Урок-игра
план-конспект урока по истории (10 класс) по теме

МБОУ открытая (сменная) общеобразовательная школа

Урок - игра

      (по истории  России)

 Россия в 17 веке

                           (10 класс)

              Выполнил:

                                                                                                                           учитель истории                                                I квалификационной категории

                Исусова О.В.

                                                          Арзамас 2013

Цели:

         1. Учащиеся должны знать основные события российской истории 17 в., реформы в политической, экономической и социальной сферах и их содержание; причины и ход народных восстаний; главные направления внешней политики; годы правления царей династии Романовых.

2.Учащиеся должны уметь определять причины преобразований в 17 в., их последствия; выделять характерные черты внешней и внутренней политики данного периода; сравнивать правление различных царей.

3. Учащиеся должны понимать значение политики новой династии для централизации и укрепления государства.

Класс делится на три команды (7-8 чел.). Команды выбирают капитанов, которые будут отвечать.

Команды выбирают категорию и сложность вопроса, обсуждают в течении 1-1,5 мин. И дают ответ.

  Внутренняя политика

1. В начале 17 века в России появляется большое число мануфактур. Дайте определение и назовите 4 типа мануфактур.

( крупное предприятие, основанное на наемном труде и на разделении труда. Типы: государственные, помещичьи, купеческие, крестьянские )

2.        Назовите функции Поместного приказа, Разрядного приказа и Приказа
тайных дел.

(Поместный- ведал поместными и вотчинными землями; Разрядный -распределял служивых людей по ведомостям; приказ тайных дел-контроль за деятельностью государственных учреждений ).

3.        Назовите причины бунтов в 17 веке.

( высокие поборы, налог на соль, введение медных денег, взятки, усиление крепостного гнета, уменьшение жалования служилых людей, голод.)

4.        Каким было последнее решение Земского собора и что это значило?

(1653 год- присоединение Украины к России. Прекращение деятельности Земских соборов свидетельствовало об укреплении власти царя.)

5. Назовите основные принципы Соборного Уложения 1649 года?

(монопольное право феодалов на землю и крестьян, окончательное закрепощение крестьян, охрана царской власти, защита интересов дворянства)

Внешняя политика

1.Назовите 3 нерусских народа .

( Например, карелы, коми, башкиры.)

2.        Назовите дату русско- турецкой войны.

(1676-1681 г.г.)

3.        Назовите причины освоения Сибири.

(пушнина, свободная земля, природные богатства, расширение территории, укрепление границы с Китаем.)

4.        Назовите дату образования Священной лиги, ее участников и цели.
(1684г., Австрия, Польша, Венеция; борьба против Турции.)

6. Назовите итоги русско-польских войн в 17 веке.

(1654-1667 г.г. поражение России, отказ польского короля от претензий на русский престол;

1654-1667 г.г. победа России, возвращение Смоленска, Северной земли, присоединение Левобережной Украины.)

Н. Новгород

1. Монахиня Никольского монастыря, возглавившая один из отрядов в ходе народного восстания 1667-1671 г.г.

(Алена Арзамасская)

2. Дата образования Макарьевской ярмарки.

                  (1627-1628 г.г.)

3. Какие заведения приносили основной доход казне в Нижегородском крае в 17 веке?

   ( Таможня и кабаки.)

4. Как было организовано управление городом в 17 веке?

  (Дьяк- административная власть и воевода)

5. Назовите год, когда началась реконструкция Арзамасской крепости?

     (1646 г.)

История в лицах.

1.        Эта дочь Алексея Михайловича  стала 1-й женщиной на
троне после княгини Ольги, и правила 7 лет, хотя была лишь регентшей при
своих братьях.

( Софья Алексеевна )

2.        Выходец из мелкого украинского дворянства, семья которого погибла от
рук поляков. В 1648 г. он возглавил освободительное движение с целью
освобождения Украины.

(Богдан Хмельницкий)

3.        Он взошел на престол в 17 лет и обладал слабым здоровьем и робким
характером, что позволило его отцу Филарету стать патриархом и
фактически соправителем сына.

(Михаил Федорович)

4.Это выходец с воронежского пасада, принадлежавший к состоятельному казачеству. В 1667 г. он возглавил народное выступление, действуя от имени сына Алексея Михайловича-царевича Алексея.

( Степан Разин )

5. Глава правительства царевны Софьи, широко образованный человек, свободно говоривший на греческом, латинском, немецком и польском языках. С его именем связаны внешнеполитические успехи России в 17 в.

(Василий Голицын )

Культура.

1 .Год открытия Славяно-греко-латинской академии.

(1687 г.)

2.        При каком царе в России был открыт 1-й государственный театр ?

(Алексей Михайлович )

3.        Какой вид огнестрельного оружия появляется в 17 веке?

(Нарезное.)

4. Поясните пословицу « вот тебе бабушка и Юрьев день.»
5. Это архитектурный стиль 17 в., пышный, величавый, парадный и исключительно нарядный.

(« нарышкинское борокко» )

Внешняя политика.

