Древнейшие люди
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

№

п/п

Этап

УУД

Деятельность

учитель

учащиеся

1

Оргмомент

Уметь организовываться к работе

Проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя.

2

Проверка домашнего задания

Уметь оценить  выполненные задания

Организует отчёт консультантов

Консультанты докладывают о выполнении домашнего задания в группах

3

Актуализация опорных знаний

Уметь работать с настенной картой, осуществлять контроль результатов.

 Обратите внимание на записи, сделанные на доске :первые орудия труда. собирательства, стадо, родовая община, люди разумные

Поочерёдно придумывают вопрос к понятиям и составляют предложения, записывая в тетрадь. Сравнивают результат, работая в парах.

4

 Создание проблемной ситуации

Умение строить поиск решения, анализировать результаты

Предлагает по двум рисункам сравнить древнейшего человека и разумного человека; сравнить рисунки на странице 8 и 11 и проанализировать, найти сходства и различия, сделать вывод.

Выполняют задания, перечисляя внешние отличия и сходства древнейшего человека и разумного, пытаются сделать вывод причинам такого изменения.

5

Мотивация

Умение ставить учебные цели

Организует обсуждение возникших затруднений

Пытаются сформулировать тему и цели урока совместно с учителем

6

Первичное усвоение новых знаний

Работать с новой информацией самостоятельнонаходить ответы на поставленные вопросы,

учиться грамотно, использовать в речи новые термины

Путем подводящего диалога побуждает учащихся к самостоятельному прочтению нового материала по тексту учебника, учитель задает вопросы: Для чего служило каждое орудие труда? Почему именно эти орудия были первыми?

Самостоятельно читают учебник, отвечают на вопросы учителя, самостоятельно формулируют новые понятия, сверяют свои формулировки

7

Первичная проверка понимания

Формирование  умения смыслового чтения, орга-низации познавательной деятельности, осуществление самоконтроля

Организует работу по закреплению первичных знаний.

Организует фронтальную проверку работы

Самостоятельно выполняют задания: составить план пункта учебника «Как появились первые люди», делают записи в тетради

8

Первичное закрепление

Умение работать  в парах, оценивать результаты, оказывать и принимать помощь

Организует работу в парах по  тетради - тренажеру страница10: задание №2 вписать недостающие слова;

Самостоятельно выполняют задание по рабочим тетрадям .Оказывают взаимопомощь и проверяют задания с другой парой, обмениваясь тетрадями.

9

Коллективная работа с настенной картой

Умение работать по настенной карте, применять полученные знания.

Организует работу по коррекции знаний с настенной картой, повторяя знания окружающему миру

 Показать материк, на котором археологи нашли кости и орудия труда древнейших людей; отметить наиболее древние стоянки человека и его предков.

10

Инструктаж домашнего задания

Объявляет домашнее задание, проводит инструктаж; п.2 тетрадь тренажер задание №3, стр. 10-11

Задают вопросы по тексту заданий

11

Рефлексия

Осуществлять познавательную рефлексию

Подводит итог урока, организует работу по вопросам 1. Что я знал о древнейших людях; 2. Что узнал нового о них?

 3. Что еще хочу узнать?

Отвечают на вопросы учителя, делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям