Рабочая программа по истории средних веков 6 класс
календарно-тематическое планирование по истории (6 класс) по теме

Рассмотрено                                                                          Согласовано                                                                                          Утверждаю                                                                                                                                      

Руководитель МО                                                                 Заместитель руководителя                                                                  Руководитель                                                                                                                                    

Федосеева Л.Ю./__________/                                              МБОУ «СОШ п. Яблочный»                                                               МБОУ «СОШ п. Яблочный»                                                                                                                  

                                                                                                 _____________/_____________/                                                         ______________/_____________/

  Протокол№___ от                                                                «____»____________2012г.                                                                приказ №______от

                                                                                                                                                                                                                «____»____________2012г.

«_____»__________2012г.

Рабочая программа педагога

второй категории Цветкова Дмитрия Александровича  

по Истории Средних веков в 6 классе

                                                                                                                                                   Рассмотрено на заседании

                                                                                                                                                   педагогического совета

                                                                                                                                                   протокол №_____от

                                                                                                                                                   «___»____________2012г.  

2012- 2013 учебный год

Программа и учебно-методический комплекс

- Ведюшкин В.А. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. – М.: Просвещение, 2010.

- Рабочая тетрадь к учебнику авторы Ведюшкин В.А., Крючкова Е.А.– М.: Просвещение, 2010.

- Максимов И.И. Атлас по истории Средних веков. – М.: Дрофа, 2007.

Пояснительная записка

Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией В.А. Ведюшкина под редакцией А.О. Чубарьяна «Всеобщая история. История Средних веков» (М.: Просвещение, 2010).

Календарно-тематический план предусматривает на изучение истории Средних веков в 6 классе 26 учебных часов. Тематическое планирование предполагает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, дидактические материалы (контрольные задания, тесты, учебно-познавательные задачи разного уровня сложности) М. В. Короткова; О. В. Давыдова по истории средних веков.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: CD-проект и «Мировая историческая энциклопедия»; видеофильмов: «Средневековые рыцари», «Крестовые походы».

Требования к уровню подготовки обучающихся:

должны знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты  и итоги событий с древнейших времен до XVII в.; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся к XVII в.; изученные виды исторических источников;

должны уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий, уметь дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.

владеть компетенциями:

● коммуникативной компетенцией;

● смыслопоисковой компетенцией;

● компетенцией личностного саморазвития;

● информационно-поисковой;

● рефлексивной компетенцией;

● учебно-познавательной компетенцией;

● профессионально-трудовой компетенцией.

Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно практические задачи: высказывание собственных суждений об историческом наследии народов Европы и мира; использование знаний об историческом пути и традициях народов Европы и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Элементы продвинутого уровня включают в себя дополнительную информацию из разнообразных источников с целью осмысления учащимися представленных в них различных подходов и точек зрения для более глубокого понимания ключевых событий истории Средних веков с древнейших времен до XVI, а также отработки полученных знаний в ходе решения учебно-познавательных задач.

Ключевые и базовые компетенции

Задачи курса:

Формировать историческое мышление:

Показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь учащимся не судить с высока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться к своим, но и к чужим традициям.

Цели курса:

- сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

- охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и культуре;

- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина.  

Умения:

- пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстрации;

- сравнивать исторические явления в разных странах, выделять сходство и различия;

- умения оперировать историческими датами;

- умение читать карту;

- умение анализировать исторические источники;

- умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

- умение полемизировать и отстаивать свои взгляды.

Дополнительная литература

Культура эпохи Возрождения. Л., 1986 г.

Курбатов Г.Л. История Византии. М., 1984 г.

Задания по курсу истории Средних веков. М., 1992 г.

Запорожец, Н. И. Книга для чтения по истории средних веков: пособие для учащихся / Н. И. Запорожец; под ред. А. А. Сванидзе. – М.: Просвещение, 1990г.

Хрестоматия по истории средних веков / под ред. В. Е. Степанова, I часть;