Презентация по теме "Великие реформы 60-70 годов XIX века"
презентация к уроку по истории (8 класс) на тему

Слайд 1

Великие реформы 60—70-х гг. XIX в Каримова Е. Р. у читель истории и обществознания МАОУ СОШ № 5

Слайд 2

Цели урока Познакомить учащихся с реформами 60-70 гг., показать их либеральный характер, с одной стороны, и ограниченность, с другой На основе изучения содержания реформ 60—70-х годов подвести учащихся к пониманию того, что эти реформы стали заметным явлением в истории России, несмотря на их непоследовательность, стали шагом на пути приобщении России к общеевропейским процес­сам. Развивать умения строить аналогии, определять и объяснять понятия, анализировать иллюстративный материал, документы, ставить и разрешать проблемы.

Слайд 3

План урока 1. Земская реформа 2. Городская реформа 3. Судебная реформа 4. Военная реформа 5. Итоги и значение реформ

Слайд 4

Эпоха Великих реформ Реформы Александра II Крестьянская (1861год) Судебная (1864 год) Городская (1870 год) Народного образования (1863 – 1864 гг.) Земская (1864 год) Военная (1861 – 1874 гг.)

Слайд 5

Вопросы и задания группам I группа Земская реформа II группа Городская реформа III группа Судебная реформа IV группа Военная реформа V группа Реформа образования

Слайд 6

Реформы 60-70-х годов Реформы Содержание реформы Значение Земская реформа Городская реформа Военная реформа Судебная реформа Реформа образования

Слайд 7

I группа - Земская реформа 1 . В каком состоянии находились дворянство, медицинская помощь, народное образование в деревне накануне крестьянской реформы в России? 2. Почему правительство ввело местное самоуправление ? 3. Для чего учреждалось земское самоуправление? 4. Назовите земские органы управления. 5. Как проводились выборы в земские органы управления? Какие сословия и классы участвовали в земских выборах? 6. Чем занималось земство? Как изменилось с появлением земства соотношение сил русской провинции ? 7. В чем была прогрессивность реформы и в чем ее непоследовательность?

Слайд 8

Земская реформа 1864 года Губернские земские собрания Гласные Уездное земское собрание Гласные Председатель Председатель Губернская земская управа Уездная земская управа 1 Курия (землевладельцев) 2 Курия городских избирателей 3 Курия (выборных от сельских обществ)

Слайд 9

II группа - Городская реформа 1 . Каковы основные положения реформы городского самоуправления? 2. Каковы были полномочия городских дум и управ? 3. Сравните городскую реформу 1870 г. и земскую реформу 1864 г. Что в них общего и в чем различия? 4. В чем состоит прогрессивность реформы и в чем ее непоследовательность?

Слайд 10

Городская реформа 1870 года Введение городского самоуправления по типу земского Структура городского самоуправления Городская Дума Городская управа Городской голова Выборы один раз в четыре года I избирательное собрание (крупные налогоплательщики) II избирательное собрание (средние налогоплательщики) III избирательное собрание мелкие налогоплательщики) Гласная

Слайд 11

III группа - Судебная реформа 1. Назовите основные положения судебной реформы. 2. Назовите новые элементы судебной реформы. Како­ва их роль в развитии гражданского общества в стране? 3. Как действовал окружной суд с присяжными за­седателями? Какова была функция присяжных засе­дателей? 112 4. Чем занимался мировой суд? 5. Чем суд с присяжными заседателями отличался от мирового суда и что у них было общего? 6. Кто из судебных деятелей и адвокатов пользо­вался заслуженным авторитетом в российском обще­стве? 7. В чем проявилась незавершенность судебной ре­формы в 1864 г.? Покажите на примере волостного суда. 8. Какие элементы судопроизводства второй поло­вины XIX в. возвращаются в современную Россию?

Слайд 12

Судебная реформа 1864 года Император Съезд мировых судей Мировой суд Избирается уездным земским собранием Судебная палата Окружной суд Назначается императором Особые суды: -волостной для крестьян -для духовенства -для военных -для высших сановников Правительствующий сенат

Слайд 13

IV группа - Военная реформа 1 . Чем были обусловлены военные реформы в России ? 2. Почему рекрутская повинность перестала отвечать потребностям государства? 3. В чем заключалось основное содержание военной реформы? 4. В чем проявлялись прогрессивность и непоследовательность военной реформы? 5. С чьим именем связано проведение военной реформы ?

Слайд 14

Военная реформа (1861-1874) ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ Сокращение численности русской армии Расширение сети военно-учебных заведений для подготовки офицерского состава (1862-1864 – создание военных гимназий и юнкерских училищ Введение новых воинских уставов Проведение перевооружения армии Учреждение системы военных округов Введение всеобщей воинской повинности (с 1 января 1874 года)

Слайд 15

V группа - Реформа образования Вопросы и задания к документам. 1. Проанализировать данные документы. В чем заключалась сущность реформы народного образования? 2. Какие новые типы учебных заведений появились? Сравните учебные предметы второй половины XIX в. с современными учебными курсами. Как вы считаете, нужно ли сейчас изучать Закон Божий и древние языки?

Слайд 16

Реформа образования Изменения в системе образования Начальное Среднее Высшее Положение о начальных народных училищах» (14 июня 1864 года) «Устав гимназий и прогимназий» (19 ноября 1864 года) Автономия Гимназии Классические Реальные Избрание ректора и преподавателей Прогимназии