Рабочие программы по истории для специальности "Сестринское дело" очной и очно-заочной форм обучения
рабочая программа по истории на тему

    РАССМОТРЕНО

Методическим советом

Протокол № ____

«      »                     2016  г.

           УТВЕРЖДАЮ

          Заместитель директора по УР

           _____________Л.Г. Зырянова

           «       »                    2016  г.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

…4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…18

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

58

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

10

в том числе:

• написание рефератов, эссе по заданным темам

2

• создание мультимедийных презентаций по заданным темам

1

• поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet

2

• подготовка сообщений, докладов

4

• составление тезисов и таблиц

1

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного  зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Вторая мировая война и мир в новейшее время.

Тема 1.1. Россия и мир в новейшее время.

Содержание учебного материала:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Понятие «новейшая история». Периодизация новейшей истории. Источники. Характеристика основных этапов становления современного мира. Политическая карта мира ХХ века. Россия на карте мира.

Особенности развития стран в конце XX – начале XXI в. Факторы, повлиявшие на развитие стран в XX – начале XXI в.

Понятие глобализация и формы ее проявления в современном мире.

2

1

1

2

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы:

1. Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка сообщений по теме: «Эволюция и распад мировой колониальной системы».

1

Тема 1.2. 

Вторая мировая война.

Великая Отечественная война.

Содержание учебного материала:

4

1.

2.

3.

4.

Международные отношения накануне войны. Внешняя и внутренняя политика европейских стран.

Советский Союз накануне войны.

Причины,  начало, особенности войны в Европе.

Великая Отечественная война 1941– 1945 гг.

2

2

2

2

2

2

2

2

Основные военные операции: Оборона Москвы, Сталинградская битва, Курская дуга, форсирование Днепра. Освобождение Украины, Крыма, Белоруссии, Молдавии.

5.

6.

7.

8.

Партизанское движение. Советский тыл в годы войны. Ясско-Кишиневская операция. Освобождение Румынии, Болгарии, Югославии, Польши, Венгрии, Чехословакии, Берлинская операция.

 Безоговорочная капитуляция Германии. Разгром Японии.

Складывание антигитлеровской коалиции. Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции и их решения.

Изучение проблем послевоенного урегулирования на Парижской и Сан-Франциской конференциях.

Рассмотрение роли и влияния Англии, Франции, Германии, США на развитие послевоенной Европы. Изучение влияния плана Маршалла на послевоенное развитие Европы.

Самостоятельная работа при изучении темы:

1. Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

• Медицина и медицинские работники в годы Великой Отечественной войны.
• Причины, цена и значение «Великой победы» (характеристика Великой Отечественной войны).
• Создание «социалистического лагеря».

2. Работа с атласом и контурной картой, анализ исторических документов.

2

Тема 1.3. От Лиги наций к ООН.

Содержание учебного материала

2

1.

2.

3.

4.

Создание Лиги наций и основные направления ее деятельности. Результаты деятельности Лиги наций. Причины создания ООН. Разработка концепции ООН. Система организаций ООН. Основные направления деятельности ООН. Оценка деятельности ООН. Россия – постоянный член Совета Безопасности. Решение колониального вопроса в ООН.  

1

1

1

2

Тема 1.4. СССР и страны социалистического лагеря после второй мировой войны.

Содержание учебного материала

2

2

1

1.

2.

Послевоенное восстановление и развитие СССР. Развитие сотрудничества с социалистическими странами.  

Развитие стран Восточной Европы. Организация Варшавского договора. Совет экономической взаимопомощи. Мировая система социализма. События в Венгрии (1956 г.). «Пражская весна» (1968 г.). 

Тема 1.5. Эпоха «государства благоденствия».

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

Экономическое развитие ведущих стран Запада в середине XX века. Научно-техническая революция, ее результаты.

Структурный экономический кризис 1970-х – начала 1980-х гг.

Экономическая модернизация в странах Европы и США в 70 – 80- х гг.

"Новые индустриальные страны" как модель "догоняющего развития" (страны Латинской Америки, Юго-Восточной Азии) в 70 – 80 гг.

2

2

1

1

Самостоятельная работа обучающихся: 

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

1. Экономическая и политическая ситуация в Европе после Второй мировой войны.
2. Экономическая и политическая ситуация в США после Второй мировой войны.
3. Создание независимых государств Индия и Пакистан.
4. Проблемы стран Латинской Америки.

1

К.Т.1. Тестирование по разделу 1.

Раздел 2. Мир во второй половине XX – первом десятилетии XXI века

Тема 2.1. Раскол мира на блоки. «Холодная война».

Содержание учебного материала:

4

1.

2.

3.

4.

Понятие «холодная война». Кризисные явления в развитии международных отношений. Геополитика «холодной войны». Берлинский кризис.

Особенности советско-американских отношений. "Карибский кризис".

Взаимоотношения СССР со странами социалистического лагеря. СССР и развивающиеся страны. Сотрудничество с Индией.

Локальные конфликты в годы «Холодной войны». Войны и международные конфликты, как проявление «холодной войны»: Гражданская война в Китае 1946-1950 гг., война в Корее 1950 - 1953 г., война во Вьетнаме 1965-1974 гг. и др. локальные конфликты в странах Африки и Латинской Америки; арабо-израильские войны 1967 - 1974 гг., Самолийско-эфиопская война 1977 - 1979 гг.; Ирано-иракская война 1980-1988 гг., агрессия Ирака против Кувейта и др. Пограничные конфликты на Дальнем Востоке и Казахстане (1969 г).

2

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Работа с учебной литературой: составление опорно-логической схемы.

1

Тема 2.2. «Оттепель» в СССР.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

Смерть И.В. Сталина. Варианты послесталинского развития СССР. Борьба за власть. "Новый курс Г. Маленкова".

XX съезд партии, его историческое значение. Усиление личной власти Н.С. Хрущева. Реконструкция органов власти и управления. Изменения в области права. Национально-государственное развитие. Антирелигиозная политика.

Основные тенденции развития советской экономики. Аграрная политика. Социальная цена реформ. Реабилитация репрессированных.

Новые тенденции во внешней политике СССР. Выработка новых ориентиров во внешней политике.

2

2

1

1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

1. XX съезд партии, его историческое значение.
2. Люди, изменившие ход истории в ХХ веке.

1

Тема 2.3. СССР в 1970-х – начале 1980-х гг.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Сравнение реформ Н.С. Хрущева и А.Н. Косыгина, их результатов.

Изучение экономики в 70-е - начале 80-х гг. в Советском Союзе. Трудности в развитии советской экономики. Планы и  их преодоления.

Политическая система в 70-е начале 80-х гг. в СССР. Принятие новой советской Конституции 1977 года.

Противоречия в аграрном производстве. Жизнь народа: характерные черты.

Пути развития отечественной науки и культуры. Раскол в среде интеллигенции. Рождение альтернативной культуры. Система образования.

Отношения СССР со странами Запада. Установления военно-стратегического паритета между СССР и США. Борьба за разрядку международной напряженности. Основные договоры об ограничении вооружений. Совещание в Хельсинки 1975 г., подписание Заключительного акта. Роль СССР в становлении разрядки международной напряженности.

1

1

2

1

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы: 

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору).

1

Тема 2.4. Перестройка в СССР и распад социалистического лагеря.

Содержание учебного материала:

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Причины реформ М.С. Горбачева. Содержание перестройки, движущие силы. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм.

Изменения в правовой и государственной системе.

Экономические реформы.

Советская культура в годы перестройки. Новые ориентиры.

«Новое мышление». СССР в системе международных отношений в 80 - 90-е годы ХХ века. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой.

Бархатные революции. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.

Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы. Последствия распада СССР.

2

1

2

1

1

1

2

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы:

Создание  презентации по теме.

Тема 2.5. Развитие суверенной России.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Процесс становления нового конституционного строя в России.

Экономические реформы. Антикризисные меры и рыночные преобразования. Приватизация государственной собственности. Борьба с инфляцией 1992 – 1998 гг. Криминализация и "теневизация" экономической жизни.

Углубление конституционного кризиса 1993 г.

Развитие политической системы. Многопартийность. Принятие новой Конституции, ее историческое значение.

Общественно-политическое развитие России в 1994-1996 гг.

Первые шаги гражданского общества. Второе президентство Б.Н. Ельцина.

2

1

2

2

2

1

Тема 2.6. Развитие США и ведущих стран Западной Европы во второй половине XX в.

Содержание учебного материала:

2

1

1

1

1.

2.

3.

Экономическое развитие ведущих стран Запада во второй половине XX века.

Место и роль США в современной политике.

Особенности внешней политики США. Влияние США на мировую экономику.

Тема 2.7. Европейский союз и его развитие.

Содержание учебного материала

2

1

1

1

1

1

1.

2.

3.

4.

5.

Международные экономические и политические организации и союзы. Их назначение, структура, участники. Паневропейское движение, формирование системы Европейских Сообществ. Углубление и расширение европейской интеграции. Программы "Эврика", "ЭСПРИТ", "РЕЙС", "БРАЙТ" и другие. "План Геншера-Коломбо". Принятие символики Европейских Сообществ.

Маастрихтский договор: рождение Европейского Союза.

Гуманитарное сотрудничество и создание Экономического валютного союза. Амсдердамский договор: первая реформа Европейского Союза.

Ницкий договор: интеграция по всем направлениям.

Конституционный договор Европейского Союза.

Тема 2. 8. Страны Азии, Африки, Ближнего Востока в системе мировой экономики и политики.

Содержание учебного материала

2

1.

2.

3

Проблемы экономического и политического развития стран Ближнего Востока.

Роль Тихоокеанского региона в мировом развитии.

Основные тенденции развития стран Африки.

1

1

1

К.Т.2. Тестирование по разделу 2.

Раздел 3. Современный мир.

Тема 3.1. Становление экономической системы информационного общества на Западе.

Содержание учебного материала

2

1

1

1

1.

2.

3.

Неоконсервативная революция на Западе. Особенности современной стратегии ведущих стран Запада.

Особенности «информационной революции» и формирование инновационной экономической модели. Производственная культура в условиях становления информационной экономики.

Эволюция социальной структуры западного общества в XX- начале XXI в.

Тема 3.2. Россия в 2000 - 2010 гг.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Развитие политической системы. Президент В.В. Путин. Укрепление государственности. Обеспечение гражданского согласия.

Экономическая политика.

Определение причины, содержания реформ образования, здравоохранения.

Изучение особенностей общественного сознания, вопросов государства и церкви, методов, форм, результатов борьбы с терроризмом.

Основные направления во внешней политике в конце XX – начале XXI вв.

Президент Д.А. Медведев - продолжение политики, направленной на укрепление и стабилизацию государства и общества.

2

1

2

1

2

1

Самостоятельная работа при изучении темы:

Оформление мультимедийной презентации по теме

1

Тема 3.3.

Интеграционные процессы  экономического и политического развития конца XX – начала XXI веков.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира.

Проблемы экономического развития стран в условиях глобализации. Глобализация в сфере производства и мировой торговли. Противоречия глобализации. Роль государства в условиях глобализации.

Россия в международных интеграционных процессах. Участие России в ВТО, ЕАЭС, БРИКС, ШОС и др.

2

2

2

2

Тема 3.4. Международные отношения в современном мире. Локальные и региональные конфликты современности.

Содержание учебного материала

2

1.

2.

3.

4.

5.

«Мир в ХХI веке: характеристика развития регионов».

Современная Европа, Африка, Азия, Америка: взаимоотношения, проблемы, экономика, политика, глобальные проблемы, расстановка сил в мире.

Причины, участники, хронология, локализация современных локальных, национальных, региональных, межгосударственных конфликтов.

Пути преодоления современных конфликтов. Отношение стран мира к конфликтам. Роль международных организаций в преодолении конфликтов.

Локальные национальные, религиозные и территориальные конфликты в Российской Федерации. Причины и участники. Отношение российского государства к конфликтам, политика в области их преодоления.

2

1

2

2

2

Тема 3.5. Духовная жизнь и развитие мировой культуры.

Содержание учебного материала

4

2

1

1

1

2

2

1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Основные правовые и законодательные акты мирового сообщества в XX – начала XXI вв. (Декларация по правам ребенка. Декларация по правам человека. Декларации ЮНЕСКО, МОТ, ВОЗ  и др.), их содержание и назначение.

Общественно-философская мысль. Живопись, архитектура, музыка, кино современного Запада. Поп культура и ее влияние на общество.

Роль СМИ в формировании современного общества.

Роль науки в современном мире.

Религия, ее роль и значение в современном обществе.

Общие условия развития культуры в суверенной России. Образование и наука.  Проблемы духовного развития российского общества в XX – XXI вв.

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка реферата по теме на выбор:

1. Общие условия развития культуры в суверенной России.
2. Образование и наука. Проблемы духовного развития российского общества XX-XXI вв.
3. Художественное творчество в России.
4. Общественно-философская мысль.
5. Живопись, архитектура, музыка, кино современного запада. Поп культура и ее влияние на общество.
6. Роль СМИ в формировании современного общества.
7. Религия, ее роль и значение в современном обществе.

1

Тема 3.7. Место Российской Федерации в современном мире

Содержание учебного материала

2

2

2

2

2

1

1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Особенности мирового развития на современном этапе.

Определение основных достижений современной цивилизации.

Проведение сравнительного анализа развития экономики и политики ведущих стран мира.

Выявление роли и значения  России в развитии мирового сообщества.

Влияние мировых процессов на экономику России.

Перспективы дальнейшего развития России, основные направления социально-экономического развития.

Дифференцированный  зачет 

Контроль уровня усвоения взаимосвязи отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем XX – XXI вв. (тестирование по разделам 1, 2, 3).

2

Всего:

58

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Результаты обучения

 (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

1. Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире.
2. Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте.

Оценка результатов устного и письменного опроса.

Оценка выполнения тестовых заданий, докладов, рефератов, умения анализировать явления и события.

Анализ выполнения заданий по сопоставлению основных исторических фактов, событий, действий по составлению таблиц.

Защита мультимедийных презентаций.

Оценка результата итогового тестового контроля знаний.

Знания:

Оценка выполнения тестовых заданий, докладов, сообщений и мультимедийных презентаций.

Оценка результата группового и индивидуального опроса в устной форме.

Оценка результатов составленной таблицы.

Оценка работы с информацией, ее анализ.  

Оценка результатов устного и письменного индивидуального опроса.

Защита мультимедийных презентаций.

Оценка выполнения заданий на сравнение достижений ведущих стран мира в области науки и культуры.

Оценка результатов выполнения творческих заданий.

Оценка работы с правовыми источниками, с текстами из различных источников.

Оценка результата итогового тестового контроля знаний.

1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.).
2. Сущность и причины локальных, региональных межгосударственных конфликтов в конце XX -начале  XXI в.
3. Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира
4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности.
5. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
6.  Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

    РАССМОТРЕНО

Методическим советом

Протокол № ____

«      »                     2016  г.

           УТВЕРЖДАЮ

          Заместитель директора по УР

           _____________Л.Г. Зырянова

           «       »                    2016  г.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

…4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…18

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

58

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

30

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

28

в том числе:

• написание рефератов, эссе по заданным темам

10

• создание мультимедийных презентаций по заданным темам

4

• поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet

8

• подготовка сообщений, докладов

4

• составление тезисов и таблиц

2

Консультации

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного  зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Вторая мировая война и мир в новейшее время.

Тема 1.1. Россия и мир в новейшее время.

Содержание учебного материала:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Понятие «новейшая история». Периодизация новейшей истории. Источники. Характеристика основных этапов становления современного мира. Политическая карта мира ХХ века. Россия на карте мира.

Особенности развития стран в конце XX – начале XXI в. Факторы, повлиявшие на развитие стран в XX – начале XXI в.

Понятие глобализация и формы ее проявления в современном мире.

Основные направления развития  ключевых регионов мира на рубеже XX –XXI вв.

2

1

1

2

2

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся при изучении темы:

1. Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка сообщений по теме: «Эволюция и распад мировой колониальной системы».

2

Тема 1.2. 

Вторая мировая война.

Великая Отечественная война.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

Международные отношения накануне войны. Внешняя и внутренняя политика европейских стран.

Советский Союз накануне войны.

Причины,  начало, особенности войны в Европе.

Великая Отечественная война 1941– 1945 гг.

2

2

2

2

2

2

2

2

Основные военные операции: Оборона Москвы, Сталинградская битва, Курская дуга, форсирование Днепра. Освобождение Украины, Крыма, Белоруссии, Молдавии.

5.

6.

7.

8.

Партизанское движение. Советский тыл в годы войны. Ясско-Кишиневская операция. Освобождение Румынии, Болгарии, Югославии, Польши, Венгрии, Чехословакии, Берлинская операция.

 Безоговорочная капитуляция Германии. Разгром Японии.

Складывание антигитлеровской коалиции. Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции и их решения.

Изучение проблем послевоенного урегулирования на Парижской и Сан-Франциской конференциях.

Рассмотрение роли и влияния Англии, Франции, Германии, США на развитие послевоенной Европы. Изучение влияния плана Маршалла на послевоенное развитие Европы.

Самостоятельная работа при изучении темы:

1. Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

• Медицина и медицинские работники в годы Великой Отечественной войны.
• Причины, цена и значение «Великой победы» (характеристика Великой Отечественной войны).
• Создание «социалистического лагеря».

2. Работа с атласом и контурной картой, анализ исторических документов.

2

Тема 1.3. СССР и страны социалистического лагеря после Второй мировой войны.

Содержание учебного материала

2

2

1

1.

2.

Послевоенное восстановление и развитие СССР. Развитие сотрудничества с социалистическими странами.  

Развитие стран Восточной Европы. Организация Варшавского договора. Совет экономической взаимопомощи. Мировая система социализма. События в Венгрии (1956 г.). «Пражская весна» (1968 г.). 

Самостоятельная работа при изучении темы:

Подготовка реферата по теме на выбор:

1. Создание Лиги наций и основные направления ее деятельности. Результаты деятельности Лиги наций.

2. Причины создания ООН. Разработка концепции ООН. Основные направления деятельности ООН.

2

Тема 1.4. Развитие США и ведущих стран Западной Европы во второй половине XX века. 

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Экономическое развитие ведущих стран Запада во второй половине XX века. Научно-техническая революция, ее результаты.

Структурный экономический кризис 1970-х – начала 1980-х гг.

Экономическая модернизация в странах Европы и США в 70 – 80- х гг.

Место и роль США в современной политике.

Особенности внешней политики США. Влияние США на мировую экономику.

"Новые индустриальные страны" как модель "догоняющего развития" (страны Латинской Америки, Юго-Восточной Азии) в 70 – 80 гг.

2

2

1

1

Самостоятельная работа обучающихся: 

Составление сравнительной таблицы развития государств Западной Европы.

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

1. Экономическая и политическая ситуация в Европе после Второй мировой войны.
2. Экономическая и политическая ситуация в США после Второй мировой войны.
3. Создание независимых государств Индия и Пакистан.
4. Проблемы стран Латинской Америки.

2

К.Т.1. Тестирование по разделу 1.

Раздел 2. Мир во второй половине XX – первом десятилетии XXI века

Тема 2.1. Раскол мира на блоки. «Холодная война».

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

Понятие «холодная война». Кризисные явления в развитии международных отношений. Геополитика «холодной войны». Берлинский кризис.

Особенности советско-американских отношений. "Карибский кризис".

Взаимоотношения СССР со странами социалистического лагеря. СССР и развивающиеся страны. Сотрудничество с Индией.

Локальные конфликты в годы «Холодной войны». Войны и международные конфликты, как проявление «холодной войны»: Гражданская война в Китае 1946-1950 гг., война в Корее 1950 - 1953 г., война во Вьетнаме 1965-1974 гг. и др. локальные конфликты в странах Африки и Латинской Америки; арабо-израильские войны 1967 - 1974 гг., Самолийско-эфиопская война 1977 - 1979 гг.; Ирано-иракская война 1980-1988 гг., агрессия Ирака против Кувейта и др. Пограничные конфликты на Дальнем Востоке и Казахстане (1969 г).

2

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

2

Тема 2.2. «Оттепель» в СССР.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

Смерть И.В. Сталина. Варианты послесталинского развития СССР. Борьба за власть. "Новый курс Г. Маленкова".

XX съезд партии, его историческое значение. Усиление личной власти Н.С. Хрущева. Реконструкция органов власти и управления. Изменения в области права. Национально-государственное развитие. Антирелигиозная политика.

Основные тенденции развития советской экономики. Аграрная политика. Социальная цена реформ. Реабилитация репрессированных.

Новые тенденции во внешней политике СССР. Выработка новых ориентиров во внешней политике.

