Рабочая программа по истории ( 5 -11 кл.)
рабочая программа по истории по теме

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Средне-Юрткульская средняя школа

 им. Рашида Хасанова»:

______________/М.Р.Хасанов/

от «___» ____________201__г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

___________/Нургаязова А.Г/

от «__»_________201__г.

«Рассмотрено»

Руководитель МО:

_________________

Протокол №____

от «___»__________201_г.

        5 класс

История древнего мира

70

1

Вводный урок.Что изучает история?

1

2

Раздел I .  Жизнь и открытия первобытных людей.

8

3

Раздел II.  Древний Восток

17

4

Раздел III. Древняя Греция.

21

5

Раздел IV.    Древний Рим.

23

Новая тема

60

Повторение и обобщение

10

№ урока

Наименование разделов и тем урока

Всего часов

Основные элементы содержания

Дата проведения

по плану

факти-чески

Название изучаемого раздела

1

Вводный урок.

Тема: Что изучает история?

1ч.

Откуда мы знаем, что жили предки современных народов? Счёт лет в истории.

Дать представление пятиклассникам об истории как науке, помогающей узнать далекое прошлое человечества и всей планеты.

Должны знать смысл терминов, изученных на уроке и понимать смысл изучения предмета история.

Уметь  работать с картой мира.

(история, археолог, материальные и письменные памятники)

2

Раздел I .  Жизнь и открытия первобытных людей (8 часов)

1 глава. Собиратели и охотники каменного века.

Тема: Древнейшие люди на земле.

1ч.

1.Внешний облик первобытных людей.

2.Древнейшие орудия труда.

3.Каким образом охотились первобытные люди?

4.Овладение огнем.

Познакомить учащихся с современными концепциями времени и места появления первого человека.

Дать представление об изменении облика людей, их расселения и занятиях.

(человеческое стадо, орудие труда,ручная резка, капательная палка)

Знать время и место появления первого человека.

Описывать портрет  облика древнего человека, овладение огнем.

Знать орудия труда и основные занятия древнейших людей.

Уметь подтверждать выводы примерами, пересказать содержание.

3

Тема: Открытия и изобретения древних  охотников.

   1ч.

1.Освоение планеты первобытными людьми.

2.Значение охоты для жизни людей.

3. Орудия каменного века.

4.Великий ледник.

5.Лук и стрелы.

(Европа, Азия, копье, гарпун, мамонт, землянка)

Познакомить уч-ся с расселением людей.

Показать, какие изменения происходили в орудиях труда.

Познакомить с открытиями древних людей.

Знать расселение первобытных людей и их жизнь; изменения в орудиях труда; новые открытия людей.

4

Тема: Искусство и религиозные верования древнейших людей.

1ч.

1.Человек становится художником.

2.Что такое искусство?

3.Человек рождает богов.

4.Идолы и колдуны.

5.Что такое миф?

(искусство, скульптура, душа-духи, боги, идол, шаман, волшебство, миф, легенда)

Дать представление о том, как древний человек воспринимал явления окружающего мира через образы складывающегося искусства и религиозные представления. Должны рассказывать о возникновении первобытного искусства; религиозного представления.

5

Повторение по главе:

“Собиратели и охотники каменного века”.

1ч.

Вопросы и задания по всем пройденным по темам  1 главы.

6

2 глава. Начальная эпоха цивилизации.

Тема: Первобытные земледельцы и скотоводы. Переход к производящему хозяйству важнейшая веха в истории человечества.

1ч.

1.Родовая община ”разумного человека”.2.Племя.

3.Приручение животных к рукам 4.Обработка земли тяпкой.

5.Развитие ремесла.

(тяпка, Западная Азия, глава племени, племя, молитва, дух)

Показать уч-ся какие изменения происходили  в образе жизни людей.

Дать представление о том, как возникло земледелие и скотоводство.

Объяснить важнейшего веха в истории человечества: переход от потребительского хозяйства к производящему хозяйству Должны уметь рассказывать изменения в образе жизни людей; приучение животных и появление земледелия; развитие ремесел.

7

Тема: От первобытности к цивилизации.

1ч.

1.Открытия металла.                    

2.Обмен вещами (произведёнными продуктами) и появления денег.

3.Общины и племя.  

4.Что такоецивилизация?

(ремесленник, товараобмен, плуг, неравенства, города, рабы, государство, царь,цивилизация)

Показать уч-ся важнейшие открытия людей.

Дать представление о причинах появления неравенства в древности.

Показать где появились первые государства.

Должны уметь рассказыватьважнейшее открытие людей; последствия производя-щего хозяйства; появление неравенства среди людей; цивилизация и первые государства.

8

Тема: Летоисчисление в истории.

1ч.

1.Года, века, тысячилетия.

2. Как вычисляли время в древние времена. 3.Древняя эра.                                

4.Счет лет до нашей эры.                                 (столетия, века, тысячилетия, наша эра, до нашей эры)

Выяснить уч-ся как появилось счет лет.

Решать задачи на счет времени.

Должны уметь рассказывать как считали время в древности; счет лет до нашей эры и нашей эры; решать задачи.

9

Повторительно-обобщающий урок: «Значение первобытной эпохи в истории человечества».

1ч.

Вопросы и задания по первому разделу: «Жизнь и открытия первобытных людей”

10

Раздел II.  Древний Восток (18 ч.)

3глава. Цивилизация речных долин.

Тема: Египет – подарок Нила.

1ч.

1.Самая длинная река в мире.

2.Течения Нила.

3.Нил приносит цивилизацию.

4.Две короны фараонов.

5.Письменность египтян.

(воен, оазис, дельта, фараон)

Познакомить учащихся с географическим положением, природно-климатическими условиями Древнего Египта.

Рассмотреть административное деление Египта.

Должны знать и рассказать о местонахождение, климате, почве страны в долине Нила; плотины, каналы ирригационное хозяйство; как и когда произошло объединение Египта.

11

Тема: Страна двух рек.

1ч.

1.Междуречья Тигра и Евфрата.

2.”Вместо камня кирпич”.

3.Глиняные книги.

4.Рассказ о Великом потопе.

5.Хаос между народами.

(Шумер, Зиккурат, хаос, знать, писец, налог, канал, Шадуф, ювелир,кожевник)

Сравнить уч-ся природные условия и занятия жителей Миссопатамии и Древнего Египта. Дать представление  о Великом потопе.

Должны знать и рассказать о природе Междуречья; градостроительство; письменность в Древнем Двуречье; столпотворение.

12

Тема: Царь Вавилона Хаммурапи и его законы.

1ч.

1.Возвышение Вавилона.

2.Законы Хаммурапи – важный исторический источник.

3.Что можно узнать из законов Хаммурапи.

4.В чем значение законов Хаммурапи.

(погребения, бог Шамаш, община)

Сформировать у уч-ся представление о древнем Вавилоне как государстве, основанном на силе закона.

Должны знать и рассказать о Вавилонском обществе; про законы Хаммурапи; уметь объяснить о том, что закон – источник знаний о древних людях.

13

Тема: Древний Китай и Индия.

1ч.

1.Цивилизация рек.

2.Самая Древняя Цивилизация в Индии.

3.Первые государства в Китае.

(бронза, печати, письмена Багу)

Дать уч-ся представление о древней Индии и Китае.

Сравнить природу  Индии и Китая.

Охарактеризовать древнейшие государства Индии и Китая.

Должны знать и рассказать о речных цивилизациях; Древней Индии и Китае.

14

4 глава.  Древний Египет.

Тема: Фараоны и пирамиды

1ч.

1.Материальные и письменные памятники по истории Египта.

2.Египтские пирамиды.

3.Фараон – царь Египта.

4.Вельможи, знатьи писцы.

(храм, знать, традиция, миф, погребения, вельможи)

Дать представление уч-ся о возникновении письменности; о деятельности  и загробной жизни фараона

Познакомить уч-ся чем занимались чиновники и писцы.

Должны знать и рассказать о письменности в Древнем Египте; фараонах и пирамидах. Объяснить кто и как служили фараону.

15

Тема: Жизнь Древнего Египта.

1ч.

1.Рабочий год земледельческих  крестьяннар.

2.Работа ремесленников.

3.Жизнь вельмож.

4.Египетская знать.

5. Народная восстание в Египте.

(Шадуф, “слово Ипусера”, гиксосы)

Показать уч-ся трудности жизни простого народа.

Познакомить с бытом и образом жизни представителей привилегированных слоев древнеегипетского общества.

Должны знать и рассказать о древних египтянах и их занятиях; земледельческихработах; ремесленных профессиях; о жизни египтянина-землевладельца; о картины жизни в большом поместье вельможи; об усадьбах , быте, слугах.

16

Тема: Военные походы фараонов.

1ч.

1.Войска и оружия.

2.Военные походы ТутмосаIII.

3.Ограбление завоеванных стран.

4.Заговор фараона и победа знати. (иероглиф, астрономия)

Рассказать уч-ся о структуре египетского войска, целях и результатах войн.

Должны знать и рассказать о египтян- воинах; войсках в походе.

Объяснить цели, задачи, и результаты войн.

17

Тема: Культура Древнего Египта.

1ч.

1.Искуссвто..

2.Боги египтян.

3.Миф об Осирисеһәм Исиде.

4.Научные знания египтян.

(Осирис, Исида)

Расширить рамки учебника, познакомив уч-ся с выдающимися образцами египетского искусства и науки.

Дать представление о религиозных верованиях египтян.

Должны знать и рассказать о скульптуре и живописе древних египтян; жрецах.

Объяснить о почитании богов и праздниках; гробницах; мумиях и представлениях египтян о загробной жизни.

Дать оценку научным знаниям египтян.

18

Урок обобщение по главам:

“Цивилизация речных долин” и “Древний Египет”.

1ч.

1.Цивилизация речных долин.

2. Древний Египет.

Контроль за уровнем знаний.

Итоговое тестирование.

Решение тестов.

19

5 глава. Западная Азия в железном веке.

Тема: Финикийские мореплаватели.

1ч.

1.Города финикийчев.

2.Торговцы и пираты.

3.Финикийские колонии.

4.Финикийские путешественники.

5.Алфавит финикийцев.

(колония, алфавит, пурпур)

Познакомить уч-ся с вкладом финикийцев в развитии мореплавания и письменности.

Должны знать и рассказать о финикийцах, о природе, занятиях, городах, открытиях; Объяснить о Финикии и его внешнем мире; торговле и путешествие; финикийском письмо и религия.

20

Тема: Древняя Палестина.

1ч.

1.Палестина и его народ.

2.Библейские сказания.

3.Царства Саулаи Давида.

4.Царь Соломон и храм в Иерусалиме.

(Хаос в Вавилоне, Яхве)

Познакомить учащихся с историей  Древней Палестины  и историей создания Библии и основными библейскими сказаниями.

Должны знать и рассказать о древних евреях; мифах о сотворении мира и потопе; Библии и библейских сказаниях; изучениях верований народов Древнего Востока.

21

Тема: Ассирийская военная  держава.

1ч.

1.Ассирийская армия.

2.Завоевания ассирийцев.

3.Управление Ассириийской державой.

4.Ниневия – “львиная логово”.

(держава, библиотека, всадник таран)

Познакомить учащихся могущественной военной  державы ассирийцев, их нравами и обычаями.

Должны знать и рассказать об Ассирийской военной силе; Ассирийских завоеваниях.

Объяснить об управлении в Ассирийской державе и причинах падения Ассирийской державы.

22

Тема: Победители Ассирии.

1ч.

1.Строительство Нововавилонской держава.

2.Вавилонский город VII-VI вв. д.н.э.3.Научные знания вавилян.

4.Мидийцы и персы.

(Малая Азия, Персидский  залив)

Познакомить уч-ся с развитием и усилением Вавилона.

Должны знать и рассказать о Нововавилонской державе; городе Вавилоне; научных знаниях.

23

6глава. Великие державы Древнего Востока.

Тема: Образование державы Маурьевв Индия.

1ч.

1.Переселение арийцев в Индию.

2.Новая начало цивилизации(цивилизация начинается вновь).

3.Индийские варны.

4.Держава маурьевв Индии.

(джунгли, сахарный тростник, рупия, каста, дервиш, брахман, буддизм)

Познакомить уч-ся с природно-климатическими условиями Индии и занятиями ее населения.

Должны знать и рассказать об образование индийцев; о новой начале цивилизации; об Индийских варнах.

24

Тема: Единое государство в Китае.

1ч.

1.Начало железного века в Китае.

2.”Первый Циньский правитель”.

3.Великая Китайская стена.

4.Изобретения Древних Китайцев.

Познакомить уч-ся с причинами объединения  Китая; с искусством и изобретениями древних китайцев.

Должны знать и рассказать причины объединения Китая; о ЦиньШихуане - первый властелин; Великой Китайскайской  стене; изобретениях древних китайцев.

25

Тема: Великая Персидская держава.

1ч.

1.Завоевания Великого Кира.

2.Борьба за власть в Персидской державе.

3.Персидская держава при ДариеПервом.

(Сатрап, маг, держава)

Познакомить уч-ся о Великой Персидской державе.

Должны знать и рассказать о завоеваниях Великого Кира; о борьбах за власть в Персидской державе; Персидской державе при Дарие Первом.

26

Урок обобщение по разделу: «Древний Восток»

1ч.

Предварительный контроль знаний.1.Западная Азия в железном веке.

2.Великие державы Древнего Востока. 1.Исторический диктант.

2.Тест по теме «Древний Восток».

27

Раздел III. Древняя Греция (21 часов)

7глава. Древнейшая Греция.

Тема: Греция и Крит в эпохе бронзы.

1ч.

1.Страна греков.

2.Миф о Тесее и Минотавре.

3.Археологические открытия в Крите.

4.Греция ахейцев.

(лабиринт, световые колодцы, ахейцы, фрески)

Дать представление о природно-климатических условиях Древней Греции, занятиях ее жителей.

Должны знать и рассказать о географических обзорах; объяснить значение моря в жизни греков.

28

Тема: Поэмы  Гомера.

1ч.

1.”Темные века” в истории Греции и слепой поэт.

2.Поэма о Троянской войне.

3.Приключения Одиссея.

(поэма, Циклоп, Сирена, Басилей)

Дать представление ободной из самых известных поэм древности и ее создателе.

29

Тема: Боги и герои Эллады.

1ч.

1.Бога Олимпии.

2.Боги земледелия.

3.Героизм Геракла.

(Асфодель, Гидра, герой, Сатир, Нимфа)

Познакомить уч-ся с восхитительным по всей красоте миром древнегреческих мифов о богах.

Должны знать и рассказать о религиозных верованиях греков: мифы о богах.

30

8глава. Рождение античеого мира.

Тема: Греческие полисы и Великая колонизация.

1ч.

1.Греческое чудо.

2.Появление полисов.

3.Великая колонизация

(полис, акрополь, агора, демос, тиран, амфора)

Показать уч-ся достижения греков.

Выяснить причины особенного развития греческой культуры.

Познакомить уч-ся с причиной колонизации близлежащих территорий.

Должны знать и рассказать о культурных достижениях греков; объяснить роль полисов в развитии Греции и значение греческих колоний.

31

Тема: Полис Афина.

1ч.

1.Древняя Аттика.

2.Аристократы и демос.

3.Кем был Солон?

4.Законы Солона.

5.Победа демоса в Афинах.

(акрополь, ареопаг, архонт, камень долга)

Дать уч-ся представление о природно-климатических условиях Аттики и занятиях ее жителей.

Должны знать и рассказать об Аттике; Аристократах и демосе; Солоне и его законах.

32

Тема: Древняя Спарта.

1ч.

1.Варвары Спарты.

2.”Община равных».

3.Спартанская воспитание.

(илоты, совет старейшин, олигархия)

Показать уч-ся особенности развития государственности в Спарте в сравнении с Афинами, быт и нравы спартанцев.

Должны знать и рассказать о Спарте как тип развития греческой государственности; объяснить какой была олигархическая Спарта; подчеркнуть особенности воспитание детей и доблесть спартанцев.

33

Урок обобщение по 8 главе: «Рождение античности»

1ч.

Контроль знаний.

1.ДревнейшаяГреция.

2.Рождение античности.

1.Исторический диктант.

2.Тест по теме «Рождение античности».

34

9глава. Восток против Запада: греко-персидские войны.

Тема: Герои Марафонской битвы.

1ч.

1.Восстания в Милете.

2.Поход персов в Афину.

3.Военоначальник Мильтиад.

4.Марафонская война.

(фаланга, гоплит, триера)

Раскрыть уч-ся причины, характер и итоги войны.

Показать уч-ся отвагу и мужество греков, защищавших свою родину.

