Россия в начале 19 века
план-конспект урока по истории (8 класс) на тему
Материал первого урока по истории России 8 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Уроки 27. Россия к началу ХIХ века.
Цели развития по линиям развития личности:
Линии 1-2.Картина мира в фактах и понятиях. На основании фактов истории сформировать представление об уровне модернизации в России в начале XIX века.
Линия 3. Историческое мышление. Определить признаки отставания России в развитии от стран Западной Европы.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско-патриотическое самоопределение. Дать возможность осознать значение власти самодержавия и развитии основ гражданского общества и правового государства.
Ход урока:
Вводное слово:
Ребята! Вы изучили курс Новой истории. Предметом изучения Новой истории в 8 классе является XIX век.
- Какие перемены произошли в развитых странах Европы в XIX веке?
/ В это время в развитых странах Европы и США окончательно утвердилась цивилизация, которую назвали индустриальной. XIX век- это век бурного развития промышленности и технической модернизации. Его еще называют машинным веком. Почему? /с помощью машин стали создавать другие машины)/
- Какие технические изобретения были сделаны в XIX веке?
/В XIX веке было сделано много технических изобретений. Трамвай на электрической тяге, электровоз, локомотив с паровой турбиной, пароход, автомобиль с паровым двигателем, бензиновый автомобиль, радио, телефон, электрическая лампочка, печатная машинка, холодильные установки - вот далеко не полный перечень изобретений 19 века. Появились фабрики и заводы – целые системы машинного производства. Изменился облик городов- они превратились в большие индустриальные центры./
- Модернизация- это обновление, усовершенствование, отвечающее современным требованиям. При переходе от аграрного общества к индустриальному модернизация происходила не только в промышленности и других отраслях экономики, но и во всех сферах жизни общества.
Вспомним признаки модернизации в 4 сферах жизни общества
- Развитие рыночных отношений во всех отраслях экономики
- Быстрое развитие науки и техники, внедрение машинной техники в производство ( промышленный переворот)
- Рост городов и городского населения.
- Вовлечение широких масс в политическую жизнь
- Распад сословий, формирование классов.
- Формирование гражданского равноправия
- Развитие образования. Снижение влияния религии на культуру и общественную жизнь.
- Каково же было развитие России в начале XIX века?
Создание проблемной ситуации
- На стр. 7 прочитайте два текста, повествующих об истории России I половины XIX в. Это спор двух друзей – «первого философа» России Петра Яковлевича Чаадаева и «первого поэта « России Александра Сергеевича Пушкина
- Исходя из мнения Чаадаева, определите, есть ли в России признаки успешного развития, подобного европейскому (модернизации).
- Исходя из его мнения, есть ли то, чем может гордиться Россия I половины XIX в.?
/ /По мнению Чаадаева, признаков успешного развития в России XIX века нет: «Мы ничего не дали миру», «Мы все исказили». Исходя из его мнения, место России в семье мировых цивилизаций незавидное./
- Обратимся ко второму тексту. Согласен ли Пушкин со своим старинным другом? /нет, Пушкин гордится историей своей страны/
Формулирование проблемы:
- Каковы место и роль России среди мировых цивилизаций
- модернизация- это обновление, усовершенствование, отвечающее современным требованиям. При переходе от аграрного общества к индустриальному модернизация происходила во всех сферах жизни общества.
Вспомним признаки модернизации в 4 сферах жизни общества
- Развитие рыночных отношений во всех сферах экономики
- Быстрое развитие науки и техники, внедрение машинной техники в производство ( промышленный переворот)
- Рост городов и городского населения.
- Вовлечение широких масс в политическую жизнь
- Распад сословий, формирование классов.
- Формирование гражданского равноправия
- Развитие образования. Снижение влияния религии на культуру и общественную жизнь.
- Рассмотрите иллюстрацию на стр. 8.. Вспомните, когда в России появляются первые признаки модернизации ? С именем какого исторического лица связана модернизация? (в случае затруднения учащихся- прочитать 1 абзац на стр. 9)
Итак, первые признаки модернизации появились при Петре I в XVIII веке. С тех пор до изучаемого нами периода прошло 100 лет . Нам предстоит узнать, что изменилось в России за эти 100 лет? Какие признаки модернизации были в России к началу XIX века?
Поиск решения проблемы
Обратимся к карте на форзаце 1 учебника и тексту на стр. 10, чтобы выяснить, какой была наша страна к началу XIX века.
- Территория. В каких частях света располагается?
- Есть ли выходы к морям?
- Сколько проживает народов?
- Какие религии исповедовали народы России? Какая религия была господствующей?
Россия самая большая в мире страна. Располагается в трех частях света. Имеет выходы в северные моря, Балтийское море, Черное море, Тихий океан, Каспийское море. Россия многонациональная и многоконфессиональная страна. Господствующей была православная, но в стране была веротерпимость.