1.Назовите 3 нерусских народа .( Например, карелы, коми, башкиры.)

2.        Назовите дату русско- турецкой войны.

(1676-1681 г.г.)

3.        Назовите причины освоения Сибири.

(пушнина, свободная земля, природные богатства, расширение территории, укрепление границы с Китаем.)

4.        Назовите дату образования Священной лиги, ее участников и цели.
(1684г., Австрия, Польша, Венеция; борьба против Турции.)

6. Назовите итоги русско-польских войн в 17 веке.

(1654-1667 г.г. поражение России, отказ польского короля от претензий на русский престол;

1654-1667 г.г. победа России, возвращение Смоленска, Северной земли, присоединение Левобережной Украины.)

История в лицах.

1.        Эта дочь Алексея Михайловича  стала 1-й женщиной на
троне после княгини Ольги, и правила 7 лет, хотя была лишь регентшей при
своих братьях.

( Софья Алексеевна )

2.        Выходец из мелкого украинского дворянства, семья которого погибла от
рук поляков. В 1648 г. он возглавил освободительное движение с целью
освобождения Украины.

(Богдан Хмельницкий)

3.        Он взошел на престол в 17 лет и обладал слабым здоровьем и робким
характером, что позволило его отцу Филарету стать патриархом и
фактически соправителем сына.

(Михаил Федорович)

4.Это выходец с воронежского пасада, принадлежавший к состоятельному казачеству. В 1667 г. он возглавил народное выступление, действуя от имени сына Алексея Михайловича-царевича Алексея.

( Степан Разин )

5. Глава правительства царевны Софьи, широко образованный человек, свободно говоривший на греческом, латинском, немецком и польском языках. С его именем связаны внешнеполитические успехи России в 17 в.

(Василий Голицын )

Культура.

1 .Год открытия Славяно-греко-латинской академии.

(1687 г.)

2.        При каком царе в России был открыт 1-й государственный театр ?

(Алексей Михайлович )

3.        Какой вид огнестрельного оружия появляется в 17 веке?

(Нарезное.)

4. Поясните пословицу « вот тебе бабушка и Юрьев день.»
5. Это архитектурный стиль 17 в., пышный, величавый, парадный и исключительно нарядный.

(« нарышкинское борокко» )

История в лицах.

1.        Эта дочь Алексея Михайловича  стала 1-й женщиной на
троне после княгини Ольги, и правила 7 лет, хотя была лишь регентшей при
своих братьях.

( Софья Алексеевна )

2.        Выходец из мелкого украинского дворянства, семья которого погибла от
рук поляков. В 1648 г. он возглавил освободительное движение с целью
освобождения Украины.

(Богдан Хмельницкий)

3.        Он взошел на престол в 17 лет и обладал слабым здоровьем и робким
характером, что позволило его отцу Филарету стать патриархом и
фактически соправителем сына.

(Михаил Федорович)

4.Это выходец с воронежского пасада, принадлежавший к состоятельному казачеству. В 1667 г. он возглавил народное выступление, действуя от имени сына Алексея Михайловича-царевича Алексея.

( Степан Разин )

5. Глава правительства царевны Софьи, широко образованный человек, свободно говоривший на греческом, латинском, немецком и польском языках. С его именем связаны внешнеполитические успехи России в 17 в.

(Василий Голицын )

Урок-игра для 10 класса « Россия в 17 веке.

Цели: 1. Учащиеся должны знать основные события российской истории 17 в., реформы в политической, экономической и социальной сферах и их содержание; причины и ход народных восстаний; главные направления внешней политики; годы правления царей династии Романовых.

2.Учащиеся должны уметь определять причины преобразований в 17 в., их последствия; выделять характерные черты внешней и внутренней политики данного периода; сравнивать правление различных царей.

3. Учащиеся должны понимать значение политики новой династии для централизации и укрепления государства.

Класс делится на три команды ( 7-8 чел.). Команды выбирают капитанов, которые будут отвечать.

Команды выбирают категорию и сложность вопроса, обсуждают в течении 1-1,5 мин. И дают ответ.

Н. Новгород.

1. Монахиня Никольского монастыря, возглавившая один из отрядов в ходе народного восстания 1667-1671 г.г.

(Алена Арзамасская.)

2. Дата образования Макарьевской ярмарки. (1627-1628 г.г.)

3.Какие заведения приносили основной доход казне в Нижегородском крае в 17 веке?

( Таможня и кабаки.)

4.Как было организовано управление городом в 17 веке?

(Дьяк- административная власть и воевода.)

5.Назовите год, когда началась реконструкция Арзамасской крепости?

(1646г.)

Культура.

1 .Год открытия Славяно-греко-латинской академии.

(1687 г.)

2.        При каком царе в России был открыт 1-й государственный театр ?

(Алексей Михайлович )

3.        Какой вид огнестрельного оружия появляется в 17 веке?

(Нарезное.)

4. Поясните пословицу « вот тебе бабушка и Юрьев день.»
5. Это архитектурный стиль 17 в., пышный, величавый, парадный и исключительно нарядный.

(« нарышкинское борокко» )