учитель
материал по истории по теме
Портфолио - мои достижения и результаты моей деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 430.5 КБ | |
| 39 КБ |
Предварительный просмотр:
Фамилия: Пылдоржиева
Имя: Гэрэлма
Отчество: Иннокентьевна
Образование: высшее, БГУ ФНО – 1996г., БГУ ИФ – 2008г.
Специальность: « учитель начальных классов», « учитель истории»
Место работы: МОУ « Энхэ – Талинская СОШ»
Занимаемая должность: учитель истории (с августа 2005 г.), заместитель директора по воспитательной работе (с августа 2010 г.)
Стаж педагогической работы: 22 года
Стаж управленческой работы: 1 год
Стаж в занимаемой должности: 1 год – заместитель по ВР, 6 лет – учитель истории и обществознания
Документы представлены с 2005 г.
Личная подпись:
Раздел I: « Официальные документы».
№ | документ | содержание | Кем выдан | Когда выдан |
1. 2. 3. 4. | Грамота Грамота Грамота Заключение экспертно – профильной группы | За подготовку дипломанта республиканской краеведческой конференции. За плодотворную работу в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. За многолетний, добросовестный труд в деле воспитания и обучения подрастающего поколения. О соответствии II квалификационной категории. | Дирекцией Энхэ – Талинской школы Дирекция и профком ЭТСОШ Глава – руководитель администрации МО « Кяхтинский район» Экспертно – профильная группа по истории | 25.05.2009г. 03.10.2009г 29.09.2009г. 21.12.2006г. |
5 | Диплом | За подготовку призера Всероссийского « Молодежного исторического чемпионата» | Председатель оргкомитета Шевченко П. А. | Апрель 2010 г. |
6 | Грамота | За победу в номинации « За педагогические традиции» районного конкурса « Учитель года - 2010» | Начальник РУО Б. – Д. Г. Буянтуев | 9. 04. 2010 г. |
7 | Сертификат участника | I республиканский пед. совет « Современная сельская малокомплектная школа: ключевая роль учителя» | Директор ГОУ СПО « БРПК» С. Ц. Нимбуева | Март 2011 г. |
Раздел II: « Повышение квалификации и профессиональная подготовка».
Методическое объединение | Тема МО | Тема учителя | Сроки работы |
Гуманитарный цикл Творческая группа | Тема работы группы | Формирование у учащихся умений работать с историческими источниками. Формирование у учащихся умений работать с историческими источниками. Способствовать формированию у учащихся исторического мышления. Развитие навыков исследовательской работы на уроках истории и во внеурочное время. Тема работы учителя в группе | 2006 – 2007г.г. 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 – 2010. 2010 - 2011 Сроки работы |
Проект « Летопись села» | Создание историко – культурного атласа сел. | Портфолио проекта; Историко – культурный атлас села Холой. | 2007 – 2009г.г. |
Проект «Экскурсии по святым буддийским местам Кударинской зоны Кяхтинского района» | Создание туристической тропы по святым буддийским местам Кударинской земли Кяхтинского района республики Бурятия | соавтор | 2010 - 2011 |
Проект «Здоровьесбережение в школе» | Программа школы | автор | 2010 – 2013 г.г. |
ТОС | Облагораживание села | Член инициативной группы | 2011 |
Повышение квалификации
Название курсов повышения квалификации | Количество часов аудиторных занятий | сроки | Вид полученного документа |
Современные пед. Технологии в обучении Курсы по истории Бурятии при РУНО Основные направления профильного исторического образования Учебно-исследовательская деятельность учащихся Актуальные проблемы преподавания обществознания | 100ч. 20ч. 24ч. 36ч. 72 часа | 9- 21. 02. 2004 9- 10. 03. 2006. 23 -25. 11.2006 17 -18.12.2008 9-13.11.2009, 29. 11. – 3. 12. 2010 | Удостоверение Справка Справка удостоверение удостоверение |
Профессиональная переподготовка или получение дополнительного образования
Название | Количество часов | сроки | Вид полученного документа |
БГУ исторический факультет | Всего: 7828 Аудиторных: 1326ч. | 2006- 2008г.г. | Диплом о высшем образовании |
Раздел III: результаты учебной деятельности.
2005 – 2006 уч.г.
история обществознание
2006 -2007 уч.г.
История обществознание
2007 – 2008 уч.г.
История обществознание
2008 -2009 уч.г.
История обществознание
2009 – 2010
История обществознание
Результаты ЕГЭ.
2005 – 2006 уч.г.
История. Обществознание. Надмитова А. – 16б. не сдавали
Аюшеева М. – 33б.
Гумпылов В. -34б.
Ванчиков Е. – 29 б.
2007 – 2008 уч.г.
История. Обществознание. Аюшеев Э. – 64б.
2008 – 2009 уч.г.
История. Обществознание
Гонсорунова Н – 55б. Гонсорунова Н – 60б.
Чибаков З. – 68б. Цыбикова С. – 62б.
Эрдынеева О. – 56б. Эрдынеева О. – 57б.
Научно – исследовательская работа учащихся.
