открытый урок по истории "Путь к мировой войне"
план-конспект урока по истории (8 класс) по теме

Открытый урок по истории

«Путь к мировой войне»

8 «А» класс

Цели урока по линиям развития личности:

Линии 1–2. Картина мира в фактах и понятиях.

На основании фактов истории сформировать представление о влиянии процессов модернизации на колониальные страны;

Линия 3. Историческое мышление.

Объяснить причины перехода западных стран с политики ввоза товаров в колонии на политику вывоза капиталов;

Линия 4. Нравственное и гражданско-патриотическое самоопределение.

Дать возможность осознать значение единения народа (нации) в борьбе за независимость.

Обязательный минимум:

Начало борьбы за передел мира. Тройственный союз. Антанта

Ход урока:

Создание проблемной ситуации

• Рассмотрим иллюстрации на с.282-283. Чему они посвящены? (слайд 1)
• Обратимся к историческим источникам в конце параграфа. Судя по этим сведениям, можно ли предположить, что в начале XX века начался процесс формирования всемирной человеческой цивилизации? (слайд 2)
• Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос?

Проблема урока: На рубеже XIX-XX вв. человечество начало движение к единству или к гибели? (слайд 3, 45)

Актуализация знаний

• Что мы знаем о причинах противостояния западных стран в конце XIX – начале XX века? (борьба за колонии, экономическое соперничество, борьба за рынки сбыта товаров)
• Но долгое время это соперничество не приводило к войне. Что нам предстоит узнать на уроке?

1. Как изменилась ситуация в Европе в начале XX века?

2. Причины мировой войны?

Поиск решения

1. Как изменилась ситуация в Европе в начале XX века?(слайд 6)

• Заполняем сравнительную таблицу - «Признаки капитализма и империализма» (слайд 7,8)

- Какой можно сделать вывод? Будут ли изменения способствовать формированию всемирной человеческой цивилизации?

• Карта на с. 281 «Европа к 1914 году». Найдите 2-3 аргумента для доказательства того, что ситуация еще больше обостряется. (Возникновение военных союзов; внутри Европы уже шли войны — франко-прусская, балканская). (слайд 9,10,11)
• Используя материал п.2 учебника, выберите факты, доказывающие рост милитаризма в Европе. (слайд 15,16)

Примерный вывод по вопросу: капитализм значительно изменился и трансформировался в империализм; возникают военно-политические союзы (Тройственный союз и Антанта); наблюдается рост числа вооружений и их усовершенствование; правительства воспитывают через средства массовой информации ненависть к врагам. Все это приведет к обострению отношений.

2. Причины мировой войны?(слайд 17)

• Используя материал п.3 учебника, выделите и запишите причины мировой войны. Подчеркните те из них, которые можно было бы назвать справедливыми. Какой можно сделать вывод? ( 1. борьба за передел мира между «старыми» и «новыми» индустриальными странами; 2. острые противоречия между государственно-монополистическими группировками; 3. настроения шовинизма, расизма, милитаризма; 4. желание проверить в бою новые виды вооружений. Цели всех участников первой мировой войны были несправедливыми, война стала захватнической — империалистической).

Примерный вывод по вопросу: Мировая война начнется, т.к. противостояние достигло невероятных размеров, но ни одна развитая капиталистическая страна не готова была решать проблемы за столом переговоров. (слайд 19,20)

Применение нового знания

• Если бы человек XXI века оказался на месте дипломата начала XX века, то за какие действия великих держав того времени он испытывал бы чувство гордости,  а за какие — угрызения совести?

Домашнее задание

параграф 22, подготовиться к обобщающему уроку.