Должны знать и рассказать о восстание в Милете; походе персов в Афину; Военоначальнике Мильтиаде и Марафонской битве.

35/

36

Тема:Греко-персидские войны.

2ч.

1.Фемистокл – глава Афинского государства.

2.Великое вторжение.

3.Фермопил.

4.Саламинская война.

Раскрыть уч-ся причины, характер и итоги войны.

Показать уч-ся отвагу и мужество греков, защищавших свою родину.

Должны знать и рассказать про Афине и Спарте, которые были против персов; Фемистокле и Великом вторжение.

37

10глава.Возвышение Афины и ее распад.

Тема: Расцвет демократии в  Афине.

1ч.

1.Афина на пути к демократии.

2.Народное собрание в Афинах.

3.”Период Перикла”.

4.Афина - морская держава.

(остракизм, стратег, метек)

Доказать уч-ся, что в период правления Перикла демократия в Афинах достигла расцвета.

Должны знать и рассказать о путях к демократии в Афинах; народном собрание в Афинах; демократие Перикла; Управление и судопроизводстве в Афине и Афинской морской державе.

38

Тема: Хозяйственное развитие Греции вVв. до н. э.

1ч.

1.Рост рабства в Греции.

2.Рабская работа в хозяйстве.

3.Положение рабов.

4.Торговля.

(Скифские племена)

Раскрыть уч-ся причины  роста рабства.

Показать уч-ся положение рабов.

Рассмотреть хозяйственное развитие Греции.

Должны знать и рассказать о росте рабства и положение рабов в Греции и объяснить причины хозяйственного роста Греции.

39/

40

Тема: Пелопоннесская война.

2ч.

1.Причины и начало пелопоннесской войны.

2.Катострофа Алкивиада и Сицилии.

3.Алкивиад – автократор. Окончание войны.

(Солох)

Выяснить уч-ся причины войны.

Показать уч-ся итог войны.

Должны знать и рассказать о причинах пелопонесской войны; объяснить ход военных действий и итогах войны.

41

Урок обобщение по главам: “Восток против Запада: греко-персидские войны”, «Возвышение и распад  Афины».

1ч.

Предварительный контроль    знаний.

1.        Исторический диктант.

2.        Тест по темам.

42

11глава. Греческая культура.

Тема: Граждане Греции, ученые и атлеты.

1ч.

1.Воспитание граждан.

2.Наука в Греции.

3.Олимпийские игры.

(педагог, стиль, палестра, гимнасия)

Познакомить уч-ся с достижениями греческой культуры, досугом древних греков.

Должны знать и рассказать о воспитание и образование в Греции; греческой науке; Олимпийских играх.

43

Тема: Греческие  архитекторы, скульпторы, поэты.

1ч.

1.Греческий храм.

2.Афинская акрополь.

3.Греческиескульпторы.

4.Греческий театр.

(театр, фронтон, Сатир, Скене, Орхестра, трагедия, комедиограф)

Познакомить с достижениями греческой культуры.

Должны знать и рассказать про архитектуру и скульптуру; о греческом театре и литературе.

44

12глава. Запад против Востока: Македонские завоевания.

Тема: Возвышение Македонии.

1ч.

1.Филипп – король Македонии.

2.Демосфен – оратор и патриот.

3.Война около Херонеии и Коринфский  съезд.

4.Таинственная смерть Филиппа и приход Александра к власти.

(Филиппик, Филиппика)

Раскрыть уч-ся причины усиления Македонии.

Тестирование по теме «Греческая культура».

Должны знать и рассказать об усиление Македонии; про битву при Херонее; Объяснить приход к власти Александра; о Демосфене – как противника усиления Македонии.

45

Тема: Завоевания Александра Македонского.

1ч.

1.Первые победы.

2.Осада Тира и основания Александрии.

3.Решающая война.

4.Поход за границей земли.

(Тир, Бабил)

Показать уч-ся победы Александра Македонского.

Дать уч-ся представление о личности могущественного полководца.

Победы Александра.

Должны знать и рассказать об основание Александрии; объяснить про решающее сражение и причинах продолжение походов.

46

Тема: Греческий Восток.

1ч.

1.Гибель Александра и распад его державы.

2.Новая карта мира: от Греции до Индии.

3.Александрия Египетская.

4.Александрийская библиотека.

(маяк, музей, библиотека, обсерватория, геометрия)

Познакомить учащихся с распространением эллинизма в древности.

Выяснить причины распада державы.

Должны знать и рассказать о причине смерти Александра и распаде державы Македонского. Объяснить про Александрию Египетской.

47

Итоговое повторение. Обобщающее повторение поIIIразделу “Истории Древней Греции”.

1ч.

Контроль за уровнем знаний учащихся: исторический диктант.

Итоговое тестирование: «Древняя Греция».

48

Раздел IV.    Древний Рим   (23 часов)

13глава. Появление Римской республики.

Тема: Рим во власти королей.

   1ч.

1.Легенда про основания Рима.

2.Римские цари.

3.Первые ремляне.

(Аппенинский полуостров, горы,  ликторы, латины, сенат, плебеи)

Раскрыть уч-ся особенности геополитического положения и политической системы Италии.

Должны знать и рассказать о географическое положение Италии; городе Риме; объяснить о предание основании Рима; о первых царях; патрициях и плебеях.

49

Тема: Республика Римских граждан.

1ч.

1.Консулы Рима.

2.Народные трибуны – защитники плебеев.

3.Римский сенат.

4.Римская армия.

5.Жрецы Римских богов.

(республика, консул, право вето, диктатор, вето, легион, Авгур)

Дать представление уч-ся о государственном устройстве в Риме и его отличии от греческого.

Должны знать и рассказать о Римском государстве: структуре, организации. Объяснить способы ведения боя римской армии.

50

Тема: Установление господства Рима над Италией.

1ч.

1.”Как гуси помогли Риму”

2.”Победа Пирра”.

3.”Разделяй и власствуй!”

(форум, легион, италики, самниты, галлы)

Познакомить уч-ся с началом борьбы Рима за гегемонию в регионе.

Должны знать и рассказать о нашествие галлов; завоевание Италии; войну с Пирром.

51

14глава. Установление господства Рима во всем Средиземноморья.

Тема: Первая  война с Карфагеном.

1ч.

1.Карфаген – соперник Рима.

2.Борьба за Сицилию.

3.Рим и Карфаген готовятся к новой схватке.

(Карфаген, восток Средиземного моря)

Дать представление уч-ся о пунических войнах и их результатах.

Промежуточное тестирование.

Должны знать и рассказать о Карфагене  – как соперника Рима; про борьбу за Сицилию. Объяснить причину подготовки к новой схватке Рима и Карфагена.

52

Тема: Война с Ганнибалом.

1ч.

1.Захват Италии.

2.Диктатор Фабий.

3.Война при Канне.

4.Завершение войны.

(триумф, император, провинция)

Дать представление уч-ся о пунических войнах и их результатах.

Должны знать и рассказать о походе  Ганнибала; Фабий Максим; Сципион Африканский; о результатах пунических войн.

53

Тема: Захват Рима во всем Средиземноморья.

1ч.

1.”Освободители Греции”.

2.Крушение великого царства.

3.”Карфаген должен пасть!”

4.Римские провинции.

(поместье, раб-врач, раб-библиотекарь, раб-секретарь, амфитеатр, арена, гладиатор)

Познакомить уч-ся с ходом борьбы Рима за господство во всем Средиземноморья.

Должны знать и рассказать о разрушение Карфагена; о провинциях Рима и их наместниках.

54

Урок обобщение по главам: “Появление Римской республики”, “Установление господства Рима во всем Средиземноморья”.

1ч.

Предварительный контроль    знаний.

1.        Исторический диктант.

2.        Тест по темам.

55

15глава. Гражданская война в Римской республики.

Тема: Народные трибуны –братья Гракхи.

1ч.

1.Разорение крестьян.

2.Земельный закон Тиберия Гракха.

3.Смерть Тиберия.

4.Борьба Гая Гракха и его гибель. (гражданская война, югер, трибун)

Дать представление уч-ся о личности братьев Гракх, их реформах, поддержке и предательстве народа.

Должны знать и рассказать о положение крестьян; братьях Гракх и их законах.

56

Тема: Сулла – первый военный диктатор Рима.

1ч.

1.Самая позорная война.

2.Новая армия и новые граждане. 3.Гражданская война и диктатура Суллы.