Для того чтобы найти решение проблемы урока, нам предстоит провести исследование об уровне модернизации по четырем сферам жизни общества: экономике, политике, общественном устройстве и культуре.
Задание: Начертить таблицу « Уровень модернизации России к началу 19 века» ( учебник на стр.10)
Группа 1. « Российская деревня XIX века» И
Используя материал учебника на с. 11-13 и схему на с. 12, определите и впишите в таблицу:
1. Черты в жизни и хозяйстве российского села, которые свидетельствовали о сохранении аграрного общества, о начале модернизации.
2. Общественные порядки, препятствовавшие модернизации российской деревни.
Группа 2. "Жизнь и хозяйство российских городов»
Используя материал учебника на с. 14-18 и схему на с. 17, определите и впишите в таблицу( 3 колонка)
1. Черты жизни российского города и городских сословий, которые свидетельствуют о начале модернизации.
2. Общественные порядки, которые препятствовали модернизации российского города.
Группа 3. "Самодержавный император и его подданные»
Используя материал учебника на с. 18-20, выделите и запишите в таблицу:
1. Черты государственной жизни России, которые свидетельствуют о начале модернизации.
2. Общественные порядки, которые препятствовали модернизации государственной жизни.
Таблица «Уровень модернизации России к началу 19 века»
Экономика | Общественная структура | Культура | Политика | |
Факты присутствия модернизации | Капиталистические отношения (крестьяне, капиталисты, отходники) Всероссийский рынок | Рост городов. Формирование новых классов из разных сословий | Система образования | Дворянское самоуправление Городские думы |
Факты отсутствия модернизации | Натуральность крестьянских хозяйств Община Крепостное право | Сословный строй Крепостное право | Мало грамотных | Самодержавно-бюрократическая система управления |
Модернизация началась или нет? | Модернизация началась только в городе. В деревне сохранялись признаки аграрного общества | В основном охраняются признаки аграрного общества | Признаки модернизации слабы | Сохраняются все признаки аграрного общества |
Применение нового знания
- Докажите, что самодержавная монархия в России действительно тормозила процесс модернизации во всех сферах жизни общества.
- Экономике- Правительство защищало интересы дворян-помещиков, а не капиталистов. Недостаточно принималось законов, стимулирующих развитие производства;
- Культура- у власти нет заинтересованности в повышении уровня образования населения. Стремление сохранить контроль над умами граждан через православную церковь.
- Общественное устройство- сохранение привилегий дворянства.
- Политика- Запрет на действие оппозиционных сил. Отказ от конституции и парламента.
Итог урока (вывод по проблеме)
- В России в начале XIXвека есть модернизация или ее нет? /Практически во всех сферах жизни господствовали порядки аграрного общества/
Домашнее задание: стр.23 ответить на вопросы перед §1
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/29/picture-19411-1351460246.jpg)
«Россия в начале XX века» 9 класс
Тема урока: «Россия в начале XXвека» Цель: повторить, систематизировать и проверить знания учебного материала об историческом развитии России в начале XX века.Задачи:...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/18/picture-34625.jpg)
Демо-тест на тему: "Россия к началу Нового времени" по учебнику "История России Нового времени XVI - XVIII века". 7 класс
Демо-тест к теме: "Россия к началу Нового времени" составлен по учебнику Д.Д. Данилова, А.А. Данилова и др. "Российская история Нового времени XVI - XVIII века" для 7 класса. Перед и...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/11/picture-21796-1452510437.jpg)
Проверочная работа по теме: "Россия в начале века (1900-1917 гг.)"
Проверочная работа по истории для 11 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/01/picture-358555-1385909312.jpg)
Урок-презентация на тему "Программа модернизации России в начале XX века" (9 класс, история России).
Презентация содержит теоретический, фактический и иллюстративный материал по теме. Для проверки знаний или самопроверки предлагаются варианты тестовых и развивающих заданий....
Методическая разработка урока по истории России. ( «Социально-экономическое положение России в начале ХХ века». Технология – шесть шляп мышления.).
Методическая разработка урока по истории России.( «Социально-экономическое положение России в начале ХХ века». Технология – шесть шляп мышления.). На уроке предполагается изучение нового м...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/12/picture-142545-1352717337.jpg)
Презентация по истории России 11 класс тема "Искусство и культура России в начале ХХI века"
Данная презентация предназначена для учащихся 11 класса по "Истории Отечества ХХ - начала ХХI века", учебник Загладина Н.В., Козленко С.И., Минакова С.Т. – 4-е изд. – М.: «Русское слово», 2006. ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/05/picture-1098637-1546714021.jpg)
Методическая разработка урока истории с использованием ресурсов Исторического парка "Россия - моя история". Тема «Внешняя политика России в начале 21 века»
В процессе изучения данной темы создаются условия для творческого мышления учащихся, их познавательной активности, умения самостоятельно пополнять свои знания используя ресурсы Историчес5кого парка.Да...