Конспект урока истории в 7 классе.
план-конспект урока по истории (7 класс)

7 класс

История России

Тема: Екатерина II. Эпоха и личность.

Планируемые результаты:

Предметные: овладевать целостным представлением о закономерностях развития российского общества; описывать образ жизни, основные занятия различных слоев населения; применять понятийный аппарат исторического знания; соотносить историческую эпоху и личность; соотносить и анализировать информацию из различных исторических источников.

Метапредметные: организовывать учебное сотрудничествои совместную деятельность; формулировать и отстаивать свое мнение; определять промежуточные цели; владеть основами самоконтроля; устанавливать причинно-следственные связи; строить логические рассуждения; анализировать материал учебника; формировать и развивать познавательный интерес к изучению истории России.

Ход урока

I.Орг.момент.

II.Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.

- Какие реформы провел Петр 1, став императором?

- В чем значение Манифеста о вольности дворянства?

- Каким осталось положение крестьян?

- Чем личность Екатерины 2 привлекала дворянство? гвардейцев? крестьян?

- Расскажите о дворцовом перевороте 28 июня 1762г.

- Составьте синквейн со словами «Петр 3».

- В течение 5 минут на листочках оцените действия Екатерины 2 во время переворота.

III. Работа по теме урока. Лекция учителя.

1.Личность императрицы:

- жизнь принцессы Софии Августы Фредерики Ангальт-Цербстской (маленькая Фике);

- родители: отец-полковник, комендант города, фельдмаршал; мать – троюродная тетка Петра 3, родственница королей Дании, Норвегии и Швеции;

- получила домашнее образование, изучала английский и французский языки, танцы, музыку, основы истории, географии, богословия; была любознательна, любила проказничать;

- в 1744г приехала в Россию по приглашению императрицы Елизаветы Петровны; стала изучать русский язык, историю России, православие, русские традиции; крестилась под именем Екатерины Алексеевны;

- 29 июня 1745г. обвенчана с 17-летним Петром 3;

- сумела завоевать любовь и уважение русского народа, гвардейцев, дворянства;

- в июне 1762г стала российской императрицей, свергнув с престола своего супруга Петра 3;

- коронация на царство (сообщения учащихся).

2.Первые годы правления. Самостоятельная работа учащихся в группах.

- первая группа- первые указы императрицы;

- вторая группа – работа Уложенной комиссии;

- третья группа – деятельность сподвижников – государственных деятелей (А.А.Безбородько, И.И.Бецкой, княгиня Е.Г.Дашкова);

- четвертая группа – деятельность сподвижников – полководцев (А.В.Суворов, П.А.Румянцев, Г.А.Спиридов, Ф.Ф.Ушаков);

- пятая группа – деятельность Г.Г.Потемкина.

IV.Закрепление.

1.Дайте характеристику Екатерининской эпохи.

- продолжилось закрепощение крестьян,

- расширились привилегии дворян,

- раздвинулись границы империи,

- реформирована система государственного управления,

- Россия окончательно вошла в число великих европейских держав.

2.Работа с документом в конце параграфа. Ответы на вопросы.

V.Итог урока.

- что сумела сделать Екатерина 2 в первые годы своего правления.

VI. Выставление оценок. Домашнее задание.