Война за независимость. Образование Соединенных Штатов Америки.
план-конспект урока по истории (7 класс) по теме

ФИО (полностью): Мережникова Светлана Николаевна.

Место работы: МКОУ «Мосинская ООШ», Октябрьского района, Пермского края.

Должность: учитель.

Предмет: история.

Класс: 7

Тема и номер урока в теме: «Война за независимость. Создание США», урок 1.

Базовый учебник: Юдовская А.Я. Новая история, 1500-1800: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений/ А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М.Ванюшкина. – М.: Просвещение, 2007.  

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Оргмомент.

Приветствует детей, отмечает отсутствующих, проверяет готовность обучающихся к уроку.

Настраиваются на урок.

1

2

Актуализация ранее изученного материала.

Образование США

(1)

Образование США

(1)

Образование США

(2)

1. Предлагает индивидуальные задания:

1. Назвать причины конфликта между жителями колоний и Английской короной.
   
2. События войны.
   

1. Английские колонии в Северной Америке.
   

2. Остальным - задания к сигнальным карточкам.

Подводит итог.

Выполняют задания:

1. http://fcior.edu.ru/card/21661/obrazovanie-ssha.html (задание 1).
   

1. http://fcior.edu.ru/card/21661/obrazovanie-ssha.html (задание 2).
   
2. http://fcior.edu.ru/card/21613/obrazovanie-ssha.html (задание 1).
   

Работают с сигнальными карточками.

7

3

Изучение нового материала:

- определение темы урока;   - целеполага ние;

- постановка проблемы;

самостоятельная работа учащихся под руководством учителя

Война за независимость и образование США

(3)

Озвучивает   тему урока,

предлагает самостоятельно сформулировать цель урока.

1. Вводный рассказ о начале войны.

 Координирует  работу учащихся.

Задает вопрос  на понимание:

Как вы понимаете слово «независимость»?

http://fcior.edu.ru/card/21485/voyna-za-nezavisimost-i-obrazovanie-ssha.html (коллекция).

Ставит проблемный вопрос:

Какую роль в жизни американцев сыграла  Война за независимость?

2. Работа с учебником.

С. 208.

Осмысливают тему урока, формулируют и озвучивают цель.

1. Слушают.

Работают со словариком:

Конгресс 

Декларация (запись в тетрадь).

Сообщение учащегося о  Дж. Вашингтоне.

Сообщение учащегося о Т. Джеферсоне.

2. Определяют,  на какие группы разбились колонисты:

20

Образование США

(1)

Координирует  работу учащихся.

3. Знакомит с «Декларацией независимости»,         стр. 214 - 215 учебника.

4. Основные события

Войны за независимость (заполнить таблицу).

5. Успешная дипломатия. Окончание войны.

6. Знакомит с Конституцией США 1787 г. И поправками к Конституции «Билль о правах»

http://fcior.edu.ru/card/21661/obrazovanie-ssha.html (задание 4).

3. Работают с документом.

4. Заполняют таблицу по учебнику стр.210.

Работают с картой.

5. Выясняют, от каких стран США получили поддержку во время войны, (стр. 210-211 учебника).

Продолжают заполнение таблицы.

6. Работают со словариком:

Федерация

Конституция (запись в тетрадь). 

4

Первичное закрепление знаний.

Война за независимость и образование США

(3)

Образование США

(1)

Работа в группе.

Проверяет заполнения  таблицы.

Помогает, направляет,

контролирует.

Помогает, направляет,

контролирует.

1. Проверяют заполненную ими таблицу:

http://fcior.edu.ru/card/21485/voyna-za-nezavisimost-i-obrazovanie-ssha.html (задание 2).

2. По учебнику на стр.211-212. В пункте “Итоги и значение войны за независимость” находят итоги (устно).

Учатся выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.

3. Заполняют в тексте пропущенные слова:

http://fcior.edu.ru/card/21661/obrazovanie-ssha.html (задание 6).

8

5

Итог.

Выслушивает ответы учеников  на проблемный вопрос:

Какую роль в жизни американцев сыграла  Война за независимость?

Координирует  работу учащихся.

Выставляет оценки за работу на уроке.

Отвечают на проблемный вопрос.

Вывод делается по учебнику. После этого учащиеся предъявляют результаты своей познавательной деятельности.

Обмениваются «Оценочными листами» и выставляют друг другу оценки.

7

6

Домашнее задание. Вторичное закрепление знаний.

Комментирует домашнее задание:

Параграф 23, выучить записи в тетради.

Записывают домашнее задание в дневник. 

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Образование США

к

тест

http://fcior.edu.ru/card/21661/obrazovanie-ssha.html

2

Образование США

п

тест

http://fcior.edu.ru/card/21613/obrazovanie-ssha.html

3

Война за независимость и образование США

п

тест

http://fcior.edu.ru/card/21485/voyna-za-nezavisimost-i-obrazovanie-ssha.html