Технологическая карта урока: "Он хотел завоевать весь мир".
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дидактические средства

1

Организационный момент

Учитель ставит цель, задачи урока, ожидаемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), вводное слово учителя (приветствие), постановка проблемного вопроса

Приветствие учителя, знакомство с целями, задачами урока

2

Мотивационный блок

Учитель демонстрирует фрагмент фильма об Александре Македонском

Визуальное восприятие эпохи завоеваний Александра Македонского

Заинтересовать учеников в изучении нового материала

3

Информационный блок

Учитель читает лекцию о Александре Македонском, о его достижениях, о его завоеваниях, рассказ сопровождается  презентацией подготовленной  учителем, у доски работает ученик с исторической картой

Чтение параграфа, изучение исторических источников, выступление детей со своими сообщениями по изучаемой теме, ознакомиться с вопросами и заданиями в конце параграфа.

Самостоятельная работа с историческими источниками, выделение главных идей текста параграфа, выписать основные даты, определения, события. Работа с историческими терминами.

4

Аналитический блок

Учитель предлагает провести дискуссию по полученным новым знаниям, обсудить деятельность завоевателя и сформировать свою точку зрения через  ПОПС – формулу (мое отношение к завоевателю или деятельность Александра Македонского в истории)

П - позиция «Я, считаю, что….»

О - объяснение «Потому что…»

П - пример «Я могу это доказать на примере…»

С - следствие «Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…»

Ребята беседуют, высказывают свои мнения, по группам составляют ПОПС - формулу

Строят логические рассуждения, устанавливают причинно-следственные связи, объясняют явления, процессы, связи и   отношения, полученные в ходе урока,

анализируют новый материал и высказывают свое мнение

5

Рефлексивный блок

Учитель предлагает ребятам рассказать о трудностях, возникших у них во время изучения материала,  рассказать, что нового они узнали, и какими знаниями владели до изучения темы урока, что больше всего понравилось на занятии.

Ребята делятся своими впечатлениями

Высказывание собственных взглядов

6

Оценочный блок

Выставление оценок, выдача домашнего задания

Записывают домашнее задание    

(по выбору):

Кроссворд по Александру Македонскому –  базовый уровень (3)

Историческое эссе по Александру Македонскому – повышенный уровень (4)

Исследовательская работа в сопровождении презентацией, постановкой целей, гипотезы и исследованием по изученной теме – высокий уровень (5)

Самостоятельная работа учеников для повышения интеллектуальных способностей