Календарне планування уроків історії
рабочая программа по истории (5 класс) на тему
Календарний план 5 клас Історія України 35 годин
№ уроку | Тема і зміст уроку | К-сть годин | Дата |
Розділ І. ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ ПРО МИНУЛЕ
| |||
1. | Істоpiя як наука |
|
|
2. | Історія і час |
|
|
3. | Як пов’язані історія і простір |
|
|
4. | Що таке речові історичні джерела |
|
|
5. | Практичне заняття. Про що можна довідатися з сімейного фотоальбому. Родинне дерево |
|
|
6. | Писемні джерела |
|
|
7. | Мова як джерело знань про минуле |
|
|
8. | Географічні назви в історичній науці |
|
|
9. | Практичне заняття. Які назви в моєму рідному селі нагадують про минуле |
|
|
10. | Урок узагальнення до розділу «Звідки історики довідуються про минуле» |
|
|
11. | Урок контролю і корекції навчальних досягнень з теми «Звідки історики довідуються про минуле» |
|
|
Розділ ІІ. ПРО ЩО І ПРО КОГО РОЗПОВІДАЄ ІСТОРІЯ
| |||
12. | Про кого розповідає історія |
|
|
13. | Що називають історичними подіями та явищами |
|
|
14. | Як жили давні мешканці України |
|
|
15. | Чим уславилися князі Київської Русі |
|
|
16. | Як українське козацтво прославилось у битвах і походах |
|
|
17. | Українське село і місто у ХVІІІ ст. |
|
|
18. | Відкриття Харківського університету та його вплив на українську культуру |
|
|
19. | Українці в революції 1917–1920 рр. |
|
|
20. | Україна в роки Другої світової (1939–1945) та Великої Вітчизняної (1941–1945) воєн |
|
|
21. | Проголошення незалежності України |
|
|
22. | Практичне заняття. Про що і про кого розповідає історія рідного краю |
|
|
23. | Урок узагальнення до розділу «Про що і про кого розповідає історія» |
|
|
24. | Урок контролю і корекції навчальних досягнень з теми «Про що і про кого розповідає історія» |
|
|
Розділ ІІІ. ЯКІ ПАМ’ЯТКИ Є ЧАСТИНОЮ ІСТОРІЇ
| |||
25. | Храми та ікони. Софійський собор і Києво-Печерська лавра |
|
|
26. | Книги і мініатюри. Остромирове Євангеліє та «Апостол» Івана Федорова |
|
|
27. | Замки і палаци. Генуезька і Кам’янець-Подільська фортеці. Бахчисарайський та Маріїнський палаци |
|
|
28. | Вулиці та площі. Вулиця Хрещатик у Києві. Площа Ринок у Львові |
|
|
29. | Парки і сади. «Софіївка» в Умані та заповідник «Качанівка» на Чернігівщині |
|
|
30. | Практичне заняття. Які історичні пам’ятки мого села, рідного краю розповідають про минуле |
|
|
31. | Практичне заняття. Моя уявна подорож історичними місцями України |
|
|
32. | Урок узагальнення до розділу «Які пам’ятки є частиною історії» |
|
|
33. | Урок контролю і корекції навчальних досягнень з теми «Які пам’ятки є частиною історії» |
|
|
34-35. | Узагальнення до курсу: «Роль громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України» |
|
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kalendarne_planuvannya_dlya_5_klasu_2015-2016.docx | 16.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарний план 5 клас Історія України 35 годин
№ уроку | Тема і зміст уроку | К-сть годин | Дата |
Розділ І. ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ ПРО МИНУЛЕ | |||
1. | Істоpiя як наука | ||
2. | Історія і час | ||
3. | Як пов’язані історія і простір | ||
4. | Що таке речові історичні джерела | ||
5. | Практичне заняття. Про що можна довідатися з сімейного фотоальбому. Родинне дерево | ||
6. | Писемні джерела | ||
7. | Мова як джерело знань про минуле | ||
8. | Географічні назви в історичній науці | ||
9. | Практичне заняття. Які назви в моєму рідному селі нагадують про минуле | ||
10. | Урок узагальнення до розділу «Звідки історики довідуються про минуле» | ||
11. | Урок контролю і корекції навчальних досягнень з теми «Звідки історики довідуються про минуле» | ||
Розділ ІІ. ПРО ЩО І ПРО КОГО РОЗПОВІДАЄ ІСТОРІЯ | |||
12. | Про кого розповідає історія | ||
13. | Що називають історичними подіями та явищами | ||
14. | Як жили давні мешканці України | ||
15. | Чим уславилися князі Київської Русі | ||
16. | Як українське козацтво прославилось у битвах і походах | ||
17. | Українське село і місто у ХVІІІ ст. | ||
18. | Відкриття Харківського університету та його вплив на українську культуру | ||
19. | Українці в революції 1917–1920 рр. | ||
20. | Україна в роки Другої світової (1939–1945) та Великої Вітчизняної (1941–1945) воєн | ||
21. | Проголошення незалежності України | ||
22. | Практичне заняття. Про що і про кого розповідає історія рідного краю | ||
23. | Урок узагальнення до розділу «Про що і про кого розповідає історія» | ||
24. | Урок контролю і корекції навчальних досягнень з теми «Про що і про кого розповідає історія» | ||
Розділ ІІІ. ЯКІ ПАМ’ЯТКИ Є ЧАСТИНОЮ ІСТОРІЇ | |||
25. | Храми та ікони. Софійський собор і Києво-Печерська лавра | ||
26. | Книги і мініатюри. Остромирове Євангеліє та «Апостол» Івана Федорова | ||
27. | Замки і палаци. Генуезька і Кам’янець-Подільська фортеці. Бахчисарайський та Маріїнський палаци | ||
28. | Вулиці та площі. Вулиця Хрещатик у Києві. Площа Ринок у Львові | ||
29. | Парки і сади. «Софіївка» в Умані та заповідник «Качанівка» на Чернігівщині | ||
30. | Практичне заняття. Які історичні пам’ятки мого села, рідного краю розповідають про минуле | ||
31. | Практичне заняття. Моя уявна подорож історичними місцями України | ||
32. | Урок узагальнення до розділу «Які пам’ятки є частиною історії» | ||
33. | Урок контролю і корекції навчальних досягнень з теми «Які пам’ятки є частиною історії» | ||
34-35. | Узагальнення до курсу: «Роль громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України» | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Досвід роботи з теми "Використання ІКТ на уроках історії"
На початку XXI століття в світі відбувається інформаційна революція. Людство увійшло в нову стадію розвитку: почалась інформаційна ера, яка характеризується виникненням нових систем телекомуніка...
Бінарний урок з історії та математики у 6 класі "КІММЕРІЙЦІ ТА СКІФИ НА ТЕРИТОРІЇ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ"
Бінарний урок з історії та математики має інтерактивні вправи та індивідуальні робочі зошити, мотиваційний момент (притча) та ін....
Позакласний захід "Історія міст на півдні України"
Інтелектуальна гра "Поле чудес" з використанням ігрового поля....
Тема: Информация и знания. Преды¬стория информатики. Клавиатурный тренажер.
Н.Д.Угринович. «Информатика. Базовый курс для 8-9 классов»...
Тема уроку: Означення узгоджені і неузгоджені (українська мова). Архітектура та містобудування. Образотворче та декоративно – ужиткове мистецтво (історія) Створення електронного конспекту засобами графічного редактора, вбудованого в програму Microsof
Урок з використанням синергетичного методу навчанняТип уроку: урок вивчення нового матеріалу (українська мова та історія), закріплення знань (алгебра, технології)Форма проведення : бінарний урок істор...
Шанування Дня Перемоги на сторінках математики та української мови (дії з десятковими дробами; кількісні та порядкові числівники)
Данный интегрированный урок проводится в 6 классе. Урок пообозначенной теме направлен на формирование и развитие всех видов учебныхдействий: личностных, регулятивных, познавательных, комму...
Конспект уроку історії. Тематичне оцінювання “Звідки і як історики довідуються про минуле” Люди в історії: історичні персонажі, групи людей і народи.
Урок історії 5 клас ТЕМА: Тематичне оцінювання “Звідки і як історики довідуються про минуле”Люди в історії: історичні персонажі, групи людей і народиМета: систематизуват...