Разработка урока по истории на тему "Индийские касты"
план-конспект урока по истории (5 класс)

Ход урока:

I. Актуализация знаний

– Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами продолжим разговор о Древней Индии.  И отправимся в необычное путешествие.
На доске вам представлены слова: бог Брахма, жрецы, касты, знатные войны, слуги, земледельцы, неприкасаемые.
– Скажите, какое слово объединяет все эти понятия? (Касты)
– Поэтому сформулируйте тему нашего урока.   (Тема нашего урока «Индийские касты»)
– Запишите тему урока в тетрадь.

II. Создание проблемной ситуации

– Продолжаем наше путешествие. Итак, давайте представим, что вы живете в Древней Индии, к какой бы касте вы бы хотели принадлежать? (Жрецы -брахманов, земледельцев, слуг, неприкасаемых, знатных воинов)
          (Записывается на доске и фиксируется, сколько раз называли те или иные касты).
– В ваших ответах меня кое-что удивило, а вас? (Мы часто называли касту – брахманов)
– Поэтому, какой можно задать вопрос?
Проблема: Почему из представленных каст вы отдали предпочтение именно этой?
                                              (Проблема записывается на доске).

Целеполагания, версии

– Давайте предположим и ответим на вопрос нашей проблемы.
Ответы учащихся:
– Брахманы – богатые, знатные, приносили жертвы богам, читали молитвы.
– Воины – умеют сражаться, смелые, а остальные касты имели очень мало привелегий.
– Земледельцы- они имел свой дом, пахали и сеяли.

-  Слуги- они находятся ниже всех.
– Неприкасаемые – самые бедные, бесправные.

- Ребята, а как вы считаете, справедливо ли это? (Нет, поэтому и была создана религия – буддизм.)
Таким образом, мы выделили несколько версий и для того, чтобы ответить на вопрос, мы должны составить план.

План:

1. Миф о происхождении каст.
2. Основные занятия и особенности жизни.
3. Будда – основатель религии буддизм

III. Изучение нового материала. Открытие новых знаний.

– В Древней Индии мы столкнемся с вами с особым способом деления общества на слои, которые получили название касты. Представители этих групп от рождения получали права и обязанности, профессию и не могли поменять свое положение в обществе.
Запишите в тетрадь определение понятия:
Касты – замкнутые, наследственные, профессиональные группы людей в индийском обществе.

1. Миф о происхождении каст

- Индусские легенды возводят появление каст к богу Брахме, который создал людей из частей своего тела и разделил их на 4 части, каждая из которых имела свои права и обязанности.
У вас на столе лежат рабочие листы, в которых вы  должны отметить, к какой части тела принадлежала каждая каста.  

2. Основные занятия и особенности жизни

Работа по группам. Каждая группа получает одну из каст, через 5-6 минут работы необходимо подвести итоги заполнения таблицы каждой группы.

Учащиеся должны подтвердить правильность заполнения таблицы цитатами из текста.

- Ребята, давайте выполнить задание №3 в рабочем листе – работа с текстом.

Найдите и подчеркните ошибки в тексте (разбор текста)

3. Будда – основатель религии буддизм

– Как вы считаете, было ли справедливым такое деление людей? (Нет)
– Почему же тогда в Древней Индии деление людей на касты воспринималось как нормальное и естественное?  Ведь их создал бог, и значит так должно быть вечно!
– И все-таки, среди древнеиндийских мудрецов были и такие, которые не придавали большого значения кастовым различиям. Как же звали одного из них?

- О нем мы узнаем, прочитав текст учебника п.6 (стр. 104)

 - Как звали  древнеиндийского мудреца,  который не придавал  большого значения кастовым различиям? (Будда, основатель религии буддизма)

– Чему он учил? ( Главное – личные достоинства человека, а не его происхождение).

IV. Разрешение проблемы

– Исходя из того, что мы узнали, какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?

Проблема: Почему из представленных каст вы отдали предпочтение именно этой?
- Чьи версии подтвердились? 

Ответ: Почетной из  каст в Индии были брахманы, т.к. во-первых, они были знатными и богатыми, во-вторых, приносили жертвы богам.

V. Закрепление изученного материала:

Задание №4. Ответить «да» или «нет»

1. Бог, создавший касты в Индии – это Брахма. (Да)
2. Из ступней бога вышла каста воинов.  (Нет)
3. Жрецы были самой высшей и главной кастой. (Да)
4. В Древней Индии разрешалось переходить из одной касты в другую. (Нет)
5. Неравенство между кастами казалось индийцам естественным. (Да)

VI. Рефлексия:

Закончите предложения:

1. На уроке я работал…
2. Я узнал…
3. Урок мне показался…
4. Мое настроение…

– Как вы оцениваете свою работу?  У вас на рабочих листах представлены смайлики, раскрасьте тот, который считаете нужным.

VII.  Домашнее задание: § 21(прочитать); подготовить сообщение о Конфуции.

Касты

Цвет

Основные

занятия

Особенности     жизни

Жрецы  (брахманы)

I пара

пункт  2, 3 стр 101 -102

Белый

Воины (кшатрии)

II пара

 пункт 4 стр.103-104

Красный

Земледельцы (вайшью)

III пара

пункт 4 стр.103-104

Желтый

Слуги (шудры)

IV пара

пункт 4 стр.103-104

Черный

Неприкасаемые

V пара

пункт 5 стр.104