год | Фамилия, имя учащегося | уровень | Название конференции | результат |
2004 | Эрдынеева Туяна | Район республика | « Шаг в будущее»: Ритуал « Обоо таахилга как один из методов экологического воспитания» | I м. Поощрительная грамота |
2007 | Аюшеев Эрдэни | район | « Шаг в будущее»: Декабристы в Бурятии. | Участие |
2008 | Гонсорунова Наталья | Район Республика | « Давыдовские чтения - 2008»: Этнопедагогические традиции в воспитании бурят. | Iм. участие |
2008 | Пылдоржиева Саша | Район Межрайонн. уровень Республикан. Уровень | « Летопись села»: портфолио проекта | Iм. IIм. IIIм. |
2009 | Пылдоржиева Саша | Район республика | « Шаг в будущее»: Проблемы безработицы в двух селах поселения « Большекударинское» | IIм. Участие |
2010 – 2011 уч. г. | Пылдоржиева Саша | Район | « Шаг в будущее»: « Учительская династия в моем роду» | I м. |
Пылдоржиева Саша | Район | «Давыдовские чтения»: « Учительская династия в моем роду» | I м. | |
Пылдоржиева Саша | республика | «Давыдовские чтения»: « Учительская династия в моем роду» | IV м. | |
Пылдоржиева Саша | республика | Конкурс сельских коррепондентов | II м. |
Внеклассная работа по предмету.
2005г.
- в ходе подготовки к празднованию 60 – летия Победы дано открытое мероприятие - урок Мужества среди 7 – 11 классов.
2008г.
- В рамках декады предметов гуманитарного цикла был дан открытый урок в 11 классе по теме: Начало Великой Отечественной войны.
2009г.
- Совместное открытое мероприятие, посвященное Сталинградской битве. (5 – 11 кл.).
Внеурочная работа.
С 2008г. проводится кружок « Тоонто нютаг».
Цели: 1. изучить историю своего края;
2. провести поисковую работу по дополнениям и изменениям материалов о ветеранах Великой отечественной войны;
3. продолжать составление историко-культурного атласа сел Энхэ – Тала, Холой.
Задачи: 1. Собрать сведения о дополнениях и изменениях для Книги Памяти Бурятии.
2. Составить историко-культурный атлас села Холой.
3. Оформить стенд « Наши ветераны», отреставрировать фото ветеранов.
4. собрать материалы и оформить альбом о ветеранах пед. труда.
5. Провести научно – исследовательскую работу по истории, краеведению, обществознанию.
Список учащихся:
- Батомункуева Саяна.
- Гумпылов Юра.
- Гылыпкилова Наташа.
- Дугарова Туяна.
- Дугарова Саяна.
- Жаргалова Ирина.
- Пылдоржиева Саша.
- Цоктоев Гэсэр.
- Чагдурова Вика.
- Эрдынеева Эржена.
Предварительный просмотр:
Внеклассное мероприятие "День матери"
Слайд №1.
Ведущий 1:
Родиться стоит поздно или рано
хотя бы для того на этот свет,
Чтоб вымолвить впервые слово “МАМА”,
Которого священней в мире нет.
Эти слова мы решили взять эпиграфом к нашему вечеру, посвященному самому главному человеку на Земле МАМЕ!
Слайд №2.
Ведущий №2. Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 “О Дне матери” от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.
Слайд №3.
ведущий1.
Есть в природе знак простой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
Слайд №4.
Вед.2.
Воспевают то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Слово это – звон и заклинанье.
В этом слове – сущего душа.
Это искра первого сознанья.
Резвая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем – исток всего,
Ему конца нет.
Слово мама – нет, теплей его!
Ведущий №1. В языках мира последовательности звуков ma, mama и им подобных во многих, часто совершенно между собой не связанных языках соответствуют слову “мать”.
Посмотрите, как пишется слово “МАМА” на разных языках.
Слайд №5.
Ведущий 2.
Слайд №6, 7, .
Я верю, что женщина –Чудо земное
Какого на Млечном пути
Не сыскать,
И если “любимая” –
Слово святое,
То трижды священное –
“Женщина-Мать”.
Ведущий 1. В разговорном русском языке много слов обозначает слово мать. Самыми распространенными, конечно, являются мамочка, мамуля, мамуся, матушка, мамка, мамаша.
Слайд №8.
Не обижайте матерей,
На матерей
не обижайтесь.
Перед разлукой
у дверей
Нежнее с ними
попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите,
не спешите
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше
помашите.
Вздыхают матери
в тиши,
В тиши ночей, в тиши
тревожной.
Для них мы вечно
малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку
добрей,
Опекой их
не раздражайтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей
не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге
беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам
без колыбельной.
Пишите письма
им скорей
И слов высоких
не стесняйтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей
не обижайтесь.
Слайд №9.
Ведущий 2.
Мать во многих мировых культурах является символом жизни, святости, вечности, тепла и любви. Образ матери имеет как минимум 4 символических значения.
Мать-Земля.
Космическая Мать-Земля, супруга Неба, Мать всего и вся на Земле, не видящая разницы между добром и злом. Один из примеров такой матери – древнегреческая богиня Гея. Все боги Олимпа были её потомками. Гея не различала добра и зла – одинаково любила и морских змеев с циклопами – жутких монстров, и беспредельное, светлое небо.
