План - конспект урока истории (6 класс). "Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва."
план-конспект урока по истории (6 класс) по теме

План – конспект  урока

Балятиной Наталии Фёдоровны

Тема  урока:  Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.

Тип  урока:  урок  изучения  нового  материала.

Цели  урока:

1.Раскрыть значение Куликовской битвы в истории Руси, рассказать о подвигах в ходе сражения.

2. Формировать умение анализировать, делать выводы, обобщать, давать оценку событиям.

3.Развивать кругозор, устную речь, творческое мышление, память, познавательный интерес.

4. Воспитывать интерес к истории Отечества.

5.Формировать чувство патриотизма и гражданственности.

Основные понятия: тактика, манёвр.

Основные даты: 8 сентября 1389г.- Куликовская битва, 1382г.- набег Тохтамыша.

Выдающиеся личности: Дмитрий Донской, Дмитрий Боброк Волынский, Сергий Радонежский, Мамай, Тохтамыш.

Оборудование: -мультимедиа   проектор;

 -презентация;

 -компьютер;

 -экран;

 - учебник;

 - исторические документы

План изучения: 1.Борьба Москвы за политическое первенство. 2.Русь и Орда накануне решающего столкновения. 3. Битва на поле Куликовом. 4. Набег Тохтамыша. Значение Куликовской битвы.

Ход  урока:

I.   Организационный    момент.

 -Здравствуйте,  ребята!  Я  рада  вас  видеть.

 -Сегодня  на  уроке  мы  с  вами  продолжим  путешествие  по  страницам  родной истории.

II.  Проверка    домашнего  задания,  подготовка  к   основному  этапу.

 -Вспомните,  что  такое  история?

 (История – это наука о прошлом. История изучает, как  жили  разные  народы,  какие  происходили  события.)

 Пришвин говорил, что любить свою Родину, значит знать историю.

Блиц опрос.

-Когда в военной истории России опасность представляли в виде свиньи ? (Ледовое побоище  5 апреля  1242 г. Немецкие  воины  были построены клином – свиньёй)

- Объясни происхождение слова « Кремль» (город, окружённый крепостной стеной)

-Кому принадлежат слова: « Кто на нашу землю с мечом придёт, тот от меча и погибнет ? ( А. Невский)

- Какой город стал центром объединения русских земель? Почему? ( Москва)

 - Как народ прозвал московского князя Ивана Даниловича? Почему?  (Калита)

-Почему князя Александра прозвали Невским?

– Назовите основные причины возвышения Москвы?

 А – Выявите причины противостояния Москвы и Твери?

 Б – Кого из первых московских князей вы знаете?

 А – Какими методами они добивались усиления Москвы?

                                             Тест

- Выбери  правильный  ответ  и  отметь.

1) Что выплачивала Русь Золотой Орде?

 а)выкуп;

б)налог;

 в)дань.

2) Первый удар в 1240 г. на северо-западном рубеже Руси нанесли...

 а)монголы;

 б)шведы;

 в)рыцари-крестоносцы.

 3)   Разбил шведов на реке Неве князь...

а)Александр;

 б)Ярослав;

 в)Владимир.

4) Какое прозвище получил новгородский князь за победу над шведами?

а)Мудрый;

б)Невский;

в)Вещий.

5). Какой  город долго сопротивлялся монголо-татарам?

а)         Новгород;

б)        Рязань;

в)        Козельск

6) Установите соответствие

 III.   Изучение   нового   материала

 Объявление темы урока,  ознакомление учащихся  с эпиграфом и  планом работы.  

   - Сколько раз земля русская подвергалась вражеским нападениям за всю историю своего существования. Сколько горя, слез, унижений пришлось испытать нашим предкам. Это навевает грусть, печаль в сердцах каждого гражданина Отечества. Об одном из таких событий мы сегодня и поговорим. Тема нашего урока «Куликовская битва».(слайд)

ЗАПИСЬ ТЕМЫ В ТЕТРАДЬ

  1.Борьба Москвы за политическое первенство.

 2.Русь и Орда накануне решающего столкновения.

 3) Битва на Куликовом поле.

 4)  Набег Тохтамыша. Значение Куликовской битвы.