2

2

1

1

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору):

1. XX съезд партии, его историческое значение.
2. Люди, изменившие ход истории в ХХ веке.

2

Тема 2.3. СССР в 1970-х – начале 1980-х гг.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Сравнение реформ Н.С. Хрущева и А.Н. Косыгина, их результатов.

Изучение экономики в 70-е - начале 80-х гг. в Советском Союзе. Трудности в развитии советской экономики. Планы и  их преодоления.

Политическая система в 70-е начале 80-х гг. в СССР. Принятие новой советской Конституции 1977 года.

Противоречия в аграрном производстве. Жизнь народа: характерные черты.

Пути развития отечественной науки и культуры. Раскол в среде интеллигенции. Рождение альтернативной культуры. Система образования.

Отношения СССР со странами Запада. Установления военно-стратегического паритета между СССР и США. Борьба за разрядку международной напряженности. Основные договоры об ограничении вооружений. Совещание в Хельсинки 1975 г., подписание Заключительного акта. Роль СССР в становлении разрядки международной напряженности.

1

1

2

1

2

2

Самостоятельная работа при изучении темы: 

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору).

2

Тема 2.4. Перестройка в СССР и распад социалистического лагеря.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Причины реформ М.С. Горбачева. Содержание перестройки, движущие силы. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм.

Изменения в правовой и государственной системе.

Экономические реформы.

Советская культура в годы перестройки. Новые ориентиры.

«Новое мышление». СССР в системе международных отношений в 80 - 90-е годы ХХ века. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой.

Бархатные революции. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.

Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы. Последствия распада СССР.

2

2

1

1

1

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Создание презентации по теме.

Тема 2.5. Развитие суверенной России.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Процесс становления нового конституционного строя в России.

Экономические реформы. Антикризисные меры и рыночные преобразования. Приватизация государственной собственности. Борьба с инфляцией 1992 – 1998 гг. Криминализация и "теневизация" экономической жизни.

Углубление конституционного кризиса 1993 г.

Развитие политической системы. Многопартийность. Принятие новой Конституции, ее историческое значение.

Общественно-политическое развитие России в 1994-1996 гг.

Первые шаги гражданского общества. Второе президентство Б.Н. Ельцина.

2

1

2

2

2

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Изучение основной и дополнительной литературы, выполнение сообщений по темам, предложенным преподавателем, заполнение таблицы «Россия 90-хх. гг.».

2

К.Т.2. Тестирование по разделу 2.

Раздел 3. Современный мир.

Тема 3.1. Становление экономической системы информационного общества на Западе.

Содержание учебного материала

2

1

1

1

1.

2.

3.

Неоконсервативная революция на Западе. Особенности современной стратегии ведущих стран Запада.

Особенности «информационной революции» и формирование инновационной экономической модели. Производственная культура в условиях становления информационной экономики.

Эволюция социальной структуры западного общества в XX- начале XXI в.

Самостоятельная работа обучающихся: 

Подготовка мультимедийной презентации по теме: «Развитие науки и культуры в 1950-60 гг.»

2

Тема 3.2. Россия в 2000 - 2010 гг.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Развитие политической системы. Президент В.В. Путин. Укрепление государственности. Обеспечение гражданского согласия.

Экономическая политика.

Определение причины, содержания реформ образования, здравоохранения.

Изучение особенностей общественного сознания, вопросов государства и церкви, методов, форм, результатов борьбы с терроризмом.

Основные направления во внешней политике в конце XX – начале XXI вв.

Президент Д.А. Медведев - продолжение политики, направленной на укрепление и стабилизацию государства и общества.

2

1

2

1

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение основной и дополнительной литературы, выполнение сообщений по темам, предложенным преподавателем, заполнение таблицы «Россия 90-хх гг.».

Оформление мультимедийной презентации по теме «Россия в 1991-1999 гг.: варианты и направления развития».

2

Тема 3.3. Интеграционные процессы экономического и политического развития конца XX – начала XXI веков.

Содержание учебного материала:

2

1.

2.

3.

4.

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира.

Европейский союз и его развитие.

Проблемы экономического развития стран в условиях глобализации. Глобализация в сфере производства и мировой торговли. Противоречия глобализации. Роль государства в условиях глобализации.

Россия в международных интеграционных процессах. Участие России в ВТО, ЕАЭС, БРИКС, ШОС и др.