(проскрипции, восстание)

Показать уч-ся причины гражданской войны в Риме.

Познакомить их с личностью Суллы.

Должны знать и рассказать о самой позорной войне; новой армии и новыхграждана; объяснить причины гражданской войны и диктатуры Суллы.

57/ 58

Тема: Восстание Спартака.

2ч.

1.Рабство в Риме.

2.Гладиатор.

3.Начало восстании.

4.Поход на горы Альпа.

5.Последние походы.

(гладиаторы, амфитеатр)

Дать уч-ся представление об одном из самых громких героев древности из числа самых низших слоев общества и возглавленном им восстании.

Должны знать и рассказать о Гладиаторе; причинах восстание рабов и Спартаке.

59

Тема: Цезарь – правитель Рима.

1ч.

1.Военоначальники и легионы.

2.Единство трех военополководцев.

3.Возвышение Цезаря и гибель Красса.

4.Цезарьпротив Помпея.

5.Мартовские события.

(легион, триумвиратор)

Дать уч-ся представление о личности Цезаря.

Должны знать и рассказать о полководцах во главе римской политики; триумвирате и втором триумвирате.

60

Тема: Падение Республики.

1ч.

1.Последние республиканцы.

2.Наследники Цезаря.

3.Жребий снова брошены.

4.Антоний или Октавиан?

(амнистия)

Разъяснить уч-ся о причинах краха римской республики.

Должны знать и рассказать о последних республиканцах; наследниках Цезаря; Антоние и Октавиане.

61

Урок обобщение по 15 главе:

“Гражданская война в Римской республики”

1ч.

Предварительный контроль    знаний.

1.        Исторический диктант.

2.        Тест по темам.

62

16глава. Могущество и возвышение Римской империи

Тема: Император Октавиан Август.

1ч.

1.”Восстановление республики”.

2. Правительство Августа.

3.Правление Августа.

4.Золотой век поэзии.

5.”Божий Август”.

(христиане)

Раскрыть уч-ся причины кризиса республики и установления империи Познакомить восстановлением Республики.

Должны знать и рассказать об особенностях Римской империи и Октавиане Августе, его властеи и культуре при правлении Августа.

63

Тема: Римские цезари.

1ч.

1.Императоры после Авуста.

2.”Самый худший” император.

3.”Самый лучший” император и его достижения.

( апостол, дак)

Познакомить уч-ся с тиранией как разновидностью императорской формы правления.

Показать период расцвета Рима во время Траяна.

Должны знать и рассказать об императорах-тиранах и наилучших императорах.

64

Тема: Жизнь в Римской  империи.

1ч.

1.Столица Римской империи.

2.Римские дворцы, частные и многоэтажные дома.

3.В цирке и банях.

4.В провинциях империи.

5.Сельская жизнь.

(пантеон, колизей, триумфальные арки, Атрий)

Познакомить уч-ся  с выдающимися достижениями культуры Рима.

Познакомить с бытом  и жизнью римлян.

Должны знать и рассказать о Риме – как, столица империи, об архитектуре Рима и жизни римлян.

65

17глава. Конец античной цивилизации.

Тема: Кризис Римской империи в III веке.

1ч.

1.Нападение варваров на границы империи.

2.Внутреннее положение империи и его распад.  

3.Император Аврелиан – “восстановитель империи”.

4.Не решенные проблемы.

(франки, алеманы)

Выяснить уч-ся  причины кризиса империи.

Должны знать и объяснить об опасностях Римской империи; внутренних положениях империи и нерешенных проблемах.

66

Тема: Христианство.

1ч.

1.Христианство – всемирно распространенная религия.

2.В каких условиях зародилось христианство.

3.Жизнь и догма Иисуса Христоса.  

4.Христианская церковь.

(идолопоклонничесвто, евангелие, трапеза, епископ, патриарх,церковь)

67

Тема: Императоры Диоклетиан и Константин.

1ч.

1.Диоклетиан – “хозяин и бог”.

2.Приход к власти Константина.

3.Реформы Диоклетиана и Константина.

4.Победа христианство.

5.Основание ”Нового Рима”.

(вандал, диадема)

Охарактеризовать уч-ся периоды правления Диоклетиана и Константина.

Дать представление о причинах, приведших к союзу христианства и государства в Римской империи.

Должны знать и рассказать о Диоклетиане и его правление; объяснить приход к власти Константина и его реформы; причинах победы христианства.

68

Тема: Падение Западной Римской империи.

1ч.

1.Римляне и варвары.

2.Великое переселение народов.

3.Феодосий I и разделение империи.

4. Взятие Рима готами.

5.”Народные войны” и распад западно Римской империи.

(София, храм)

Дать представление уч-ся о причинах падения Западной Римской империи, приведших к окончанию истории Древнего мира.

Должны знать и рассказать о варварах, расселениях, оседлый образ жизни, управление; племенах кельтов, германцев, славян; германские племена и Рим; объянить войны с Римом и падение западной империи.

69

Повторительно-обобщающий урок по главам:

“Могущество и возвышение Римской империи” и “Конец античной цивилизации”.

1ч.

Контроль и учет знаний по теме: «Древний Рим».

1.Географическое положение Италии.

2.Город Рим.

3.Устройство Римской Республики.

70

Итоговое повторение по разделам: «Древний Восток”, Древняя Греция, «Древний Рим».

1ч.

Урок-повторение знаний по истории Древнего мира.

1.Государство и живущие в нем люди.

2.Что говорят исторические карты.

Учащиеся составляют  комплекс вопросов, работают с дополнительной литературой.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Средне-Юрткульская средняя школа

 им. Рашида Хасанова»:

______________/М.Р.Хасанов/

от «___» ____________201__г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

___________/Нургаязова А.Г/

от «__»_________201__г.

«Рассмотрено»

Руководитель МО:

_________________

Протокол №____

от «___»__________201_г.

        6 класс

70ч.

Всеобщая история. Средние века.(V-XV вв.)

28ч.

1

Вводный урок.

1

2

I   раздел. Начало среднего века.

9

3

II раздел. Средневековая Европа.

12

4

III раздел. Дальные страны.

6

Новая тема.

25

Повторение и обобщение.

3

История России с древнейших времён до конца XV.

32ч.

1

Введение.

1

2

I раздел. Россия в древние времена.

4

3

II раздел. Древнерусское государство. IX- I половина  XII века.

8

4

IIIраздел. Русские земли и князья во II половине XII  – середины XIIIвв.

4

5

IVраздел.Государства и народы жившие на территории Руси в XIII –

XIVвв.

8

6

V раздел. Образование Единого Российского государство.XV век.

7

Новая тема.

27

Повторение и обобщение.

5

История Татарстана. С древнейших времен до середины XVI века.

10

Новая тема

9

Итоговое повторение.

1

№ урока

Наименование разделов и тем урока

Всего часов

Элементы основного содержания

Дата проведения

по плану

факти-чески

Всеобщая история. Средние века.(V-XV вв.)

30ч.

1

Вводный урок: “Что изучает история средних веков?”.

1ч.

Место истории средних веков во всемирной истории.

Средние века.

Периодизация.

РазделI. Начало среднего века.

9 ч.

2

Тема:Второй Рим.

 1ч.

Новая столица.

Запад и Восток.

Империя христиан.

Императорское правительство.

Римляне, ромеи, византийцы?

Основные понятия: форум, сенат(синклит), ойкумена, приход, кафедральный собор, архиепископ, митрополит, клир, монахи, монастырь, церковные соборы, василевс.

3

Тема:Византийская эпоха.

1ч.

Император ЮстинианI.

Два “памятника” Юстиниана.

Церковные строения.

Святость икон.

После Юстиниана.

Великий шелковый путь.

Основные понятия:«Свод гражданских прав», плинф, базилика, неф, трансепт, Пантократор, алтарь, зороастризм, священный крест, великий шелковый путь.

4

Тема:Германские варвары.

1ч.

Две половины одной империи.

Всюду варвары.

Распад города Рима.

Великое переселение народов.

Судьба Италии.

Порядки древних герман.

Основные понятия: аланы, гунны, вестготы, вандалы, саксы, англы, юты, бургунды, свевы, аламаны, великое переселение народов, остготы, лангобарды.

5

Тема:Рождение новой силы.

1ч.

Под солнцем Аравии.

Последний пророк.

Оставивших себя на суд Аллаха.

Внутрь мечети.

Халифы пророка.

Первое разделение.

