Тесты по истории древнего мира
тест по истории (5 класс)
Тесты по истории
Проверка знаний, умений, навыков — обязательное условие результативного учебного процесса. Одной из возможных форм проверки уровня подготовки учащихся по истории является тестирование. Оно позволяет объективно оценить полученные учащимися знания и развитие учебных умений, внося необходимые коррективы в учебный процесс.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.98 КБ |
Предварительный просмотр:
ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ
ПЕРВОБЫТНЫЕ СОБИРАТЕЛИ И ОХОТНИКИ
ВАРИАНТ 1
1. Следы древнейших людей, живших более 2 миллионов лет назад, были обнаружены археологами в:
а) Северной Америке; в) Южной Австралии;
б) Восточной Африке; г) Западной Европе.
2. Около 40 тысяч лет назад человек стал похожим на современного и назван учеными:
а) «человек умелый»;
б) «человек прямоходящий»;
в) «человек разумный»;
г) «человек малограмотный».
3. Для облика древнейшего человека характерны:
а) выступающие челюсти;
б) прямая походка;
в) прыгающая походка;
г) руки, свисающие ниже колен.
4. Первобытный коллектив людей, где действовал обычай «один за всех и все за одного», назывался:
а) человеческое стадо; в) соседская община;
б) родовая община; г) племя.
5. С изобретением первобытными людьми гарпуна более удачной стала охота на:
а) сидящих птиц; в) крупную рыбу;
б) мелкую рыбу; г) быстро бегающих животных.
6. 40—12 тысяч лет назад первобытные люди охотились на:
а) лошадей, оленей, бизонов;
б) мамонтов, пещерных медведей;
в) волков, лисиц, тигров;
г) зайцев, собак, куниц.
7. Ученые считают, что древнейшие люди, жившие в человеческом стаде, добывали себе пищу, занимаясь:
а) охотой; в) земледелием;
б) ремеслом; г) собирательством.
8. Первобытные люди общались друг с другом с помощью:
а) речи; в) разнообразных звуков;
б) жестов; г) рисунков.
9. Умение изготавливать орудия труда помогло древнейшему человеку:
а) лучше общаться друг с другом;
б) удачнее охотиться;
в) жить в одиночку;
г) заниматься собирательством.
10. В случае потери первобытным человеком огня его:
а) заставляли разжигать огонь снова;
б) изгоняли из коллектива;
в) заставляли охранять сон сородичей всю жизнь;
г) требовали в одиночку добывать огонь снова.
11. Зарождение религиозных верований у первобытных людей связано:
а) с боязнью лесных пожаров и хищных зверей;
б) с попытками понять явления природы;
в) с умением изображать при помощи рисунков явления природы;
г) с умением изготавливать орудия труда.
12. Первобытные люди думали, что звери окажутся заколдованными и не уйдут из окружающей местности, если:
а) нарисовать их в глубине пещеры;
б) поразить изображение копьем;
в) нарисовать их ранеными;
г) класть им еду у входа в пещеру.
ВАРИАНТ 2
1. Следы первобытного человека, жившего около 100 тысяч лет назад, были обнаружены археологами в:
а) Северной Америке; в) Юго-Восточной Азии;
б) Западной Европе; г) Антарктиде.
2. Более 2 миллионов лет назад на Земле появился человек, названный учеными:
а) «человек прямоходящий»;
б) «человек умелый»;
в) «человек разумный»;
г) «человек малограмотный».
3. Для облика «человека разумного» характерны:
а) высокий лоб; в) надбровный валик;
б) прямая походка; г) подбородочный выступ.
4. Древнейшие люди жили не в одиночку, а группами, названными учеными:
а) человеческими стадами;
б) родовыми общинами;
в) соседскими общинами;
г) племенами.
5. С изобретением первобытным человеком лука и стрел более удачной стала охота на:
а) медленно передвигающихся животных;
б) мелких и быстро бегающих животных;
в) крупную рыбу;
г) сидящих и летающих птиц.
6. 2 миллиона лет назад древнейшие люди охотились на:
а) саблезубых тигров и пещерных медведей;
б) зайцев и куниц;
в) быстроногих антилоп и зебр;
г) лошадей и оленей.
7. С изобретением копья с каменным наконечником и гарпуна важнейшими занятиями первобытных людей становились:
а) земледелие; в) ремесло;
б) охота; г) рыболовство.
8. Древнейшие люди общались друг с другом при помощи:
а) слов; в) рисунков;
б) жестов; г) разнообразных звуков.
9. Выжить суровыми и морозными зимами первобытному человеку помогло:
а) умение пользоваться огнем;
б) умение строить землянки из глины;
в) использование пещер для жилья;
г) умение запасать продукты питания впрок.
10. Первобытные люди считали хранителями домашнего очага:
а) мужчин-охотников;
б) женщин-собирательниц;
в) мужчин-воинов;
г) вождей родовой общины.
11. Зарождение веры в душу у первобытных людей связано с:
а) развитием пещерной живописи;
б) попытками понять причины явлений, происходящих в них самих (сновидения);
в) ритуальными обрядами в родовой общине перед выходом на охоту;
г) попытками понять явления природы.
12. Первобытные люди считали, что добиться успеха на охоте можно, если:
а) нарисовать бизонов, оленей, лошадей в глубине пещеры;
б) нарисовать раненых животных;
в) изображение животных поразить копьем;
г) положить еду около входа в пещеру.