Проблемный вопрос:     Почти 250 лет Русь платила дань Орде. Все попытки освободиться терпели неудачу. Чем же объяснить успех русских войск в 1380 г.? Явилась ли победа полной неожиданностью для обеих сторон? (слайд)

I . Борьба Москвы за политическое первенство.  

- Политика «разделяй и властвуй», как могло показаться на первый взгляд, навеки укрепила господство Золотой Орды и ничто уже не могло вернуть Русь к единству и согласию. Однако «время, исторический процесс способствовали появлению на Руси личности, способной нейтрализовать её губительное действие». Такой личностью оказался   Великий князь Московский Дмитрий Донской (слайд ).

 –  В 1359 году на московском престоле оказался девятилетний внук Ивана Калиты Дмитрий Иванович (1359-1389). Московские бояре, опираясь на поддержку митрополита Алексея, добились в 1362 г.  ярлыка для Дмитрия  на великое княжение владимирское.

 - Чем он был привлекателен?

   Основным противником Москвы в борьбе за  великое княжение стал тверской князь Михаил Александрович. Возмужав, Дмитрий доказал свои права  на старшенство над прочими князьями. В открытом поле Дмитрий победил своего главного соперника, тверского князя, заставил того признать себя младшим по отношению к Дмитрию.  В московско- тверском договоре владимирский престол был признан наследственным владением московских князей. Оба князя договорились в случае войны с Ордой действовать вместе.                                      

     -Итак, какой город победил в борьбе за политическое первенство?

  Именно с именем Дмитрия  связано начало решительной борьбы за освобождение Руси из-под власти Орды (10 из 30 лет своего княжения он воевал). При нем Московское княжество еще больше укрепилось и возвысилось над другими. Дмитрий Иванович возвел надежный Кремль  (крепость) из белого камня  вместо дубового. Сейчас нам более подробно об этом расскажет _________________.

     В 1365 году в один их засушливых дней случился пожар. Москва вся сгорела, в том числе и деревянные стены Кремля. Княжил в то время внук Ивана Калиты – Дмитрий Иванович. Он возвел стены Кремля из белого камня ( 1367). Неприступные стены имели протяжённость 2000 м. Толщина стен была 2 – 3 метра.  Крепость насчитывала 9 башен, 6 из которых имели проездные ворота. И когда очередной враг напал на Москву, то Кремль блестяще выдержал осаду. Более 100 лет белокаменные стены и башни Кремля служили надежной защитой Москве и Руси. За это время много раз подвергались они осаде неприятеля и пожарам. К середине 15 века стены сильно обветшали, и тогда был возведен тот Кремль, который мы знаем (из красного кирпича).

-Как стали называть с тех пор Москву?    (Белокаменной.)

II. Русь и Орда накануне решающего столкновения.

Если Русь стремилась к единству, то Золотая Орда переживала период феодальной раздробленности.( с конца 50- х г. 14 века)

 – Однако к середине 70-х  годов в правобережной Орде усобицы прекратились. Правителем стал темник Мамай. Умный и хитрый, жестокий и изворотливый правитель.

  Но ханом  стать он не мог, так как не был потомком Чингисхана. Поэтому хан стремился доказать через завоевание Руси, что он является продолжателем дела Чингисхана и Батыя.

   Работа с отрывком из документа  

«Захвачу землю Русскую и разорю христианские церкви, и вместо их веры установлю свою, а где были церкви, там поставлю мечети и посажу баскаков по всем городам русским, а князей русских перебью…»

Вопрос: Что ожидало Русь, если бы Мамай захватил её земли?

- Какие же цели стояли перед предводителями Орды и Москвы?

Учащиеся высказывают свои мнения, после чего учитель обращает внимание на экран

 Цель Московского княжества        

  Цель Мамая

Объединение русских земель, освобождение от ордынского владычества        

Мамай мечтал о славе Батыя, стремился унизить московское княжество

  - Первое крупное столкновение русских с монголо-татарами произошло 11 августа 1378 г.  у реки  Воже на Рязанской земле.

К.Маркс писал, что это было «первое правильное сражение, выигранное русскими.