Основные понятия: бедуины, Мекка, кааба, Мухаммед, Медина, хиджра, Коран, ислам, мусульман, сунна, шариат, рамазан, мечеть, минарет, муадзин, михраб, имам, мулла, менбар, халиф, шиит, суннит.  

6

Тема:Исламский мир.

1ч.

Арабские завоевания.

Оммеяды и Аббасиды.

Падение  халифата.

Культура мусулманского мира.

Арабы меняют мир.

Основные понятия: джихад, барбары, Дамаск, Багдад, эмиры, эмираты, Кордова, Священная Бухара, медресе, каллиграфия.

7

Тема:От Хлодвига к  Пипину.

1ч.

Король Хлодвиг.Меровинги – наследники Хлодвига.Возвышение Каролингов.

Король Франков и Римский папа.

Основные понятия: франки, Меровей, майордом, елей и помазание, легат.

8

Тема:Император Карл.

1ч.

Завоевания.

“Восстановление” империи.

Управление империей.

Забота о передачи знаний.

Основные понятия: саксы, бавары, Аварский каганат, граф, графства, марки, маркграфства, Академия, скриптории.

9

Тема:        На обломках империи.

1ч.

Разделение державы.

Новая беда.

Бесстрашные мреплаватели.

Норманцы теперь не только “северные” люди.

Основные понятия: Франция, Германия, Италия, норманцы, дракки, конунги, викинги, скандинавцы, “путь из варяг в греки”, дирхам, альтинги, сага, варяги, русь, Нормандия.

10

Повторительно-обобщающий урок: "Начало среднего века".

1ч.

Письменная контрольная работа.

Раздел II. Средневековая Европа.

12ч.

11

Тема:Земля и власть.

1ч.

Основное богатство.

Как разделить?

Временно, или навсегда?

Феодальная лестница.

Вассал моего вассала...

Господа воины.

Церковные земли.

Основные понятия:

сеньор, сюзерен, вассал, герцог, рыцарь.

12

Тема:Вечные служители.

1ч.

Опора всего.

Нет земли без сеньора.

Крестьянские повинности.

Всемте легче.

Что посеешь, то пожнешь.

Горе и счастье крестьян.

Основные понятия: сословие, сбор, ясак, барщина, оброк, десятина, община, натуральное хозяйство.

13

Тема:Замки.

1ч.

Феодалы и рацари.

Рыцарь в бою.

Честь рыцаря.

Рыцарь и его дом.

Жизнь в замке.

Не только веселье.

Основные понятия:феодалы, феодализм, рыцари, замок, турнир, главная башня, часовня, крепость.

14

Тема:Наследство Каролингов.

1ч.

Тяжелое возрождение Франции.

Светлая заря Германии.

“Восстановление” империи.

Обновление Церкви.

Папа или император.

Основные понятия: Парижские графы, Капетинглар, герцогсвто Баварии и Саксонии, титул “император римлян”, Священная Римская империя, движение клюниистов.

15

Тема:За гробом Господним.

1ч.

Призыв Папы.

Почему идут в крестовые походы.

Взятие Иерусалима.

Крестоносцы в Ближнем Востоке.

Неудачные времена.

Византия и Запад.

Взятие и хищение Константинополя.

Правительство “латинцев”.

Не только Палестина.

В стране Святого Иакова.

Завершение эпохи крестовых походов.

Не только война.

Основнын понятия:Святая земля, Гроб Господни, крест, крестоносцы, крестовые походы, Сарацины, королевство Иерусалим, Салахуддин, Римская католическая церковь, греческая православная церковь, славяне, балты, лютичи, пруссы, ливы, эсты, реконкиста, мавры, Сант-Яго, Кастилия, орден госпитальеров, орден тамплиеров, тевтонский орден.  

16

Тема:Восстановление городов. Базар,ратуша,собор.

1ч.

Судьба античных городов.

Рост городов.

На Средиземноморье и Прибалтике.

Оборотная ось.

Мастера своих дел.

Сердце города.

Правительственный дом.

Городской собор.

Основные понятия: Царьград, городской Совет, коммуны, пряности, галея, Ганза, ярмарка, ремесленники, цехи, мастера, подмастерья, глошатые, ратуша, гильдия, патрициат, романский стиль, готика, портал, витражи.

17

Тема:Приобретение знаний.

1ч.

Во время бессилия городов.

Чему учат?

Новые школы.

Открытие университетов.

Жизнь университетов.

Основные понятия: устав, монастырьские школы, диалектика, риторика, университас, Болонский университет, вагант, коллегия, диспут.

18

Тема:Христианский мир в средневековье.

1ч.

Величие папской власти.

Опасность ереси.

Борьба с еретиками.

Монашеское общество.

Свод церковных знаний.

Святые защитники.

Основные понятия:еретик, секта, инквизиция, орден, белые монахи, нищие монахи, паломники, пилигрммы, ад, реликвия.

19

Тема:Страны и правители.

1ч.

Священная Римская империя: слабый правитель, но сильные князья.

Королевство Франции: объединение земель.

Королевство Англии: острова и континенты.

Появление парламента.

Основные понятия: централизация, Великая хартия свободы, парламент, палата лордов, палата общин, Генеральные штаты, три сословия, ландтаг, кортес, сейм.

20

Тема:Тяжелые времена.

1ч.

Голод.

“Черная смерть”.

Усиление торговли.

Крестьянские войны.

“Папское Авиньонское заточение”.

“Великая схизма”.

Бесконечная война.

Французский народ – за французского короля.

После войны.

Церковные дела.

Основные понятия: чума, товарность, жаки, Жакерия, Уот Тайлер, Авиньонские папы, великий раскол, Столетняя война, Жанна д’Арк, война Алых и Белых роз, Тюдоры, Ян Гус, гуситы.

21

Тема: На Востоке Европы.

1ч.

Народ южной Европы.

Под влиянием Византии.

Новые страны.

Соперничество между церковьями.

“Укрепления королевств”.

Основные понятия:славян, балт, хазары, каганат, Богария, Волжская Булгария, сербы, Кирилл и Мефодий, Киевская Руусь, литовцы, Великая Литовская княжество, Золотая Орда, уния, глаголица, кириллица.

22

Повторение и обобщение по теме: “Средневековая Европа”.

1ч.

Письменная контрольная работа.

Раздел III. Дальные страны.

6ч.

23

Тема: У великих ханских владений.

1ч.

Венецианская семья Поло.

Не ожиданные завоеватели.

Земли завоеванные монголами.

Монгольское правительство.

Последний страх.

Основные понятия: монголская держава, Чингиз хан,татары, чингизиды, улусы.

24

Тема: Индия: раджи и султаны.

1ч.

Индия во время Гуптов.

Завоевание мусульман.

Дельийский султанат.

Многобожье и многонациональность.

Основные понятия: Гуптская держава, раджа, махараджа, Тадж-Махал, индуизм, буддизм, Будда, нирвана.

25

Тема:Империя поднебесья. В стране Сипанго.

1ч.

Империя Тан.

Торговые пути.

Правительство и управление.

Сунская империя и чжурчжены.

Китай под правительством монгол.

Империя Мин.

Земля не дошедший Марко Поло.

Какое чужое, а какое свое?

Солнце Ямато.

Самураи.

От побед до волнений.

Основные понятия: фарфор, Золотое королевство, синтоизм, сёгун, харакири, дзен, чаяная церемония, искусство японской войны.

26

Тема: Африка. Неизвестный мир.

1ч.

На обломках арабского халифата.

По востояным побережьям.

Мономотапа.

Соль, золото и пустыня.

“Первые американцы”.

В джунглиях Юкатан.

Под солнце Мексики.

“Четыре стороны мира”.

Основные понятия: Марокко, меровинги, мамлюки, Эфиопия, негусы, мономотапа, лама, майя, тольтеки, ацтеки, обсидиан, инки, Тауантинсуйу, кипу.

27

Тема: К новой эпохе в Европе.

1ч.

Ветры путешествий.

Первые каравеллы в атлантике.

Образования Испании.

Гибель Византии.

Конец Света?Окончание эпохи?

Основные понятия: каравелла, Мореплаватель, идальго, Третий Рим, колония, метрополия.

28

Повторение и обобщение по теме: “Дальные страны”.

1ч.

Письменная контрольная работа.

История России с древнейших времён до конца XV.

32ч.

1

Введение.

Тема:Что изучает история России?

1ч.

Вводная лекция.

Языковая классификация разных народов.

