Интеллектуальная игра "Этих дней не смолкнет слава", посвященная событиям Великой Отечественной войны.
методическая разработка по истории (9, 10, 11 класс)

План – конспект

внеклассного мероприятие « Этих дней не смолкнет слава»

1. Цель мероприятия:

Активизация интереса к историческому прошлому страны, создание условий для развития и совершенствования универсальных учебных действий через изучение событий Великой Отечественной войны.

2. Задачи игры:

• cтимулировать интерес обучающихся  к историческим событиям родной страны: ходу Великой Отечественной войны, основным событиям и героям;
• воспитание чувства гражданского долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны, ветеранам и людям старшего поколения;
• развитие познавательного интереса, любознательности обучающихся;
•  освоение школьниками игровых технологий, работы в команде;
• Развитие универсальных коммуникативных компетенций.

3. Подготовка к игре.

На игре представлены команды из  двух 9-х классов (по 4 человека в команде)

4. Ход мероприятия:

А) Вступительное слово учителя.

Б)  Команды работают с тестовыми  вопросами, сидя за компьютерами.  Побеждает та, команда, которая набирает больше всего баллов.

В) Работа с текстом документа. Каждая команда работает с  текстом документа, отвечая на вопросы.

Задание 1.

Из выступления Шарля Де Голля по лондонскому радио 20 января 1942 года

Нет ни одного честного француза, который не приветствовал бы победу России.

Германская армия, почти полностью брошенная, начиная с июня 1941 года, в наступление на всем протяжении этого гигантского фронта, оснащенная мощной техникой, рвущаяся в бой в погоне за новыми успехами, усиленная за счет саттелитов, связавших из честолюбия или страха свою судьбу с Германией, - эта армия отступает сейчас под ударами русских войск.

Сегодня для Германии война на Восточном фронте - это лишь занесенные снегом кладбища, нескончаемые эшелоны раненных, внезапная смерть генералов. Конечно, не следует думать, что с военной мощью врага уже покончено. Однако, нет никакого сомнения в том, что он потерпел одно из самых страшных поражений, какие когда – либо знала история.

Но если в военном отношении до сих пор не произошло ничего более важного, чем поражение, нанесенное Гитлеру на восточноевропейском фронте, то в политическом отношении тот факт, что завтра Россия, несомненно, будет фигурировать в первом ряду победителей, дает Европе и всему миру гарантию равновесия, радоваться которому у Франции гораздо больше оснований, чем у любой другой державы.

Вопросы к тексту:

1) О каком сражении на Восточном фронте идет речь в документе?

2) Какое значение победе советских войск дает Де Голь?

3) Какую роль, по мнению Де Голя, будет играть СССР после войны?

Задание 2.

А) Из директивы Гитлера.

Город должен быть окружен так, чтобы ни один русский солдат, ни один житель – будь то мужчина, женщина или ребенок – не мог его покинуть. Всякую попытку выхода подавлять силой. Провести необходимые приготовления, чтобы город и его окрестности  с помощью огромных сооружений был затоплен водой.

Там, где стоит сегодня этот город, должно возникнуть море, которое навсегда скроет от цивилизованного мира этот русский город.

О каком русском городе идет речь в документе?

Б) Из документа немецкого генерального штаба 21 сентября 1941 года.

1) Сначала мы блокируем город и разрушим его, если возможно, артиллерией и авиацией

2) Когда террор и голод в городе сделают свое дело, откроем отдельные ворота  и выпустим безоружных людей.

3) Весной мы проникнем в город и вывезем все, что осталось живое, в глубь России или возьмем в плен, сровняем город с землей и передадим район севернее Невы Финляндии.

О каком русском городе идет речь в документе?

Г) Блицтурнир

Команды поочерёдно отвечают на вопросы по теме. На подготовку ответа 30 секунд

Д) Задание: заполнить пропуски в тексте.

Контрнаступление под Сталинградом началось  (дата) силами  (командующий Юго – Западного генерал __________) и Донского (командующий генерал________) фронтов. (Дата) перешли в наступление воины Сталиградского  фронта (командующий генерал________), прорвав оборону врага южнее города. Танковые группировки Юго – Западного и Сталинградского фронтов устремились навстречу друг другу, замыкая вражеские дивизии в огромном котле между Волгой и Доном. (Дата) передовые части этих фронтов соединились в районе города __________. В котле оказались _________________________________. Чтобы избежать ненужного кровопролития, советское командование предложило __________. Но________________. Начались упорные бои за ликвидацию окруженных войск. Грандиозное сражение под Сталинградом закончилось _______. Было взято в плен________человек, в том числе _______генерала, среди которых был__________.

Слова: Паулюс, К.К.Рокоссовский, Н.Ф.Ватутин, А.И.Ерёменко.

5. Подведение итогов.