„Die Reisevorbereitung“
план-конспект урока по немецкому языку
Предварительный просмотр:
„Die Reisevorbereitung“
Тема: „Die Reisevorbereitung“
Цель: формирование умений диалогической речи в процессе обсуждения прочитанного текста
Задачи:
Практическая:
- активизировать лексические единицы по теме „Reisevorbereitung” в системе упражнений;
- развивать умения использовать их при решении коммуникативных задач (высказывать свое мнение по поводу прочитанного);
- развивать умения извлекать из текста полную информацию (с опорой на комментарии и сноски);
- активизация грамматического материала по теме „Reisevorbereitung” в системе упражнений
Образовательная:
- углубить представление учащихся о том, как зарубежные сверстники готовятся к путешествию
Воспитательная:
- развивать культуру взаимоотношений при работе в коллективе;
- побуждать учащихся рационально мыслить и правильно расходовать своё время.
Развивающая:
- развивать мышление учащихся, их познавательную активность;
- расширить кругозор учащихся;
- развивать творческую фантазию;
Оборудование: раздаточный дидактический материал, альбомные листы, учебник И.Л.Бим Deutsch. Schritte 4
Этап урока | Задания, стимулирующие деятельность учеников | Учебный материал | Время | Методический комментарий |
Начало урока | Речевая разминка: Guten Morgen! Wie geht es? Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute? Hat er eine Entschuldigung? Ah, gut. | _____________ | 3-4 мин | Введение в атмосферу урока |
Vor kurzem war ich in Moskau. Ich fuhr zu meiner Tante. Dort besichtigte ich viele Sehenswürdigkeiten, besuchte Museen. Und wo wart ihr? Oder, wohin wollt fahren? | ||||
Und jetzt seht an die Tafel. Hier sehen wir ein Аssoziogramm (приложение №1). Was denkt ihr, wenn ihr über eine Reisevorbereitung hört? | 2-3 мин | Активизировать знание ранее изученного материала по теме „Reisevorbereitung“ | ||
Основная часть урока | Wie bereiten wir uns auf die Reise vor? Was nehmen wir mit? Wann planen wir unsere Reise? Ja, alles ist richtig. Und jetzt lesen wir den Text, in den wir erfahren, wie die Deutschen zur Reise vorbereiten (Чтение текста на тему Reisevorbereitung“) Wovon ist hier die Rede? | Учебник И.Л.Бим Deutsch. Schritte 4 | 5-7 мин | |
Macht, bitte, folgende Übungen zu diesem Text. | Рабочий лист №1, ассоциограмма, учебник, у.1, 2, 3 Übung 1- richtig oder falsch (Рабочий лист №1); aus dem Lehrbuch: 1- antwortet auf die Fragen, 2- Schreibt heraus, was die Familie Fallada gewöhnlich mitnahm, wenn sie in die Sommerfrische reiste, und was nehmt ihr mit. 3- Spielt in Gruppе . Die Familie Fallada: Vater, Mutter, Sohn erzählen, wie sie sich auf die Sommerreise vorbereiten | 15-17 мин | Извлечение необходимой информации способствует формированию умений диалогической речи. Упр.3 служит опорой для вывода учащихся на диалогическую речь (ученики составляют диалог на основе прочитанного текста) | |
Und dann macht einen Dialog. Dabei hilft euch unser Assoziogram (+ дается примерный образец составления диалога на данную тему) | ||||
Schreibt die Substantive aus dem Text und bestimmt ihr Geschlecht. | Учебник | 3-5 мин | Активизация изученного грамматического материала | |
Bildet Komposita Schreibt, bitte, 2-3 Sätze mit diesen Wörtern | Рабочий лист №2 | 3-4 мин | Формирование умений употреблять изученные лексические единицы в речи | |
Завершение урока | Zu Hause schreibt, bitte, eine Geschichte zum Thema „Reisevorbereitung“ Dabei helfen euch die Wörter und die Sätze aus dem Text und aus den Übungen. Und, natürlich, unser Assoziogramm. | 4-5 мин | ||
Was Interessantes habt ihr heute erfahren? Danke für die Arbeit (Оценка работы каждого учащегося) |
Приложение 1
Приложение 2
1)Richtig oder falsch:
- Das schöne Winterfest war vorüber und die Eltern fahren nach Süden
- Die Wahl des Ortes war immer schwer
- In den Abenden machten wir unsere zukünftige Reise in Gedanken
- War der Ort ihrer Sommerfrische nicht bestimmt, so kaufte sich der Vater Landkarten von diesem Ort
- Wir brauchten immer viel Gepäck
- An manchen Winterabenden saßen wir dann um Mutter herum
- Wir landeten meist in einem Bauernhaus
2) Gruppiert die Substantive nach ihrem Genus:
Winter, Eltern, Sommer, Wahl, Ort, Abend, Bauernhaus, Kind, Pferd, Fahrt, Gepäck, Kopf, Stunde, Schularbeit, Ferientag, Schule, Reise
3) Bildet Komposita und macht die Sätze mit diesen Wörtern
Reise Frische
Winter Karte
Sommer Tag
Sommer Haus
Winter Reise
Land Fest
Bauern Vorbereitung
Schul Arbeit
Ferien Abend
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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