"Закрытый" Дальний Восток задания
методическая разработка по истории на тему

Урок № 20 «Закрытый» Дальний Восток

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Главный вопрос: _____________________________________________________________

Выводы:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСПОМНИ ТО, ЧТО ЗНАЕШЬ

Задание 1 (умение группировать)

Необходимый уровень. С помощью стрелок распредели исторические факты, явления по  религиозным направлениям.

Программный уровень.  Выполни задание необходимого уровня. Найди еще по два соответствия

Максимальный уровень.

Выполни задание необходимого уровня. Используя учебник и дополнительную литературу, определи, что общего в учениях перечисленных религий.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

Задание 2 (умение выделять главное)

Программный уровень:

Перед тобой отчет, представленный одному из европейских монархов, который принадлежит потомку Марко Поло. Помня об известности своего предка, он совершил путешествие в Китай, а потом описал свои наблюдения. Познакомься с его сочинением, вспомни, что вам известно о Китае 16-18 веков.

Если ты обнаружил исторические ошибки, исправь их.

 «В период XVI – XVIII веков в Китае правили две династии: династия Мин и династия Цин. Маньчжурская империя Цин привела страну к разорению. Власть китайского императора была ограниченна властью многочисленных чиновников. Для того чтобы стать чиновником, китайцы сдавали экзамен, где показывали знания сочинений Конфуция и владение хорошим почерком.

В Китае было много городов. Нередко целый город специализировался на производстве какого-либо товара. Ремесленные мастерские и мануфактуры производили товары, которые уходили за пределы Китая. Поэтому основу китайского общества составляли ремесленники и торговцы. Кроме этих сословий существовали сословия ученых и земледельцев (крестьян).Крестьяне жили соседскими общинами. Земля была как частной, так и государственной. Крестьяне обязаны были выполнять  государственные повинности. В своей работе они использовали современные орудия труда.

В Китае можно было встретить храмы разных вер, так как там было разрешены следующие религии: христианство, конфуцианство, буддизм.

Итак, во всех сферах китайского  общества можно видеть черты аграрной цивилизации».

Задание 2 (умение выделять главное)

Программный уровень:

Используя текст параграфа, заполни таблицу:

Взаимоотношения европейцев и представителей дальневосточной цивилизации

ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ:

Задание  3 (умение выделять причины)

Программный уровень:

Попробуй объяснить закрытие Китая и Японии от остального мира в двух докладах: