Гражданские войны в Риме
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

Конспект урока.

Повторительно-обобщающий урок по истории

 по теме «Гражданские войны в Риме»,   5 класс.

Цель:  обобщение и систематизация  знаний учащихся  по данной темы.

Образовательные задачи: 

повторение  и закрепление  в памяти учащихся основных вопросов и понятий  темы.  Воспитательные задачи:
формирование эмоционально-ценностного отношения к изучаемому прошлому.

Развивающие задачи:

развитие познавательных интересов и творческих  способностей учащихся

Коррекционные задачи:

развитие памяти, мышления, внимания.

Тип, вид учебного занятия: урок-игра,  урок контроля, проверки знаний.

Оборудование учебного занятия: компьютер, презентация, игровое поле,

                                                             раздаточный материал.

Этапы учебного занятия:

1.        Организационный этап.

2.        Этап подготовки учащихся к игре (объяснение условий).

3.        Этап всесторонней проверки знаний, умений и навыков.

4.        Этап подведения итогов урока.

5.        Этап инструктажа по выполнению домашнего задания.

Приложение к  конспекту урока.

1. Разминка.

А) На каком полуострове расположен Рим?

Аппенинский, Балканский, Пиренейский.

Б) На какой остров хотел добраться Спартак со своим войском?

    С…..Я (Сицилия).

В) Какую должность занимал Тиберий Гракх?

    Т….Н (трибун).

2.      Тест по теме «Гражданские войны в Риме»

1.   Выберите правильный ответ.

Тиберий Гракх занимал должность:

а) консула

б) народного трибуна

в) сенатора

2.   Выберите правильный ответ,  Тиберий Гракх:

а) принадлежал к патрицианскому роду

б) принадлежал к плебейскому роду

в) принадлежал к знатному роду из римской провинции

3.Назовите событие, которое соответствует описанию.

Выхода не было. Единственную тропинку перекрыло римское войско, восставшим грозила голодная смерть. И тогда Спартак приказал плести лестницы из виноградных лоз:

а) победа восставших у подножия Везувия

б) тяжелый бой с Крассом на южной оконечности Апеннинского полуострова

в) победа рабов в долине реки По

4. Восстание Спартака началось:

а) в крупном имении на острове Сицилия

б) в гладиаторской школе в городе Капуя

в) во время гладиаторского боя в Риме

5.Рим стал империей в годы правления Октавиана Августа:

а) верно

б) неверно

2.  Хронограф. Соотнеси даты и события.

3. Великие римляне. Рассказы, об известных римлянах .

6.   Блиц вопрос.  Понятия – объяснения.

7.  Загадки.

А) Это может быть приставкой или предлогом, а может быть названием реки в     Италии. (Река По);

Б) Кого называли «говорящие» орудия труда в Древнем Риме? (Рабов).

В) О ком идёт речь? С тех давних пор их в Риме почитаются «священными» животными. В день праздника носят на руках.  (Гуси).

8.  Узнавай-ка! Презентация с иллюстрациями  по пройденной теме. Нужно назвать события, которые изображены на рисунках.