Использование интерактивных возможностей информационного пространства (конспекты уроков с аспектным анализом) Урок истории в 9 классе Тема. Холодная война - порождение Соединенных Штатов Америки.
план-конспект урока по истории (7 класс) на тему

Цель урока: через посредство технологии ДЕБАТЫ доказать ведущую роль  одной из сверхдержав в мировой политике развязывания «Холодной войны»

Задачи:

1. сформировать у учащихся представление об основных причинах

      возникновения «холодной войны»

2. расширить представление о разнообразии взглядов и оценок на противостояние двух военизированных блоков «Запад – Восток».
3. формирование умений и навыков критического мышления; коммуникативных навыков и культуры спора.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: дебаты  - модифицированные.

Оборудование: карты, иллюстрации – карикатуры, плакаты, презентация

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.

 «Сегодня наш урок пройдет в форме дебатов. Тема наших дебатов будет звучать так: «Холодная война – порождение США».

         В обсуждении этого вопроса примут участие две команды, которые будут представлять интересы двух сверхдержав: СССР  и США, каждая из сторон должна доказать нам посредством фактического материала правоту одной из сторон с помощью «утверждения» и «отрицания».

Прежде, чем приступить к обсуждению данной проблемы, позвольте представить наше независимое жюри, которое будет оценивать результаты наших команд.

(жюри выбирается из учеников параллельного класса или гостей по желанию)

  Участники утверждающей стороны: Слайды 1-8

Спикер №1.______________________________________________________Слайды1-2

Спикер №2______________________________________________________Слайды 4-5

Спикер №3______________________________________________________Слайды 8-9

  Участники отрицающей стороны:

Спикер №1.______________________________________________________Слайды 2-3

Спикер №2______________________________________________________Слайды 6-7

Спикер №3____________________________________________________Сдайды 10-11

2. Изучение нового материала. Введение в тему.

С рассекречиванием документов из архивов России, Восточной Европы, Германии, Китая современные исследователи получили возможность для переоценки политики сверхдержав в «холодной войне».

Сегодня участники команд предоставят нашему вниманию свой взгляд на проблему «холодной войны».

       1 подход  -  Холодная война «Запад – Восток»

      2 подход  -  Локальные конфликты в период Холодной войны

      3 подход  -  «холодная война завершена»: победители и  побежденные

Правила проведения Дебатов

  Роли и лимиты времени каждого спикера должны быть следующими:

3. Подведение итогов дебатов.

      После выступления команд слушатели 9 класса подводят итоги и вручают  

      свои жетоны наиболее понравившемуся спикеру.

      Подведение итогов жюри.

4. Подведение итогов урока учителем.
5. Домашнее задание

Дополнительная литература к уроку:

1. Журнал «Родина»  №8  1998 г.
2. Алексашкина Л.Н. «Мир в ХХ веке» дополнительные материалы и практикум к учебникам по новейшей истории; изд. «Дрофа».
3. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. Новейшая история зарубежных стран.
4. Левандовский А.А. Россия в ХХ веке