– Москва быстро усиливалась, после победы на Воже.  Дмитрий прекратил     выплату дани.  

    Представьте, ребята, что вы живете в то время в Московском княжестве... На протяжении 100 лет ваши предки регулярно платили дань Золотой Орде. А ваш князь стал неуважительно относится к завоевателям монголо-татрам.

-Предположите, как  отреагировали   татары на эту дерзость   московского князя? (Мнения детей)

  - Мамай пришёл в ярость.  Он  не хотел признавать независимость Руси и терять большую дань. И задумал нагнать на русских такого страха, чтобы навсегда отбить у них охоту противиться ханской воле. Стал собирать Мамай огромное войско. (По разным данным, войско насчитывало от 100 до 150 тысяч человек). Он хотел повторить времена Батыя, разгромить Русь.

Рассказ учителя о подготовке к сражению.  

- В ход пошли золото и серебро, копившиеся в Орде долгие годы. За большую плату была наняты за деньги военные отряды из Западной Европы. Множество различных мелких феодалов – разбойников со своими отрядами-шайками потянулись к Мамаю. В это же время хан Мамай заключил военный союз с литовским князем Ягайло и рязанским князем Олегом.

Московский князь Дмитрий Иванович хорошо понимал, что для успешной борьбы с монголо–татарами все русские княжества должны объединить свои силы.        

   Разослал он «по всей Русской земле гонцов со своими грамотами по всем городам».

 Работа с документом

    «Радостно нам, братья сложить головы свои за провославную веру христианску, да не будут захвачены города наши погаными, не запустеют святые Божии церкви, да не будут жёны наши и дети уведены в плен, да не будем вечно страдать от поганых… »

   Русское войско по свидетельствам летописцев, не уступало в численности Мамаевой рати – «от начала такой силы русской не бывало». Оно состояло из княжеских дружин и ополчений большинства земель. Основным ядром были  москвичи.

    Учащимся предлагается рассмотреть вооружение дружинника времен Куликовской битвы: шлем с бармицей, пластинчатый доспех, меч в ножнах, копье и деревянный щит и доспехи и оружие татарского воина ХIVв.

СООБЩЕНИЕ О ВООРУЖЕНИИ

  Вооружение того времени было очень тяжелое, с головы до ног воины были покрыты доспехами из меди и железа. На тело надевали броню – кольчугу (рубахи до колен из плотно сплетенных мелких железных колец). Употреблялись еще дощатые кафтаны или одни только нагрудники из сукна, с нашитыми на них маленькими железными дощечками. На голове носили шлемы. Для защиты лица от сабельных ударов к шлему приделывалось забрало. У некоторых сзади прикреплялась кольчужная сетка для прикрытия ушей, шеи и плеч.  Однообразия в вооружении не было, всякий имел доспехи по своему желанию и достатку.

     Главным наступательным оружием были копья и стрелы, они были у каждого воина, кроме этого – мечи, кинжалы, ножи, сабли и топоры.

- Дмитрий Иванович стремился дать сражение за пределами русской земли. Поэтому русское войско покинуло Коломну 20 августа 1380 г. и быстро двигалось к Дону. На каждой остановке в его состав вливались новые пополнения, подтягивались отставшие.

   По пути к Дону русская рать во главе с князем остановилась у Троицкого монастыря, где получила благословение настоятеля монастыря Сергия Радонежского.

   Сообщение учащегося о жизни Сергия.  

     Сергий Радонежский был боярского рода.  Звали его прежде Варфоломеем. Он жил с родителями в городе Радонеже, близ Москвы. Мальчик был слабым и болезненным, у него была плохая память, отчего учение шло плохо. Однажды он заблудился в лесу, и ему встретился монах, который благословил его и дал чудесную шкатулку. Мальчик почувствовал, как окреп и прояснился ум. Догадался Варфоломей, что этот добрый человек послан ему Богом, а шкатулка – ларец знаний. Отрок решил посвятить себя служению Господу. Вместе с братом, отказавшись от наследства, они пустились в путь. Шли долго и набрели на полянку в глухом лесу. Здесь они срубили себе по келье и поставили деревянную церковь. Вскоре Варфоломей остался один: брат не вынес тягот лесной жизни и ушёл в монастырь. Варфоломей стал жить отшельником. Лишь изредка его навещал монах, который приносил ему хлеб и наставлял в богослужении. Варфоломей принял монашество и назвался Сергием. Молитвы давали ему силы преодолеть трудности. Прослышали люди про Сергия и захотели последовать его примеру:  жить с ним, добровольно отречься от мира. Один за другим стали приходить ученики. Жили они в трудах и молитвах. Пригревали больных,  помогали  неимущим, кормили голодных и нищих.

