Сценарий "Конкурса знатоков истории Средневековья"
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

СЦЕНАРИЙ

Конкурса на лучшего знатока истории Средневековья.

Тема: знаменитые люди, события, открытия Средневековья.

Цели:

1. Расширить и углубить знания по истории Средних веков.
2. Заинтересовать учеников по данному предмету.
3. Расширить общий кругозор учащихся.
4. Развивать любознательность.
5. Проверить, насколько глубоки знания по курсу.

Тип урока: урок соревнование.

Время: 45 минут.

Место: актовый зал. На мероприятии присутствуют жюри (учащиеся 7-х классов).

Ход работы.

Вступительное слово учителя: «Уважаемые ребята, мы заканчиваем с вами изучение курса истории Средневековья. А сегодня,  мы собрались здесь для того, чтобы выявить лучшую команду знатоков истории Средневековья среди учащихся 6-х классов.

  Уважаемые болельщики, поаплодируем входящим командам знатоков истории Средневековья 6 б, 6 в, 6 г классов. (Команды, во главе с капитанами входят в зал под музыку).

 Представление команд. Итак, командам предстоит интеллектуальный поединок. Награда за победу – отличные оценки.

  Представление жюри.

  Итак, мы начинаем.

1 –ый тур – интеллектуальный, который проверит ваши знания закономерностей исторического развития, ваше умение мыслить. Почему говорят, математика – гимнастика ума, а мы скажем: история гимнастика ума. Итак, вопросы на выбор». Капитаны получают задания для команд. Время обдумывания – 3 минуты. Максимальный бал за правильный ответ – 8 баллов.

1.  Что бы вы возразили своему собеседнику, утверждавшему, что феодальной раздробленности в истории Средневековья могло бы не быть, что это явление случайное? Какое государство называется раздробленным?

Каковы причины феодальной раздробленности?

2. Мы знаем, что во время раннего Средневековья в Западной Европе существовало натуральное хозяйство. Что такое натуральное хозяйство? Было ли его существование неизбежно?

3. Мы знаем, что в условиях Средневековья возникают государства. Какие средневековые государства вам известны? Почему их возникновение было неизбежно? Что такое государство? Каковы его признаки?

  Вы знаете, что история без дат невозможна, поэтому наш 2-ой тур называется – Поймай дату! (За каждый  правильный ответ – 5баллов).

Дети подходят к столу учителя, на котором стоит ваза. «Ловят дату из вазы» и объясняют, с чем она связана, с именем какого человека, где произошло то или иное событие (даты: 500 г., 800 г., 843 г., 630 г., 476 г., 732 г.).

3-ий тур – проверит вашу эрудицию и сообразительность и называется открытия Средневековья. На продумывание задания отводится 5 минут. Зато правильный ответ оценивается – 6 баллами.

Я задаю вам загадки.

1. «Мало кому известно, как этот напиток впервые попал в Европу. Первыми его узнали при дворе вождя ацтеков (ацтеки – народы Америки) Монтесумы, но Колумб, искавший золото в Америке, думая, что это Индия,  не обратил внимание на эти ценнейшие коричневые бобы дерева, которое индейцы называли «какахотль». В Европе напиток называли пищей богов». Что это за напиток, открытый в эпоху Средневековья?

2. «Колумб в поисках золота привозит в Европу кусочки смолы дерева кау-чу. Но никто не ценил смолу. Но только через 200 лет учёный Кондашен попытался использовать эту смолу, но безуспешно. Пройдёт ещё много лет, и совершенно случайно учёный Макинтош сумел сделать то, что мы обуваем в дождь». Что это?

3. «Этот металл родился 2000 лет тому назад, но жадность и глупость римского императора Тиберия не позволили людям узнать и использовать этот прекрасный металл. Через 1800 лет его открывают заново. Посуда из этого металла была только у императора Наполеона III, и только для ленов его семьи, на зависть всем остальным, которые ели из обыкновенной – золотой». Что это за современный металл, который окружает вас в быту.

4-ый тур. А сейчас, пока команды думают, разминка для болельщиков. За каждый правильный ответ – 1 жетон, что означает 1 балл – это дополнительный балл своей команде. Те, кто больше наберут баллов – оценка 5 по истории.

5 –ый тур. . «Что обозначает крылатое выражение?». Объясните его происхождение. На обдумывание – 3 мин. За правильный ответ – 6 баллов.

1. «Бросить перчатку».

2. «Копья ломать».

3. «Открытое забрало».

    6 -ой тур. Пришёл черед и традиционного в любом КВН – конкурса капитанов. Выходите на поединок, капитаны. Для вас я подготовила самые сложные вопросы. Если капитан самостоятельно ответит без помощи команды, он получает – 5 баллов, если команда поможет – 3 балла.

1). Конкурс называется: «Объясни выражение». Почему оно появилось. (5 баллов)

1. «Нет войны без пожаров и крови».
2. «Вассал моего вассала – не мой вассал».
3. «Боже, избави нас от ярости норманнов».
4. Что с возу упало, то пропало».
5. «Городской воздух делает человека свободным».
6. «Аллах видит то, что вы делаете».

2) Конкурс называется «Противники или союзники». Обоснуй свою точку зрения. За правильный ответ – 3

1. Карл Великий и саксы.
2. Мухаммед и арабская знать.
3. Хлодвиг и христианская церковь.

500 г. 800 г. 843 г. 630 г. 476 г. 732 г.