Рукописи на бересте.

Ипа́тьевская ле́топись.

Договора.

Археологические раскопки.

Материальные находки.

Культурные памятники.

Лингвистика и фольклористика.

I раздел. Россия в древние времена.

4ч.

2

Тема:Древние люди на территории России.

1ч.

Древние люди на террирории современной России.

Появление родовой общины.

Совершенствование орудий труда.

Земледелие, скотоводство и ремесла.

Изменение древней родовой общины.

Основные понятия: народность, государство.

3

Тема: Образование государств.

1ч.

Греческие города-государства на северном побережье Черного моря.

Строительство Скифского коолевства.

Распад государств Черноморских побережьей.

Тюрксие народы и их государства на территории России.

Жители лесных зон Восточной Европы.

Основные понятия: ясак, сабан.

4

Тема: Восточные славяне.

1ч.

Появление Восточных славян.

Хозяйства славян.

Быт и традиции.

Духовный мир славян.

Земельные общины.

Восточные славяне и их ближайшие соседи.

Основные понятия:вече, колонизация, народное ополчение.

5

Повторительно-обобщающий урок: “Россия в древние времена”.

1ч.

Письменная контрольная работа.

II раздел. Древнерусское государство. IX- Iполовина  XII века.

8ч.

6

Тема:Причины образования государство  восточных славян.

1ч.

Появление не равенство между славян.

Развитие торговли и строительсьво городов.

Варяги в Восточной Европе.

Образования государственных центров.

Основные поняти: “северные люди”, сарацины.

7

Тема:Образования древнерусского государство.

1ч.

Появление государство.

Внутренняя строение древнерусского государство.

Деятельность князя Олега.

Правление Игоря и Ольги.

Военные геройства князя Святослва.

Основные понятия: погосты, полюдье, уроки.

8

Тема:Правление князя Владимира.

1ч.

Начало правления князя Владимира.

Причины принятия христианство на Руси.

Крещение Руси.

Значение принятия христианство.

Основные понятия: христианство, крещение.

9

Тема:Расцвет древнерусского государство.

1ч.

Борьба за правление между сыновьями Владимира.

Внутренняя политика Ярослова Мудрого.

Порядок управление государством во время Ярослава.

Отношение Руси с другими государствами.

Основные понятия:династическое венчание, наместник, политика, распри.

10

Тема:Жители Древней Руси.

1ч.

Формирования древнерусского народа.

Основные сословия жителей Древней Руси.

Земельные отношения.

Земледельческая жизнь.

Городская жизнь.

Жизнь князей и бояр.

Основные понятия:епископ, общество, митрополит, резиденция.

11

Тема:Начало разложения Древнерусского государство.

1ч.

Правительство Ярославичей.

Княжеские междеусобицы.

Любический съезд князей.

Киевское восстание 1113 года.

Правление Мономаха в Киеве.

Основные понятия: меджуусобица, Любический съезд.

12

Тема: Русская культура в IX- началеXII вв.

1ч.

Особенности Древнерусской культуры.

Рукописи и грамотность.

Литература.

Строительство и художественное искусство.

Основные понятия: алтарь, придел, миниатюра, патриотизм, особенность.

13

Повторение и обобщение по теме: “Древнерусское государство. IX- I половина  XII века”.

1ч.

Письменная контрольная работа.

III раздел. Русские земли и князья во II половине XII  – середины XIIIвв.

4ч.

14

Тема:Разложения Русских земель

1ч.

Причина разложения Древнерусского государство.

Отношение Руси с кочевыми народами.

Управление государством во время раздробленности.

Идея объединения Руси.

Итоги раздробленности.

Основные поняти: уделы, раздробленность.

15

Тема:Владимиро-Суздальское княжество.

1ч.

Освоение северо-восточных земель Руси.

Особенности княжеского правительства в северо-восточных землях.

Князь Юрий Долгорукий.

Андрей Боголюский.

Всеволод Большое гнездо.

Культура Владимиро-Суздальских земель.

Основные понятия: аскетизм.

16

Тема: Новгородская республика.

1ч.

Территория Новгородской земли.

Занятия новгородцев.

Основные категория новгородцев.

Политические особенности Новгородской земли.

Культура Новгородской земли.

Основные понятия: артиль, монументальный, республика.

17

Повторение и обобщение по теме:«Русские земли и князья во II половине XII  – середины XIIIвв.”

1ч.

Письменная контрольная работа.

IV раздел. Государства и народы жившие на территории Руси в XIII – XIV вв.

8ч.

18

Тема:Нашествия батыя на Русь

1ч.

Строительство державы Чингиз хана.

Битва на Кальке.

Захват Рязанских земель.

Завоевание Владимирского княжества.

Нашествие на Новгород.

Монгольское нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.

Основные понятия: нашествие, стан, фураж.

19

Тема:Борьба Русских земель с Западными захватчиками.

1ч.

Шведские походы.

Походы крестоносцев.

Князь Александр Ярославич.

Невская битва.

Ледовое побоище.

Основные понятия: ополченцы.

20

Тема:Русь и Орда в XIII – XIV вв.

1ч.

Образования Золотой Орды.

Правителство Орды на Руси.

Повинности русских

Борьба русского народа против правительсво Орды.

Итоги правления Орды.

Основные понятия: агрессия, баскак, ярлык.

21

Тема:Великое Литовское княжество в XIII – XIV вв.

1ч.

Появление нового государство на  Восточной Европы.

Строение Великого Литовского княжества.

Значения присоединения русских земель в Литовское государство.

Образования русских, белорусских и украинских народов.

Союз Литвы и Польши.

Основные понятия: диалект, уния.

22

Тема:Усиление Московского княжесва Северо-Восточной Руси в I половинеXIV века.

1ч.

Политическое устройство Северо-Восточной Руси.

Борьба за великокняжение.

Правление Ивана Калиты.

Москва во время Ивана Калиты.

Причины усиление Москвы.

Основные понятия: слободы.

23

Тема: Объединение русских земель IIполовины XIV века.

1ч.

Москва - центр объенения северо-восточных земель Руси.

Русь собирается на войну за независимость.

Поход Мама на Русь.

Куликовская битва.

Поход Токтамыша. Значение Куликовской битвы.

24

Тема: Культурное развитие русских земель IIполовины XIII– XIV вв.

1ч.

Начало культурного возрождения северо-восочных русских земель.

Книги. Летописи.

Фольклор, литература.

Искусство в строительстве.

Художественная культура.

Основные поняти:эпос.

25

Повторительно-обобщающий урок по теме: “Государства и народы жившие на территории Руси в XIII – XIV вв.”

1ч.

Письменная контрольная работа.

V раздел. Образование Единого Российского государство. XV век.

7ч.

26

Тема:Московское княжество в Iполовине XV века.

1ч.

Изменения в землевладении.

Рост ремесленников.

Развитие торговли.

Василий I.

Борьба между князьями в II половины XV века.

Основные понятия:поместье, помещик.

27

Тема:Падение Золотой Орды.

1ч.

Тимур и его держава.

Появление новых государств на юго-восточных границах Руси.

Состав народов.

Занятия народов.

Новые государство и отношения Руси.

Основные понятия:транзитная торговля, ясак.

28

Тема:Русское государство II половине XV– начале XVI веке.

1ч.

Присоединение Новгорода к Московскому княжеству.

Окончание правление Орды на Руси.

Завершение объединения русских земель.

Усиление великокняжеского правления.

Органы управления.

Основные понятия:боярская дума, держава, шапка Мономаха, налоги, кормление, централизованное государство.

29

Тема:Народы Российского государство во II половине XV– начале XVI вв.

1ч.

“Знатные люди” российского государство: князья и бояре.

Помещики.

Ограничение свободы крестьян.

Городской народ.

Основные понятия:пожилое, привилегии, чин.

30

Тема:Русская культура в XV – начале XVI вв.

1ч.

Особенности русской культуры в XV – начале XVI вв.

Общественные мнения и летописи.

Литература.

Искусство в строительстве.

Художественное искусство.

Основные поняти: поэма, регалия.

31

Повторительно-обобщающий урок по теме: “Образование Единого Российского государство. XV век”

1ч.

Письменная контрольная работа.

32

Итоговое повторение по курсу истории России.

1ч.

Повторение и обобщение знаний по пройденным разделам по истории России.

История Татарстана с древнейших времен до середины XVI века.

10ч.

1

Тема:Древние люди на территории Среднего Поволжья.