     Сергий Радонежский прожил до глубокой старости и умер в 70 лет. Этот замечательный человек обладал удивительным даром утешать людей. Для каждого он находил нужные слова, наставлял, внушал надежду на лучшее. Славился Сергий и чудесным умением предсказывать будущее.

Физкультминутка

Мы старались, мы учились.

Мы старались, мы учились

И немного утомились.

 Сделать мы теперь должны

 Упражненье для спины.

(Вращение корпусом вправо и влево.)

 Мы работаем руками.

 Мы летим под облаками.

 Руки вниз и руки вверх.

 Кто летит быстрее всех'?

(Дети имитируют движения крыльев.)

 III.  Битва на Куликовом поле

- Подойдя к Дону, русское войско переправилось через реку 7 сентября 1380 года. И вышло на Куликово поле (на карте обозначается Куликово поле).

- Дмитрий сам выбрал место для решающей битвы, переправив войско через Дон. После   переправы   русских   войск   через   реку  он  приказал сжечь мосты. Как вы считаете, с какой целью это было сделано?

(Чтобы никто и не думал о возможности отступления. Чтобы войско противника не смогло зайти в тыл русскому войску.)

 Рассказ учителя о расположении русского войска и тактике князя Дмитрия  

    Работа с картой-схемой  (Рисунок 2.)

- Посмотрите на схему. Как расставил свои войска князь Дмитрий?

- В чем проявился его талант как полководца?

( Использование засадной тактики, экономия сил, знание тактики противника)

 Рассказ учителя по картине «Утро на Куликовом поле»  

 -  Настало утро 8 сентября 1380 год.  (слайд)

Только что взошло солнце, рассеялся осенний утренний туман, и русские увидели врага. Всё войско пришло в движение. Один потянулся за щитом, другой поднял обнаженный меч, третий сжал в руках крепкую палицу.  Опираясь на копьё, зорко вглядывается вдаль старый дружинник.

( Сражение началось в 6.10 утра и длилось 4 часа)  

   - Рассмотрите лица участников сражения. Что они чувствуют? (Страх перед неизвестностью.)

- Каждому из них надо преодолеть свой страх, каждому из них понятно, что…

“Честная смерть лучше позорной жизни! Лучше бы вовсе не идти на брань, чем, пришедши сюда и ничего не сделавши, назад возвращаться”.

 - Дмитрий Иванович  решил принять участие в сражении, и переодевшись  в одежду простого воина встал  во главе войска.

- Почему  он так поступил?

( Мнения детей) 

   Каждый воин схватки знал, что великий князь бьётся бок о бок с ним. Если бы Дмитрия взяли в плен на поле брани, никто бы того не заметил, не охватило бы русскую рать уныние.

Работа с документом

“Где вы, там и я. Скрываясь назади, могу ли я сказать вам: “Братья! Умрем за отечество!” Слово мое будет делом! Я вождь и начальник, стану впереди и хочу положить свою голову в пример другим”.

 Поединок

- Существует легенда, что сражение началось с поединка двух воинов – богатырей. Что такое поединок?

( Поединок –   единоборство двух воинов.)

СООБЩЕНИЕ  (слайд)

  Рано поуту 8 сентября 1380 г.сошлись русская рать(50 тыс.) и ордынское войско (60 тыс.).Перед началом битвы , по обычаю тех времён, выехал вперёд на огромном коне великан- монгол Челубей, играя копьём, стал вызывать на поединок  русских . Его вызов принял могучий  Пересвет – тот самый монах – витязь.. Их поединок был недолог - сблизившись, они нанесли друг другу смертельные удары копьями. Удары их были страшны, щиты разлетелись вдребезги. Пронзенные друг другом богатыри замертво упали наземь. Поединок был сигналом к началу битвы. В сражение ринулись огромные силы. Задыхаясь от тесноты, многие воины гибли под копытами коней.

