстроту речевой реакции,   развивать умения речевого взаимодействия.

Образовательные задачи:   расширять лингвистический кругозор по теме в письменной речи.

Основные учебные практические задачи: Развитие межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций

1. Введение числительных от 20 до 1000

2. Активизация лексики в игровых ситуациях

Оборудование: компьютер, проектор, флаги, фишки, корзинка, лото, цифры на бумажках, маленькие листочки, фломастеры

Ход урока

1. Орг. Момент
2. Речевая разминка

Посмотрите на пословицу и попробуйте понять о чем она. (Один старый друг лучше новых двух)

Почему именно эту пословицу я выбрала и о чем мы будем говорить сегодня? (Тема: числительные)

Фон. Зарядка. Hor zu und lies.

Обратите внимание на чтение буквосочетания EU – ОЙ.

Давайте отчитаем пословицу: Учитель – хор – 1 уч

Числительные в немецком языке – очень необычные, поэтому и урок у нас будет необычным. Мало того, что числа от 21 до 99  читаются наоборот, так еще числа пишутся слитно и получаются просто огромными по длине.

3. 
4. Представляю вам две команды – Russland und Deutschland
5. Поприветствуйте друг друга. А сейчас вам нужно встать, подойти и познакомиться с новыми друзьями. Спросить как дела и откуда он (Дети встают и ведут диалог)
6. Песенка про числа Hor zu und mach mit. Послушайте песню и повторите. Какие цифры были в песне?

7. Номера телефонов. Задание: Sprich die Telefonnummern und laut. Прочитайте номера телефонов (по 3 номера) (раздаю фишки)

Открыли тетради, записали число. Сейчас команды должны прочитать свои номера, а другая команда записать (куда? В тетрадь или на доску) (по 3 номера)

8. Повторение цифр от 11 до 19. Дети отчитывают цифры
9. Динамическая пауза. Игра по группам «Лото»

Сейчас у вас карты с домиками, вам нужно услышать номера домов и зачеркнуть цифру. У кого первым закрылась карта, тот и победил (раздать карты, я читаю номера домов, дети зачеркивают цифры. У кого первым закрылась карта)

10. Отработка десятков. 

1. Открыли учебник стр 19 упр 10 Seite 19 Ubung 10 Hor zu und lies die Zahlen

2. Игра с корзинкой. Время 3 минуты.  Дети выходят по очереди, вытаскивают из корзинки бумажку с номером, называют ее, отдает корзинку, другой команде и так по очереди. (устно переводят, поднимают руку)

11. Кто быстрее: надо назвать результат

12. Тренировка: (если есть время) ЦЕПОЧКА (по 3 цифры)
13. Кроссворд!!! Раздаю по 1 на каждую команду. Какое слово получилось? Что оно значит?

14. Подведение итогов
15. 8. Рефлексия

Also, was haben wir heute gemacht? – Итак, что мы сегодня делали?

Как вы оцените наш урок? У Вас есть таблички с цифрами, Поднимите вверх оценку.

Посчитайте ваши жетоны? Сколько жетонов у вас лично и у команды? Wie viele Token?

Победила команда…. Выставление оценок

Аргументированное выставление оценок.

Дом задание составить цепочку цифр для своего друга

Die Stunde ist zu Ende! Vielen Dank! – Урок окончен! Спасибо!