План-конспект урока истории в 8 классе "Отечественная война 1812г."
план-конспект урока по истории (8 класс) по теме

                                           Разработка урока по теме

                                  «Отечественная война 1812 года»

Учитель: Поминова Вера Валерьевна, учитель истории и обществознания МОУ «ООШс.Солянка»

Класс: 8

Учебник: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России XIX век»

Задачи:

- сформировать представление о войне с Наполеоном как одной из героических вех отечественной истории;

-обратить внимание учащихся на связь времен и сохранение традиций прошлого;

- показать массовый героизм русского народа; готовность русских солдат, офицеров и генералов к самопожертвованию во имя родного Отечества.

- продолжить работу по совершенствованию навыков и умений учащихся в работе с картой, документами, учебником, дополнительной литературой;

- совершенствовать навыки анализа и обобщения; уметь отстаивать свою точку зрения.

Оборудование:

- учебник «История России XIX век» (авторы Данилов А.А., Косулина Л.Г., для 8 класса)

-настенная карта «Отечественная война 1812года»

- репродукции картин по данной теме.

Основные понятия: флеши, Бородинская битва, Тарутинский маневр, ополчение, инфантерия.

Выдающиеся личности: М.И.Кутузов, М.Б.Барклай-де-Толли, П.И.Багратион, Н.Н.Раевский, Д.В.Давыдов, Ф.П.Уваров,

План урока:

1. Начало войны. Планы и силы сторон.

2. Смоленское сражение.

3. Назначение Кутузова главнокомандующим.

4. Бородино.

5. Тарутинский маневр.

6. Партизанское движение.

7. Гибель «Великой армии».

8. Итоги и значение войны.

Эпиграф:

Гроза двенадцатого года настала-

Кто тут нам помог?

Остервенение народа, Барклай, зима

Иль русский бог?

                                                   Ход урока:

I. Изучение новой темы.

Учитель. Россия неоднократно участвовала в европейских коалициях , сначала направленных против революционной Франции, а затем против наполеоновской Франции. Участвуя в двух войнах против Франции, Россия потерпела поражение, однако могущество России не было подорвано. Наполеон это понимал и очень тщательно готовился к войне с Россией.

Перечислите причины войны России с Францией. Учебник с.16.

Заполним таблицу

Учитель: сообщает о силах сторон.

Запись в тетрадях:

Начало войны: 12(24) июня 1812 года- армия наполеона перешла Неман и вторглась на территорию России.

Работа с учебником, настенной картой.

Вопрос: Как вы думаете, какое значение имело сражение под Смоленском?

(В битве под Смоленском русские войска не позволили противнику немедленно овладеть городом. Однако Барклай-де-Толли, считая, что силы по-прежнему не равны, отдал приказ об отступлении. От Смоленска остались лишь обугленные головешки. Ни продовольствия, ни фуража французам не досталось. Отступление вызвало недовольство в армии. С оставлением города у русской армии не осталось сильных укрепленных пунктов вплоть до Москвы.

Работа с картой.

Сообщение учащегося о М.И.Кутузове.

Учитель: вот как пишет современник - француз о назначении Кутузова главнокомандующим: «…В нем было что-то национальное, делавшее его столь дорогим для русских. В Москве радость по случаю его назначения доходила до опьянения: посреди улиц бросались друг другу в объятия, считая себя спасенными».

Вопрос: какими качествами должен обладать человек, который мог бы оказаться на месте Кутузова?

После обсуждения – вывод: личная ответственность за принятое решение, которое касается интересов других людей.

Запись в тетрадях: 26 августа 1812 года – Бородинское сражение.

Сообщение учащегося о Бородинском сражении.

Учитель: Очевидцы говорят о чрезвычайной ожесточенности сражения. В местах наиболее ожесточенных сражений – у Семеновских флешей и у батареи Раевского земля местами была буквально закрыта труппами.

Запись в тетрадях: флеши – полевое земляное укрепление в форме тупого угла.

Работа с учебником: прочитать самостоятельно о совете в Филях и решении оставить Москву.

Учащиеся самостоятельно заполняют в тетрадях таблицу.

                                 Оставление Москвы, плюсы и минусы

Сообщения учащихся о Денисе Давыдове.

Учитель: в Зимнем дворце в одном из музейных залов представлено более трехсот портретов русских военачальников и офицеров – участников Отечественной войны 1812 года. Русский народ сохранит в сердцах память о тех героических днях 1812 года, ибо память лучший учитель. И пока мы помним – мы живем.

II.Закрепление.

Работа с эпиграфом.

Домашнее задание: параграф 4, анализ документов.