Кроссенсы
картотека по истории

    На своих уроках для развития интереса и улучшения запоминания я использую методический прием «кроссенсс». Слово "кроссенс" означает  "пересечение смыслов" и придумано авторами по аналогии со словом "кроссворд". В отличие от кроссворда, где клеточки пустые, то в кроссенсе они заполнены картинками. Чтобы разгадать кроссенс, нужно найти ассоциативную связь между представленными изображениями.9 изображений расставлены в нём таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько. Связи могут быть как поверхностными, так и глубинными.Задача  учащихся – объяснить кроссенс: составить рассказ – ассоциативную цепочку. Есть несколько способов прочтения кроссенсов:

• Двигаться только вперед и заканчивать на центральном 5 квадрате, получается цепочка, завернутая «улиткой» (рис. 1)
• Начать можно как первой, так и с любой узнаваемой картинки. Центральным является квадрат с номером 5. (рис. 2)

  Интерпретация смыслов изображений может быть разнообразной. Кроссенс позволяет «оживить» учебный предмет образами – портретами исторических деятелей, произведениями искусства, изображениями предметов материальной культуры, сюжетными картинами современников.