1ч.

Вводный урок.Беседа.

На территории региона люди каменного века.

Бронзавый век.

Начало каменного века.

Основные понятия: поселения, полуземлянки, гарпун.

Уметь характеризовать источники по курсу истории Татарстана, иметь представление об основных племенах, населявших край.

2

Тема:        Древние тюрки и ранние тюркские государства.

1ч.

Работа по карте, беседа.

Гунны в Азии и Европе.

Тюркские каганаты.

Великая Болгария.

Хазарский каганат.

Основные понятия: тюркские языковые племена, каган, капище.

Знать образ жизни тюркских народов, характеризовать государственные образования древних тюрков.

3

Тема:Волжская Булгария в X-начале XIII веках.

1ч.

Самостоятельная работа с текстом учебника, беседа, работа с исторчниками и по карте.

Появление нового государство – Булгар.

Территория и народы страны.

Управление в Волжской Булгарии.

Основные занятия булгар.

“Королевство с богатым городом”

Отношение с другими народами и странами.

Культура страны.

Основные понятия: караван-сарай, слобода, фактория, каллиграфия, филигрань

Уметь сравнивать развитие средневековых городов, иметь представление об особенностях развития Волжской Булгарии.

4

Тема:Волжская Булгария и монгольские завоевания.

1ч.

Беседа, решение творческих задач, самостоятельная работа.

Монгольские походы в волжскую Булгарию.

Поход Бату и его итоги.

Образования Улуса Джучи.

Территория и народ Золотой Орды.

Основные понятия: улусы.

Уметь характеризовать процесс столкновения булгар с монголами, знать последствия монгольских походов.

5

Тема:Золотая Орда.

1ч.

        Решение творческих задач, работа с терминами, просмотр иллюстраций.

Расцвет Золотой Орды.

Управление Золотой Орды.

Хозяйственная жизнь.

Города Золотой Орды

Культура Золотой Орды.

Основные понятия: централизованное государсто, глазурь, меджлис.

Знать особенности развития З.О., определять причины расцвета З.О.

6

Тема:        Булгарский Улус. Распад Золотой  Орды.

1ч.

Дискуссия, презентация,

беседа.

Булгарская земля лечит раны.

“Золотой трон ханов Улуса Джучи”.

Последняя попытка объединения Золотой Орды.

Основные понятия: майолика, ушкуйники.

Иметь представление об успехах в развитии экономики и культуры булгар, знать причины распада З.О.

7

Тема: Казанское ханство в XIV-XV веках.

1ч.

Беседа, работа по учебнику, работа с терминами.

Рождение нового государство.

Привращение бийсто на ханство.

Территория и народ.

Устройстов государство.

Основные понятия: Казань, курултай, беки, эмиры, мурзы, угланы.

Уметь характеризовать территорию, население, хозяйство Казанского  ханства

8/9

Тема:Казанское ханство II половины XV-первой половины XVI в.

2ч.

Беседа, самостоятельная работа по учебнику.

Хозяйственная жизнь.

Культура.

Политическое устройство.

В воссальном зависимости.

В правительсте – Крымские ханы.

Завоевания Казанского ханства.

Основные понятия: гравировка, протекторат.

Знать причины ослабления и падения Казанского ханства, иметь представление о последствиях завоевания

10

Повторительно-обобщающий урок по курсу истрии Татарстана.

1ч.

Письменная контрольная работа.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Средне-Юрткульская средняя школа

 им. Рашида Хасанова»:

______________/М.Р.Хасанов/

от «___» ____________201__г.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

___________/Нургаязова А.Г/

от «__»_________201__г.

«Рассмотрено»

Руководитель МО:

_________________

Протокол №____

от «___»__________201_г.

7 класс

70ч.

Всеобщая история. Новое время. XVI-XVIII вв.

25ч.

1

Введение

1

2

Раздел I. Европа и мир в начале нового времени.

14

3

Раздел II. Новое время. Вторая половина XVII-

XVIII вв.

10

Новая тема.

23

Повторение.

2

История России. Новое время. XVI-XVIII вв.

35ч.

1

Россия в XVI-  начале XVII вв.

9

2

Россия XVII веке.

7

3

Преобразования Петра I (конец XVII – первая четверть XVIII вв.)

8

4

Российская империя в XVIII веке (1725-1762 годах).

11

Новая тема

31

Повторение

4

История Татарстана. (вторая половина XVI-XVIII вв.)

10ч.

1

Регион в составе Российского государства

4

2

Регион в составе Российской империи.

6

Новая тема

9

Повторение

1

Общая тема

63ч.

Общая повторение по курсу история

7ч.

№ урока

Наименование разделов и тем урока

Всего часов

Элементы основного содержания

Дата проведения

по плану

факти-чески

Всеобщая история. Новое время. XVI-XVIII вв.

25ч.

РАЗДЕЛ I.  Начало нового времени. Конец XV – первая половина XVII века.

15ч.

1

Введение. От средневековья к Новому

времени.

1ч.

Вводная лекция с элементами

беседы.

Что изучает Новая история. Хронологические границы и этапы Нового времени. Человек в Новом времени. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития.

Знать хронологические рамки периода Нового времени, основные черты индустриального общества.

2

Тема: Технические открытия и выход к Мировому океану

  1ч.

Новые изобретения и усовершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и судостроении. Географические представления. Энрике Мореплаватель. Васко да Гама. Вокруг Африки в Индию.

3

Тема: Великие географические открытия и их последствия.

  1ч.

Путешествия Христофора Колумба. А. Веспуччи. Ф. Магеллан. Первое кругосветное путешествие. Западноевропейская колонизация новых земель. Значение Великих географических открытий.

Основные понятия: каравелла, мушкет, резиденция, экспедиция.

4

Тема: Бытность и повседневная жизнь в XVI-XVIIвв.

  1ч.

Социальные слои европейского общества, их отличительные черты. Буржуазия, новое дворянство. Низшие слои населения. Законы о нищих. Основные черты повседневной жизни.

5

Тема: Технический прогресс и зарождение капиталистических отношений.

  1ч.

Рост городов и торговли. Мировая торговля. Банки, биржи и торговые компании. Переход от ремесла к мануфактуре. Наемный труд. Причины возникновения и развития мануфактур. Зарождение капитализма.

6

Тема: Эпоха Возрождения. Гуманизм.

1ч.

Эпоха Возрождения и ее характерные черты. Гуманисты. Первые утопии. Томас Мор. Ф. Рабле.У. Шекспир, М. Сервантес. Музыкальное искусство. Новые тенденции в изобразительном искусстве. Леонардо да Винчи, М. Буонарроти, Рафаэль Санти. Особенности искусства Испании и Голландии XVII в.

7

Тема: Рождение новой европейской науки. Научная картина мира.

1ч.

Развитие новой науки в XVI—XVII вв. и ее влияние на технический прогресс и самосознание человека. Н. Коперник. Джордано Бруно. Г. Галилей. Научная картина мира. Философия Нового времени. Учение Д. Локка о «естественных» правах человека и разделении властей

8

Тема: Реформация:          

М. Лютер.

1ч.

Причины Реформации и ее распространение в Европе. М. Лютер. Лютеранская церковь. Протестантизм. Т.Мюнцер. Крестьянская война в Германии: причины, события, значение.

9

Тема: Реформация и контрреформация: Жан Кальвин и И. Лойола.

1ч.

Учение и церковь Ж. Кальвина. Борьба католической церкви против Реформации. Игнатий Лойола и орден иезуитов. Борьба пап с Реформацией.

Основные понятия: Возрождение, гуманизм, новые ценности, абсолютизм, Реформация, индульгенция, революция, монополия.

10

Тема: Возвышение и падение Испании.

1ч.

Испания во время правления Карла I. Абсолютизм.

Восстание комунерос.

Испания при Филиппе II.

Англо-испанские противоречия. Начало национально-освободительских движений.

Нидерландская революция и рождение Республики Голландии. Особенности экономического и политического развития Нидерландов в XVI в.

11

Тема: Англия во время Тюдоров.

1ч.

Королевская власть и Реформация в Англии. Генрих VIII. Англиканская церковь. Елизавета I . Укрепление могущества Англии.

12

Тема: Франция на пути к абсолютизму.

1ч.

Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Нантский эдикт. Ришелье.

13

Тема: Международные отношения в XVI–XVII вв.

1ч.

Вырисовывание в начале нового времени современной политической карты мира.