Стоял такой великий стон,

 Шел бой с такою кровью,

 Что был в багрец окрашен Дон

 До самого низовья.

Рассказ о битве.

- И тут же русские и ордынские полки сошлись в кровавой схватке. Стрелы падали дождем, копья ломались, как солома, молниями сверкали на солнце мячи.

  -Теснили ордынцы русских, того и гляди, их окружат. Но устоял большой полк. Тогда Мамай главный удар перенес на левый фланг.

Страшен был набег ордынской конницы.

   Но тут вышли из засады отборные русские дружины. Это произошло столь стремительно и внезапно, что ордынцы растерялись, русские стали их теснить. Беспорядочно отступавшая конница татаро-монгол, опрокинула и растоптала собственную пехоту.

     Войско Мамая было разгромлено. Победа русских была полной. Но к чувству торжества и ликования примешалась горечь и скорбь по убитым. - Многие славные сыны Руси полегли на Куликовом поле. Все оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона 3 дня были красным.

     Русские воины заплатили большую цену за эту победу. Неделю они «стояли на костях», погребая погибших.

 ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЕ – Дата 8 сентября 1380 г.

 В честь всех погибших на Куликовом поле поставлен этот памятник-музей.

     В погожий осенний день князь Дмитрий Иванович с войском торжественно, под колокольный звон вступил в Москву. Долгожданную победу праздновали долго и широко.

  С победой у русского народа появилась крепкая надежда освободиться от власти Орды. Эту надежду люди связывали с именем Дмитрия Донского – так народ в память победы на Дону стал называть тридцатилетнего князя.

 -  Куликовская битва закончилась сокрушительным разгромом ордынской рати. Ответы на вопросы, поставленные в начале урока.

   Почти 250 лет Русь платила дань Орде. Все попытки освободиться терпели неудачу. Чем же объяснить успех русских войск в 1380 г.? Явилась ли победа полной неожиданностью для обеих сторон?

Выделяются следующие причины  

1. Умелые действия князя, его авторитет среди воинов.

 2. Мужество и храбрость рядовых воинов.

 3. Объединение сил русских княжеств.

 4. Ослабление Орды и усиление Московского княжества.

 5. Поддержка Русской православной церкви.

IV. Набег Тохтамыша.  

( Уч –ся изучают сам- но.)

Фронтальная проверка

- Куликовская битва истощила силы Московского княжества.

- Как звали хана золотой Орды, который воспользовался этим и двинулся на Москву и разорил её? В каком году?

- Почему Дмитрий Донской не стал ввязываться в войну с Ордой и возобновил выплату дани?

Значение Куликовской битвы.

- Каково же значение  Куликовской битвы для Руси?

(Ответы уч  - ся.)

(Слайд )

1. Русь спасена от разгрома.

2.Русский народ убедился, что врага можно победить, только объединив свои силы.

3.Ускорилось объединение русских земель вокруг Москвы.

V. Подведение итогов урока.

 ( Фронтальная беседа по вопросам.)

-    Что послужило причиной похода Мамая на Русь? (Почему Мамай выступил против Руси?)  - восстановить прежнее господство над Русью.

  -  Кто из русских князей бросил вызов Золотой Орде?

-    Кто благословил князя Дмитрия Ивановича на борьбу с врагом?

  -   Где произошла битва?

  - Какое значение имела Куликовская битва?

Куликовская битва навсегда останется одним из свидетельств русской доблести и славы. Пока мы храним память о героях, отстоявших русскую землю, пока живём так, как они — честно и с любовью к Родине, будет жить наша страна и её народ.

   - Наш урок подходит к концу, и я хочу закончить его словами поэта и военного летчика Алексея Афанасьевича Чумакова. (слайд)

 Вовеки славься, Русь, Россия!

 И будь всегда сама собой.

Твои народы вместе – сила!

 Никто не справится с тобой!

VI.   Домашнее задание.

   Учебник   с.147-156

  Подготовить мини - сообщение о   Дмитрии Донском.