Ведущий 1.
Слайд №10.
Мать-Природа.
Милостивая, всемогущая и одновременно жестокая Мать-Природа управляла всем, от чего зависел человек: дождями и засухами, жарой и морозами, удачей в охоте и собирательстве. С развитием человечества в некоторых религиях Мать-Природа стала делиться на покровительниц охоты и земледелия. Однако в других религиях образ Матери-Природы не разделился.
Ведущий 2.
Слайд №11.
Мать, как источник.
Такое символическое ощущение матери проявляется в некоторых названиях:
Материнские клетки в биологии.
Материнская плата в компьютере.
Маточный раствор в промышленной химии.
Материнские предприятия в экономике.
Ведущий 1.
Слайд №12 - 16.
Пусть что-нибудь останется загадкой,
Пусть где-то прозвенит капель,
Пусть кто-нибудь смахнёт слезу украдкой.
Пусть не смолкает птичья трель.
Я не прошу у Бога много,
Я не прошу у Вечности часов,
Пусть только будет та здорова,
С кем в мыслях рядом буду вновь и вновь.
Пусть для неё сияет солнце,
Пусть для неё звенит капель,
Пусть соловей поёт ей песни,
Пусть будет светел каждый день.
Не всё бывает в жизни гладко,
Обид и расставаний вдоволь в ней.
Прости меня за прошлые ошибки,
Прости за то, что буду ошибаться впредь.
Пусть что-нибудь останется неясным,
Пусть в августе повалит снег,
Я лишь хочу, чтоб слово «мама»
Всегда звучало как молитва на Земле.
_____________________________________
Ведущий 2.
Без сна ночей прошло немало,
Забот, тревог не перечесть.
Земной поклон вам все родные мамы
За то, что вы на свете есть!
На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: “мама”
И нету слов дороже, чем оно.
Учитель:
Как бы ни манил вас бег событий,
Как ни влек бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот и забот.
Боль за сыновей – сильнее мела
Выбелила косы добела.
Если даже сердце очерствело,
Дайте маме капельку тепла!
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковее с ней.
Берегите мать от злого слова,
Знайте, дети ранят всех больней!
Р. Гамзатов
Уважаемые мамы! На этом наш вечер не заканчивается. Я вам приготовила сюрприз – конкурсную программу для мам “А ну-ка, мамочки” .
Образуем две команды:
“Дочки-матери”, в нее войдут мамы девочек.
“Мамули-лапули”, в нее войдут мамы мальчиков.
Справка о проведении мероприятия
26. 11. проведено мероприятие совметно с СДК (Зандакова Н. Б.).Присутствовало 30 чел. мам и бабушек, 15 учащихся. Использовалась ИКТ – технология. Ведущие – Пылдоржиева С., Жаргалова И. Худ. номера поставлены и подготовлены Зандаковой Н. Б. сельская администрация наградила матерей – героинь грамотой и подарками, по ходотайству администрации школы – грамотами и денежным призом Дугарову Х. И. , Аюшееву О. Д. администрация школы наградила матерей за хорошее воспитание детй матерей с 3 детьми: Гонсорунову Р. Б., Тудупову М. Д., Намсараеву М. Б., Очирову Э. Б. После вечера проведена дискотека с играми и конкурсами с призами. Вечер прошел весело и интересно, жаль, что молодых мам было мало.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ «ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» СЛУШАТЕЛЯ ПДК УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ МОУСОШ №57 Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ СВЯТЕЦ НАТАЛЬИ Н
РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ «ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» СЛУШАТЕЛЯ ПДК УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ УЧИТЕЛЯ МА...
Профессия учителя в поколениях. (или трудно ли быть учителем, если родители – учителя?)
Легко ли быть учителем, если семья учительская?...
Результативность работы МО учителей математики и информатики Лицея №76 г. Новокузнецка (подготовка к внешней оценке качества образования). Авторы: Щиклина Т.Н. – рук. МО, Новолодская С.В. – учитель Букурова Е.И. – учитель Гончарова Н.Н. – зам.дир. по УВР
В презентации представлен опыт работы МО учителей математики и информатики по подготовке к внешней оценке качества образования: профессиональный уровень педагогов, работа над единой методической темой...

Эссе «Я – учитель!» на конкурс учитель года Кубани 2015 Уважение профессии учитель через любовь к делу и ученикам
Эссе представленно на тему: "Уважение профессии учитель через любовь к делу и ученикам" содержит размышления педагога о значении и важности профессии учитель. Рассматриваются в эссе этапы становления ...

Конкурсное задание учителя английского языка Шахрай И. А. г. Горячий Ключ эссе "Я - учитель" муниципального этапа краевого конкурса "Учитель года Кубани" в 2017 году
Эссе "Я - учитель"...

Семинар для учителей-дефектологов и учителей-логопедов: «Особенности практической работы учителей-дефектологов и учителей-логопедов в условиях Центра»
Использование кинезиологических упражнений с детьми старшего дошкольного возраста школьного возраста...