Природа противоречий.

Система европейского баланса.

Могущественный сосед – Османская империя.

Тридцатилетняя война.

Вестфалийский договор и новая карта Европы.

14

Тема: Европейская культура в XVI – начало XVII века.

1ч.

Кризис гуманизма.

Революция в естественных науках.

Новый образ Вселенной.

Бесконечные миры Джордано Бруно.

Религия и наука: двусторонняя истина.

Математика и мир.

Изучение человека.

Наука и общество.

Астрология и алхимия.

Вечные образы и их создатели.

Литература и искусство на границе веков.

15

Повторительно-обобщающий урок по I разделу: "Начало нового времени. Конец XV – первая половина XVII века".

1ч.

Письменная контрольная работа.

РАЗДЕЛ II. Новое время. Кризис “Старого порядка” второй половине XVII – XVIII века.

10ч.

16

Тема: Французская монархия.

1ч.

Религиозные войны и абсолютная монархия во Франции. Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Нантский эдикт. Ришелье.

Французский протекционизм.

Французский классицизм.

Основные понятия: протекторат, протектор.

17

Тема: Английская буржуазная революция (1640-1660).

1ч.

Причины революции. Гражданская война. Установление республики. Протекторат Кромвеля. Реставрация Стюартов. Рождение парламентской монархии. Права личности и парламентская система в Англии.

18

Тема: Эпоха Просвещения: идеи и люди.

1ч.

Просветители XVIII в. - Идеи Просвещения как мировоззрение развивающейся буржуазии. Вольтер.Ш.-Л. Монтескье. Идеи Ж.-Ж. Руссо. Экономические учения А. Смита и Ж. Тюрго. Влияние просветителей на процесс формирования правового государства и гражданского общества в Европе и Северной Америке.

19

Тема: Европейское общество эпохи Просвещения. Просвещенный абсолютизм.

1ч.

Художественная культура Европы эпохи Просвещения. Образ человека индустриального общества в произведениях Д. Дефо, Д. Свифта. Гуманистические ценности эпохи Просвещения. Особенности развития музыкального искусства XVIII в. Значение культурных ценностей эпохи. Секуляризация культуры.

20

Тема: Борьба за новый раздел Европы и мира.

1ч.

Переход от аграрного к индустриальному обществу в Европе. Промышленный переворот и его социальные последствия.

Северная война.

Война за наследство Австрии.

Семилетняя война.

Раздел Польши между европейскими странами.

21

Тема: Промышленный переворот в Англии. 

1ч.

Аграрная революция в Англии. Развитие в деревне капиталистического предпринимательства. Промышленный переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Первые династии промышленников. Луддизм. Цена технического прогресса.

22

Тема: Борьба за независимось. Образование США. «Декларация независимости».

1ч.

Первые колонии в Северной Америке. Политическое устройство и экономическое развитие колоний. Формирование североамериканской нации. Идеология американского общества. Б. Франклин

Причины войны североамериканских колонии за независимость. Дж. Вашингтон и Т. Джефферсон. Декларация независимости. Образование США. Конституция США 1787 г. Политическая система США. Билль о правах. Борьба североамериканских штатов за свободу. Позиция России.

Основные понятия: штат, колония, метрополия.

23

Тема: Великая французская революция.

1ч.

Франция в середине XVIII в.: социально- экономическое и политическое развитие. Людовик XVI. Созыв Генеральных Штатов. Учредительное собрание. 14 июля 1789 г.Революция

охватывает всю страну.

Декларация прав человека и гражданина. Конституция 1791 г. Начало революционных войн. Свержение монархии. Провозглашение республики. Якобинский клуб. Казнь Людовика XVI.

Контрреволюционные мятежи. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Войны Директории. Н.Бонапарт.  Военные успехи Франции. Государственный переворот 18 брюмера 1799 г. и установление консульства.

Основные понятия: якобинцы, жирондисты, термидорианцы, брюмер, директория, диктатура.

24

Тема: Колониальные захваты Государства Востока в раннее Новое время.

1ч.

Основные черты традиционного общества. Религии Востока. Кризис и распад империи Великих Моголов в Индии. Борьба  за Индию. Маньчжурское завоевание Китая  Китай и Европа: политическая отстраненность и культурное влияние. Япония в эпоху династии Токугавы. Сословный характер общества.

25

Повторительно-обобщающий урок по II разделу: Новое время. Кризис “Старого порядка” второй половине XVII – XVIII века.

1ч.

Письменная контрольная работа.

История России. Новое время. XVI-XVIII вв.

35ч.

Глава1. Россия в XVI-  начале XVII вв.

9ч.

1

Тема: Россия в начале ХVI века.

1ч.

Территория Русского государства, население, социально-экономическая характеристика, политический строй.

Основные понятия: Сословно-представительная

Монархия.

2

Тема: Начало правления Ивана IV.

1ч.

Приход на престол.

Московское восстание 1547 года.

Избранная рада.

Укрепление центрального правительства.

Военная реформа.

Реформа местного самоуправления.

Основные понятия: централизованная государство, губа, земское собрание, приказы, стрельцы.

3

Тема: Внешняя политика России во второй половине ХVI века.

1ч.

Присоединение Казанского государство, Астраханского ханство.

Значение присоединение Поволжья.

Начало Ливонской войны и его причины.

Основные понятия: засечная черта.

4

Тема: Усиление правительство Ивана Грозного.

1ч.

Падение избранной рады.

Месть царя на своих приближенных.

Опричнина и опричники.

Поход на Новгород и Крымская война.

Итоги управления опричнины.

Основные понятия: самодержавие, опричнина, земщина, террор.

5

Тема: Россия в конце правления Ивана IV.

1ч.

Завершение Ливонской войны.

Присоединение Западной Сибири и его значение.

Итоги правления Ивана Грозного.

Основные понятия: баструк, запретные лета, тягло-вечный долг.

6

Тема: Культура и бытность России в ХVI веке.

1ч.

Новый вид столицы.

Строительство крепости и церквей.

Художественная культура.

Образование, начало книгопечатания.

Литература.

Общественная мысль.

Религиозные праздники и традиции народов.

Изменения в быту.

Основные понятия: шатровый стиль, придел.

7

Тема: Смутное время и внутренняя политика в Российском государстве.

1ч.

Царь Федор Иванович. Обострение социальных и политических противоречий.

Пресечение династии Рюриковичей.

Борис Годунов.

Основные понятия:  Патриаршество, самозванство, крестьянское восстание, смута, смутное время.

8

Тема: Борьба против внешней экспансии. К. Минин и Д. Пожарский. Конец Смутного времени.

1ч.

Польская и шведская интервенция.

Династические, социальные и международные причины Смуты.

Восстание И. Болотников.

Агрессия Речи Посполитой и Швеции.

Семибоярщина. Освободительная борьба против интервентов.

 Начало династии Романовых.

9

Повторение и обобщение по теме: Россия в XVI-  начале XVII вв.

1ч.

Письменная контрольная рабрта.

Глава 2. Россия в XVII в.

7ч.

10

Тема: Ликвидация последствий Смуты. Развитие торговых связей. Мануфактуры.

1ч.

Ликвидация последствий Смуты. Возникновение ма-нуфактур и наемного труда. Города и торговля. Новоторговый устав. Складывание Всероссийского рынка. Становление абсолютизма. Возрастание роли государственного аппарата и армии.

Основные понятия: Мелкотоварное производство, мануфактура, всероссийский рынок, рассеянное предприятие, ярмарка.

11

Тема: Россия при первых Романовых.

1ч.

«Соборное Уложение» 1649 г. и окончательное

закрепощение крестьян. Казачество.

Начало становления абсолютизма.

Основные понятия: белые слободы, владельческие крестьяне, подворная подать, поземельная подать, черносошные крестьяне, волость, крепостничество, самодержавие.

12

Тема: Внешняя политика России в XVII веке.

1ч.

Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Русско-шведские и русско-турецкие отношения. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Завершение присоединения Сибири.

Основные понятия: Гетман, реестровые казаки.

13

Тема: Русское православная церковь в XVII веке.

1ч.

Самодержавие и церковь. Церковный раскол. Патриарх Никон. Протопоп Аввакум.

Основные понятия: Протопоп, церковный раскол, старообрядчество.

14

Тема: “Смутный век”

1ч.

Социальные движения второй половины XVII в. Городские восстания. Восстание под предводительством Степана Разина.

Основные понятия: «Бунташный век», прелестные письма.