Карточки по истории для 5 класса
тест по истории (5 класс) по теме

Запиши фамилию  ____________________________

Дайте определение понятиям:

Фараон - это __________________________________

Жрец – это____________________________________

Храм – это____________________________________

Библия  – это__________________________________

Запиши фамилию  __________________________________    

В каких странах правили эти цари?

Хаммурапи- __________________________

Тутмос- ______________________________

Соломон - ____________________________

Давид -   ______________________________

Запиши фамилию  ____________________________

Дайте определение понятиям:

Фараон - это __________________________________

Жрец – это____________________________________

Храм – это____________________________________

Библия  – это__________________________________

Запиши фамилию  _____________________________     Соедини стрелочками:

1) Египет                                   А) алфавит

2) Междуречье                          Б) иероглифы

 3) Финикия                               В) клинопись

4) Еврейское царство                  Г) Библия

Запиши фамилию  _______________________________  

В каком государстве проживал этот правитель?

Хаммурапи - ____________________________________

Давид - ________________________________________

Тутанхамон - ______________________________________

Запиши фамилию  _____________________________     Соедини стрелочками:

1) Египет                                   А) алфавит

2) Междуречье                          Б) иероглифы

 3) Финикия                               В) клинопись

4) Еврейское царство                  Г) Библия

Запиши фамилию  ___________________________________    

Какие знаменитые сооружения вы можете назвать в:

 Египте -__________________________________________

Двуречье-________________________________________

Палестине-___________________________________

Запиши фамилию  ___________________________________

   Напиши у каких народов существовали эти боги или божества?

Анубис - ___________________________________________

Яхве - _____________________________________________

Шамаш - ___________________________________________

Ра -  ______________________________________________

Запиши фамилию  _____________________________     Соедини стрелочками:

1) Египет                                   А) алфавит

2) Междуречье                          Б) иероглифы

 3) Финикия                               В) клинопись

4) Еврейское царство                  Г) Библия

Запиши фамилию  ____________________________

Дайте определение понятиям:

Жертва  - это __________________________________

Раб   – это____________________________________

Царь  – это____________________________________

 Иерусалим  – это__________________________________

Запиши фамилию  ____________________________

 Ответь, КТО?

Первые люди на земле - ___________________________

Кто вывел евреев из Египта - _______________________

Между богом и людьми были- ______________________

Убил великана Голиафа-  ___________________________

Запиши фамилию  _____________________________     Соедини стрелочками:

1) Египет                                   А) алфавит

2) Междуречье                          Б) иероглифы

 3) Финикия                               В) клинопись

4) Еврейское царство                  Г) Библия

Ученик 5 класса: _________________________________________________

Примерно в 1 тыс. до н.э.  греки научились обрабатывать _______________________. Это им помогло развивать  кузнечное ___________ и кораблестроение.  В Греции стали возникать самостоятельные государства - __________________. Вокруг него располагались  ______________,  ________________, ____________________. Однако, простые   земледельцы ________________ теряли свою свободу, попадая в ________________    рабство к крупным землевладельцам и ростовщикам. Простой народ, по-гречески ________________, в управлении не участвовал, а ежегодно выбирал из знатных и богатых правителей – А__________В. А кто отказывался подчиняться и те, кто проворовался приговаривались к  ___________________ ( по законам  _____________). А на участок должника устанавливали  ______________ __________________, превращая его в  _______.

Слова для справок: рабство,  полисы, Аттика, ареопаг, раб, Драконт, железо, сады, смерть, поля, ремесло, демос, долговое, камень, оливковые рощи )

Ученик 5 класса: _________________________________________________

Примерно в 1 тыс. до н.э.  греки научились обрабатывать _______________________. Это им помогло развивать  кузнечное ___________ и кораблестроение.  В Греции стали возникать самостоятельные государства - __________________. Вокруг него располагались  ______________,  ________________, ____________________. Однако, простые   земледельцы ________________ теряли свою свободу, попадая в ________________    рабство к крупным землевладельцам и ростовщикам. Простой народ, по-гречески ________________, в управлении не участвовал, а ежегодно выбирал из знатных и богатых правителей – А__________В. А кто отказывался подчиняться и те, кто проворовался приговаривались к  ___________________ ( по законам  _____________). А на участок должника устанавливали  ______________ __________________, превращая его в  _______.

Слова для справок: рабство,  полисы, Аттика, ареопаг, раб, Драконт, железо, сады, смерть, поля, ремесло, демос, долговое, камень, оливковые рощи )

Ученик 5 класса: _________________________________________________

Примерно в 1 тыс. до н.э.  греки научились обрабатывать _______________________. Это им помогло развивать  кузнечное ___________ и кораблестроение.  В Греции стали возникать самостоятельные государства - __________________. Вокруг него располагались  ______________,  ________________, ____________________. Однако, простые   земледельцы ________________ теряли свою свободу, попадая в ________________    рабство к крупным землевладельцам и ростовщикам. Простой народ, по-гречески ________________, в управлении не участвовал, а ежегодно выбирал из знатных и богатых правителей – А__________В. А кто отказывался подчиняться и те, кто проворовался приговаривались к  ___________________ ( по законам  _____________). А на участок должника устанавливали  ______________ __________________, превращая его в  _______.

Слова для справок: рабство,  полисы, Аттика, ареопаг, раб, Драконт, железо, сады, смерть, поля, ремесло, демос, долговое, камень, оливковые рощи )

Ученик 5 класса: _________________________________________________

Примерно в 1 тыс. до н.э.  греки научились обрабатывать _______________________. Это им помогло развивать  кузнечное ___________ и кораблестроение.  В Греции стали возникать самостоятельные государства - __________________. Вокруг него располагались  ______________,  ________________, ____________________. Однако, простые   земледельцы ________________ теряли свою свободу, попадая в ________________    рабство к крупным землевладельцам и ростовщикам. Простой народ, по-гречески ________________, в управлении не участвовал, а ежегодно выбирал из знатных и богатых правителей – А__________В. А кто отказывался подчиняться и те, кто проворовался приговаривались к  ___________________ ( по законам  _____________). А на участок должника устанавливали  ______________ __________________, превращая его в  _______.

Слова для справок: рабство,  полисы, Аттика, ареопаг, раб, Драконт, железо, сады, смерть, поля, ремесло, демос, долговое, камень, оливковые рощи )