Православные храмы Подмосковья
методическая разработка по истории (8 класс) на тему

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1.

Орг.момент

Приветствие учащихся, проверка готовности класса к уроку

Приветствие учителя.

1 мин

2.

3.

4.

Эмоциональ-ный настрой учащихся.

Вступительное слово.

Формулировка темы и  цели урока.

Постановка проблемы.

Звучит музыка В. Моцарта симфония №6 «Музыка ангелов». Файзуханова Н.И. читает стихи:

Здесь теплое поле наполнено рожью,

Здесь теплятся зори в ладонях лугов.

Сюда златокрылые ангелы божьи по лучикам света сошли с облаков.

И землю водою святой оросили и синий простор осенили крестом.

И нет у нас Родины, кроме России:

 здесь мама, здесь Храм, здесь отеческий дом!

Спирина О.А.

Сегодня у нас необычный урок – урок истории и духовного  краеведения одновременно. История основывается на фактах уже свершившихся,  позволяет нам делать выводы, извлекать уроки. Духовное   краеведение  указывает путь,  по которому надо идти. Это путь милосердия, любви к человеку.

Файзуханова Н.И. Тема нашего урока «Православные храмы нашей местности».

Сегодня на уроке каждый из вас попробует найти ответ на вопрос «Что значит храм в жизни православных христиан?»

Настраиваются на работу во время урока.

2 мин

5.

Проверка домашнего задания:

фронтальный опрос

Файзуханова Н.И. Предлагаю с открытой головой, чистыми помыслами, любящим сердцем совершить паломничество по храмам нашей местности. Стремясь обрести благодать, люди часто отправляются за тридевять земель, не задумываясь, что не меньшую благодать мы можем обрести рядом, посещая храмы, монастыри, которые находятся рядом.  

Повторим тему предыдущего урока. Давайте вспомним «Внутреннее устройство православного храма». Учитель задаёт вопросы ученикам.

Бесспорно, то о чем рассказывалиребята, должен знать каждый православный христианин.

Отвечают на вопросы учителя, повторяют понятия темы.

5 мин

6.

Новая тема:

мин

6.1

6.2

6.3

рассказ учителя истории об истории храма Троицы Живоначальной в селе Шарапово, сопровождающийся трансляцией презентации;

чтение стихотворенийохрамах учащимися

рассказ ученика об истории Николо-Радовицкого мужского монастыря с комментариями учителей;

трансляция презентации

Спирина

О.А. Сельский храм. Сколько чувств вызывают эти слова в сердце каждого русского человека! Невозможно представить себе сельский пейзаж без церкви или хотя бы часовни.

Праздники и будни, радость и горе – они неразрывно связаны с храмом. От крещения до отпевания, начало и конец, а между ними трудный ко спасению – и всё это храм. Из истории мы знаем, что раньше сельский храм был не только центром духовной и культурной жизни села, но и его украшением, а сельский батюшка был наставником, и просветителем для своих прихожан, а для их детей часто и первым учителем.

Каждый храм, пусть даже самый малый, сопричастен к мгновенной истории нашей Отчизны.

На предыдущем уроке вы познакомились с историей    Преображенского храма с. Починки и судьбами  священнослужителей храма.

Сегодня я расскажу ещё  об одном  – сельском приходском храме во имя Троицы Живоначальной в селе Шарапово Шатурского района Московской области, некогда Рязанской губернии, Егорьевского уезда, Куплеямской волости, куда недавно мы с вами ребята совершили паломчество....Учитель рассказывает.....  В 2009 году начинается новая страница в жизни Троицкого храма.

Файзуханова Н.И. Русские поэты в своих стихах описывали храм как нечто очень близкое, хорошо знакомое, родное. Войдя в храм, человек настраивается духовно и душевно. Огоньки лампад, мерцание свечей, лики святых на иконах, голос священника – всё это настраивает нас на душевный лад. И это состояние присутствует в стихах.        Послушаем стихи.

Файзуханова Н.И. В прошлом году мы с ребятами совершили паломничество в Николо - Радовицкий монастырь, который находится в 15 км от нас. Впечатлений было море! Из руин подняли прекраснейший монастырь, уникальный исторический памятник! Очень хочется, чтобы и вы побывали там. У него удивительная история!         Давайте послушаем сообщение, которое вместе с учителем истории подготовила  Зайцева Татьяна.

Добавляет Файзуханова Н.И.

Уникальная фигура Николая Угодника из яблоневого дерева, продолжал совершать чудеса. Сюда едут паломники со всех уголков нашей земли, чтобы увидеть Святое озеро и этот образ.          Пожар остановился в 300 м от храма. Не чудо?  А рядом находилась сгоревшая деревня Моховое.

Спирина О.А.

Из руин восстанавливаются православные храмы, радуя нас своей красотой и чистотой, украшая и исцеляя Россию. Я уверена, что с восстановлением храма изменится и наша жизнь: каждому из нас предстоит тяжелый, но такой радостный труд - построить храм Божий и в своем сердце.

Спирина О.А.

Музыканты, поэты, молодые люди и пожилые ищут свою дорогу в храм. Иногда эти поиски продолжаются всю жизнь. Когда мы готовились к этому занятию, то нашу душу затронула песня Олега Газманова «Мой храм», которая,  по-моему, очень созвучна теме нашего урока.

Лобышева Вероника и Храмцова Екатерина выразили свои впечатления от поездки в Троицкий храм и уроков в презентации, которую назвали "Дорога в храм". Давайте посмотрим.         

Слушают и смотрят слайды

Под звуки духовной музыки

 И. Зверков, Д.Бадин,

Д. Голубев

читают стихи наизусть.

Сообщение ученицы.

Учащиеся слушают.делают записи.

6 мин

4 мин

6 мин

1

мин

6 мин

7.

Рефлексия.

Файзуханова Н.И.

Мы совершили паломничество в храм  Троицы Живоначальной, познакомились с историей мужского Николо-Радовицкого монастыря. Теперь хотелось бы услышать ваши впечатления от посещения  храма.

И ответы навопрос, который мы поставили в самом начале  урока «Что значит храм в жизни православных христиан ?»

Ответы учащихся на проблемный вопрос. Зачитывают сочинение -эссе «Что значит храм в жизни православных христиан ?»

5 мин

8.

Подведение итогов.

Файзуханова Н.И. Бесспорно, в храме присутствует божественное начало, но без тепла человеческих рук, не выселись бы храмы на нашей земле.

И самое главное:  построить храм в своем сердце. Храм веры, любви к ближнему, храм милосердия, добра, истины. Поверьте, это нелегко, но к этому нужно стремиться.

Слушают.

7-8

мин

Рассказ отца Александра о его «дороге» в храм.

Слово настоятелю Преображенского храма с. Починки отцу Александру. Что значит храм в вашей жизни? Какова ваша дорога в храм?

9.

Выставление отметок.

Учителя комментируют отметки.

Выставляют в дневник

2 мин

10.

Домашнее задание.

Звучит музыка Моцарта симфония №6 «Музыка ангелов».

Вопросы и задания с 1-6 стр 79.

Записывают в дневник

1 мин