ПЕРВОБЫТНЫЕ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И СКОТОВОДЫ
ВАРИАНТ 1
1. В Западной Азии люди научились обрабатывать металлы около:
а) 15 тысяч лет назад;
б) 10 тысяч лет назад;
в) 9 тысяч лет назад;
г) 7 тысяч лет назад.
2. Занятие первобытных людей, приведшее к возникновению земледелия:
а) охота; в) рыболовство;
б) собирательство; г) скотоводство.
3. Древние скотоводы разводили:
а) свиней и овец;
б) лошадей и кошек;
в) коз и коров;
г) уток и гусей.
4. 9—7 тысяч лет назад люди овладели такими видами ремесла, как:
а) обработка металлов;
б) кораблестроение;
в) ювелирное дело;
г) ткачество.
5. 10—7 тысяч лет назад люди научились делать одежду из:
а) льна; в) шерсти;
б) шелка; г) хлопка.
6. Первобытные люди для успешной пахоты в плуг запрягали:
а) коров; в) коз;
б) быков; г) лошадей.
7. В результате развития земледелия и скотоводства условия жизни людей стали зависеть от:
а) их собственного труда и умений;
б) природы в еще большей степени;
в) покровительства духов и богов;
г) существовавших порядков в человеческом стаде.
8. Впервые имущественное неравенство появляется в:
а) человеческом стаде;
б) родовой общине;
в) соседской общине;
г) государстве.
9. В соседской общине каждая семья имела в личном пользовании:
а) скот;
б) пастбища;
в) лес;
г) участок земли;
д) изделия ремесла;
е) орудия труда;
ж) пруд.
10. Военными действиями племени руководил:
а) старейшина; в) Совет старейшин;
б) вождь; г) царь.
11. У первобытных людей изображения богов и духов, сделанные из дерева, глины или камня, назывались:
а) оборотнями;
б) идолами;
в) молитвами;
г) обелисками.
12. Установите последовательность развития трудовой деятельности людей:
а) земледелие;
б) охота;
в) ремесло.
ВАРИАНТ 2
1. Первобытные люди стали заниматься земледелием и скотоводством более:
а) 20 тысяч лет назад;
б) 15 тысяч лет назад;
в) 10 тысяч лет назад;
г) 7 тысяч лет назад.
2. Занятие людей, приведшее к возникновению скотоводства:
а) охота; в) рыболовство;
б) собирательство; г) земледелие.
3. Первым земледельцам орудиями труда служили:
а) серп; в) гарпун;
б) каменный топор; г) мотыга.
4. Добыча меди и умение ее обработки способствовали возникновению:
а) кузнечного дела; в) кожевенного дела;
б) гончарного дела; г) прядения.
5. Первые земледельцы срезали колосья серпом, изготовленным из:
а) дерева; в) камня;
б) кости; г) глины.
6. Глиняную посуду для хранения воды:
а) высушивали под лучами солнца;
б) обжигали в огне очага;
в) сушили на воздухе;
г) обмазывали смолой.
7. О том, что земледелие стало основным занятием первобытных людей, свидетельствуют:
а) остатки посуды для хранения зерна;
б) орудия труда;
в) пещерные рисунки;
г) остатки жилищ.
8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности, составляли:
а) человеческое стадо;
б) племя;
в) город;
г) государство.
9. Жители соседской общины помогали друг другу:
а) вырубать леса;
б) выращивать урожай на участках;
в) рыть пруды;
г) осушать болота;
д) охотиться;
е) изготавливать орудия труда;
ж) пасти скот.
10. Знатными людьми в соседской общине становились:
а) вождь и его дети;
б) лучшие ремесленники;
в) старейшины и их дети;
г) лучшие земледельцы и скотоводы.
11. Просьба, с которой люди обращались к богам и духам, называлась:
а) жертвой;
б) душой;
в) молитвой;
г) религией.
12. Установите последовательность развития трудовой деятельности людей:
а) ремесло;
б) собирательство;
в) скотоводство.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест по истории Древнего мира 5 кл. "Древний Египет"
Данный тест выявит уровень знаний учащихся по данной теме....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/10/picture-259641-1370852366.jpg)
Тесты по истории Древнего мира (Учебник для 5 класса "История Древнего мира" /А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая )
Тесты для учащихся 5 класса - текущий, итоговый контроль...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/26/picture-521406-1430030282.jpg)
Тест по истории Древнего мира по теме «Древний Египет»
Данный тест можно использовать при проверке знаний по теме"Древний Египет"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/01/picture-602279-1425235652.jpg)
Тест по истории Древнего мира по теме Египет и Древний Восток.
Тест по истории Древнего мира по теме Египет и Древний Восток можно использовать на закреплении....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/17/picture-177102-1361088786.jpg)
Тест по истории Древнего мира для обучающихся 5 класса по теме "Древний Восток"
Тестовые задания для самоконтроля по учебному курсу "История Древнего мира" Г.И.Годера . 5 класс. Тема "Древний Восток"....
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/15/picture-755985-1455487426.jpg)
Тест по истории Древнего мира по теме "Древнее Междуречье", тест "Древний Рим"
Тест содержит материал для проверки знаний по истории Древнего мира по теме "Древнее междуречье", "Древний Рим"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/05/picture-921709-1494001764.jpg)
Итоговый тест по Истории Древнего мира по учебнику Вигасина А..А. на тему "Древний Египет"
Трёхвариантный тест с ответами по Истории Древнего мира по учебнику Вигасина А.А. на тему "Древний Египет" предназначен для тематического контроля знаний ; позволит качественно организовать контроль и...