Главные вкладки

    Формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни на уроках истории
    статья по истории (6 класс) на тему

    Из опыта работы

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon Beregi_zdorove_smolodu.doc28.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    «Береги здоровье смолоду»

     Наблюдайте за вашим телом, если хотите,

    чтобы ум работал правильно. (Р.Декарт)

             Как утверждает Всемирная организация здравоохранения, здоровье человека лишь на 10% зависит от качества медицинского обслуживания, на 20 % определяется наследственностью, на 20% - состоянием окружающей среды и на 50% оно определяется образом жизни.

             Здоровье - один из основных компонентов, определяющих качество жизни. Особую актуальность проблема здоровья приобрела в наше время в связи с ухудшением экологической обстановки не  только в отдельных регионах, но и на планете в целом, а также в связи с возрастающей интенсификацией образования и неадекватностью образовательных средств  возрастным и личностным особенностям детей.

             Можно ли обучать детей так, чтобы сохранилось или даже укреплялось состояние их здоровья? Теоретически – да, практически – не получается. Врачи-педиатры говорят о негативных изменениях в организме учащихся в процессе их обучения в школах разного типа. К наиболее распространенным заболеваниям относятся нервно-психические расстройства; нарушения зрения, болезни костно-мышечной системы. У современных школьников стали чаще выявлять такие нарушения физического развития, как дефицит массы тела и низкий рост. Все это подтверждает, что в образовательном учреждении необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

              Система образования несет свою, и немалую, долю ответственности за здоровье подрастающего поколения. Больше половины активного времени жизни школьник проводит в школе или занимается делами, связанными со школой. Поэтому организация образовательного процесса, гигиенические условия обучения, психологическое воздействие педагогов и другие факторы определяют, как  и в какой степени влияет школа на здоровье своих учеников.

             Во всем мире ЗОЖ человека, понимание им ценности здоровья связываются с понятием культуры личности, формирование которой в значительной степени  приходится на детские годы. И здесь на первый план выдвигается роль педагога, обучающего и воспитывающего детей. Если сам педагог сам является убежденным сторонником ЗОЖ и при этом считает своей миссией его пропаганду - он может добиться хороших результатов.

            Одна из задач деятельности педагога – формирование ценностного отношения к здоровью своих учеников. Работа по сохранению и укреплению здоровья может осуществляться по трем взаимосвязанным направлениям:

    - Усвоение знаний  о здоровье и его значимости;

    -Внедрение здоровьесберегающих технологий;

    -Организация оздоровительной работы.

             Мой педагогический опыт показывает, что создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья. Здесь можно использовать не только физминутки, но и привлекательность внешнего вида самого учителя, его доброжелательность в общении, чувство юмора в допустимых размерах, неоднородный темп ведения урока, неожиданные для детей экспромты (но заранее продуманные учителем).  Это то, что по возможности использует учитель-предметник.  Я хотела бы поделиться своим опытом использования здоровьесберегающих технологий и представить моменты своих уроков: первый - где дети проводят динамическую паузу; второй – актерский экспромт пятиклассников на уроке по изучению культуры Древней Греции. Поверьте, прошел год, а дети до сих пор помнят трагедию Софокла «Антигона» и их лица озаряются улыбками. Думаю, что это одно из условий оздоровительной и образовательной работы педагога.

            Хочется, чтобы дети были здоровыми, умными и довольными, поэтому буду продолжать работу в этом направлении. Опыта и задумок достаточно и у меня, и у моих коллег.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Формирование здорового и безопасного образа жизни на уроках физической культуры

    Статья об основах формирования здорового и безопасного образа жизни школьников на уроках физической культуры  (на примере лицея "Ритм")...

    Формирование здорового и безопасного образа жизни на уроках физической культуры

    Презентация к докладу "Формирование здорового и безопасного образа жизни на уроках физической культуры"...

    Программа «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни на уроках информатики»

    Особенностями данной программы являются доступность получения практических знаний в области сохранения и преумножения здоровья, формирование мотивации здорового образа жизни у детей и подростков...

    Программа "Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни на уроках химии".

    Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни  на уроках химии....

    Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни средствами уроков физической культуры

    Презентация на тему: "Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни средствами уроков физической культуры"....

    Формирование здорового образа жизни на уроках истории, обществознания, и во внеурочное время

    Использование различных здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время...