2

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений, написание рефератов на темы (по выбору).

1. Паневропейское движение, формирование системы Европейских Сообществ.
2. Программы "Эврика", "ЭСПРИТ", "РЕЙС", "БРАЙТ" и другие.
3. "План Геншера-Коломбо".
4. Изменения в Восточной Европе в 80-90-х гг. XX в. и их влияние на Европейское Сообщество.

2

Тема 3.4. Духовная жизнь и развитие мировой культуры.

Содержание учебного материала

2

2

1

1

1

2

2

1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Основные правовые и законодательные акты мирового сообщества в XX – начала XXI вв. (Декларация по правам ребенка. Декларация по правам человека. Декларации ЮНЕСКО, МОТ, ВОЗ  и др.), их содержание и назначение.

Общественно-философская мысль. Живопись, архитектура, музыка, кино современного Запада. Поп культура и ее влияние на общество.

Роль СМИ в формировании современного общества.

Роль науки в современном мире.

Религия, ее роль и значение в современном обществе.

Общие условия развития культуры в суверенной России. Образование и наука.  Проблемы духовного развития российского общества в XX – XXI вв.

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка реферата по теме на выбор:

1. Общие условия развития культуры в суверенной России.
2. Образование и наука. Проблемы духовного развития российского общества XX-XXI вв.
3. Художественное творчество в России.
4. Общественно-философская мысль.
5. Живопись, архитектура, музыка, кино современного запада. Поп культура и ее влияние на общество.
6. Роль СМИ в формировании современного общества.
7. Религия, ее роль и значение в современном обществе.

2

Тема 3.5. Международные отношения в современном мире. Место Российской Федерации в современном мире

Содержание учебного материала

2

2

2

2

2

1

2

2

2

2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Особенности мирового развития на современном этапе.

Проблемы экономического и политического развития стран Ближнего Востока.

Роль Тихоокеанского региона в мировом развитии.

Современная Европа, Африка, Азия, Америка: взаимоотношения, проблемы, экономика, политика, глобальные проблемы, расстановка сил в мире.

Причины, участники, хронология, локализация современных локальных, национальных, региональных, межгосударственных конфликтов.

Пути преодоления современных конфликтов. Отношение стран мира к конфликтам. Роль международных организаций в преодолении конфликтов.

Локальные национальные, религиозные и территориальные конфликты в Российской Федерации. Отношение российского государства к конфликтам, политика в области их преодоления.

Выявление роли и значения России в развитии мирового сообщества.

Влияние мировых процессов на экономику России.

Перспективы дальнейшего развития России, основные направления социально-экономического развития.

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка реферата по теме на выбор: 

1. Политические деятели современности.
2. Проблемы развития России в XX-XXI вв.
3. Региональные конфликты начала XXI в.
4. Глобальные экономические проблемы.
5. Основные тенденции социально-политического развития современного мира.
6. Развитие медицины в конце XX – начале XXI вв.

2

Дифференцированный  зачет 

Контроль уровня усвоения взаимосвязи отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем XX – XXI вв. (тестирование по разделам 1, 2, 3).

2

Всего:

58

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Результаты обучения

 (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

1. Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире.
2. Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте.

Оценка результатов устного и письменного опроса.

Оценка выполнения тестовых заданий, докладов, рефератов, умения анализировать явления и события.

Анализ выполнения заданий по сопоставлению основных исторических фактов, событий, действий по составлению таблиц.

Защита мультимедийных презентаций.

Оценка результата итогового тестового контроля знаний.

Знания:

Оценка выполнения тестовых заданий, докладов, сообщений и мультимедийных презентаций.

Оценка результата группового и индивидуального опроса в устной форме.

Оценка результатов составленной таблицы.

Оценка работы с информацией, ее анализ.  

Оценка результатов устного и письменного индивидуального опроса.

Защита мультимедийных презентаций.

Оценка выполнения заданий на сравнение достижений ведущих стран мира в области науки и культуры.

Оценка результатов выполнения творческих заданий.

Оценка работы с правовыми источниками, с текстами из различных источников.

Оценка результата итогового тестового контроля знаний.

1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.).
2. Сущность и причины локальных, региональных межгосударственных конфликтов в конце XX -начале  XXI в.
3. Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира
4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности.
5. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
6.  Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.