История "Древнего мира" 5 класс карточки к урокам (по всем темам)
картотека по истории (5 класс)

КАРТОЧКА №14

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Что общего и различного в природных условиях Египта и Двуречья?».

Для этого вспомни:

• Какие природные явления происходили с реками в этих странах?
• Как называются эти реки?
• Почему говорят, что обе эти реки давали возможность заниматься земледелием?
• Какие еще занятия существовали у жителей этих стран?
• Какие признаки цивилизации существовали здесь?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА № 15

                                    Подготовь развернутый ответ на вопрос «О чем  

                                    рассказывают законы Хаммурапи?».

Для этого вспомни:

►Какие природные явления происходили с реками в этих странах?

►Кем был Хаммурапи?

►Чем прославился Хаммурапи?

►Где были высечены законы этого царя?

►Какие классы существовали в Древнем Вавилоне?

►Какие занятия были у его жителей?

►Какое самое распространенное наказание было прописано в законах за преступления?

►Какое отношение в законах было к рабам и свободным гражданам в этой стране? 

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №16

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Какие открытия были сделаны финикийцами?».

Для этого вспомни:

►Где находилась Финикия?

►Какой рельеф на территории этого государства?

►Какие крупные города находились на территории этого государства?

►Какое главное занятие было у финикийцев? Что называется колонией?

►Что умели изготовлять ремесленники?

►В чем преимущество финикийского алфавита?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА № 17

 Подготовь развернутый ответ на вопрос «Какие мифы вошли в древнюю часть Библии Ветхий Завет?»

Для этого вспомни:

►Где жили еврейские племена в 2000 г. до н.э.?

►В какую книгу вошли предания этого народа?

►Что называется Ветхим Заветом?

►Что обозначает понятие «единобожие»?

►Что рассказывается в мифе о сотворении мира?

►Как появились первые люди по библейским сказаниям?

►За что Бог наказал людей, устроив потоп на земле? 

Сделай вывод, почему мы сегодня изучаем мифы, которые вошли в Библию?

КАРТОЧКА №18

                        Подготовь развернутый ответ на вопрос «Какие качества ценили в своих  

                        героях древние евреи?»

Для этого вспомни:

►Где находится Палестина — страна, в которой поселились евреи в XIII в. до н. э.?

►  Какой подвиг совершил Самсон?

►Благодаря чему смог победить Давид огромного воина Голиафа?

►За что царя Соломона признали мудрым?

►Как он разрешил спор двух женщин?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА № 19

                        Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему ассирийцы смогли  

                        создать мощную и сильную державу?».

Для этого вспомни:

►Какие изменения произошли в жизни ассирийцев с освоением ими железа?

►Как была вооружена ассирийская армия?

►Что такое таран?

►Как поступали ассирийские воины с пленными?

►Какие крупные государства и города покорили войска ассирийцев?

Сделай вывод, почему ассирийская держава не смогла устоять под ударами вавилонян и мидийцев.

КАРТОЧКА №20

                                    Подготовь развернутый ответ на вопрос «Как правил Персидской        

                                    державой Дарий I?».

Для этого вспомни:

►  Какие государства нами изученные вошли в состав персидской державы при Дарий I и его предшественниках?

► Для чего Дарий I разделил свою державу на 20 округов, а во главе их поставил наместников?

► Чем платили налоги покоренные народы Дарию I?

► Для чего Дарий начал чеканить золотые монеты?

► Почему Дарий заботился о своей армии?

► Как выглядела «царская дорога»?

► Как была налажена связь во времена правления Дария I?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №21

                                Подготовь развернутый ответ на вопрос «Какие занятия и верования

                                существовали у древних индийцев?»

Для этого вспомни:

► Что изменилось в хозяйстве древних индийцев с освоением железа?

► Что выращивали на своих полях жители Индии?

► Что приносили из джунглей индийцы?

► Каких животных, обитавших в джунглях, больше всего боялись древние жители Индии?

► Какие  религиозные  верования  существовали  у жителей Древней Индии?

► Почему корова считалась для них священным животным?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №22

                                 Подготовь развернутый ответ на вопрос: «На какие группы людей  

                                  делилось древнеиндийское общество?»

Для этого вспомни:

►  Чем занимались жрецы, знатные воины, земледельцы, слуги, которых по легенде Брахма создал из частей своего тела?

► Как эти группы людей отличались внешне друг от друга?

► Какие права имела каждая из этих групп?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №23

                                  Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Чему учил китайский  

                                  мудрец Конфуций?»

Для этого вспомни:

► Как нужно было относиться к старшим (родителям, братьям и сестрам)?

► Почему Конфуций считал, что мудрость заключается в знании старинных книг?

► Каким должен быть настоящий ученый?

► Какой китаец считался воспитанным и учтивым?

► Можно ли выполнять наставления Конфуция сегодня? Почему?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №24

                                      Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как мы узнаем о          

                                      жизни древних греков?»

Для этого вспомни:

► Какую информацию дают археологические раскопки? Например, на Древнейшем острове Крит?

► Что находят археологи на дне моря?

► О чем рассказывают расписные сосуды древних греков?

► Почему мы изучаем мифы древних греков?

► Расскажите любой миф и попробуйте доказать, что он дает нам информацию о древних греках?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №25

                                        Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Почему началась  

                                        Троянская война?»

Для этого вспомни:

► Что рассказывает миф о начале Троянской войны?

► Кого не позвали на свой пир греческие боги?

► Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита?

► В кого влюбился царь Трои Парис?

► Какова действительная причина этой войны?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №26

                                Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Какое значение имеют  

                                поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»?»

Для этого вспомни:

► Какие события отразил в своих поэмах древнегреческий поэт Гомер?

► Попытайся сказать, какую достоверную информацию мы можем получить из содержания этих поэм на примере любого отрывка из этих поэм?

► Что ценили в людях древние греки?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №27

                                 Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Какие религиозные

                                 верования существовали у древних греков?»

Для этого вспомни:

► Где жили древнегреческие боги?

► Какие боги считались у них главными?

► Какие боги покровительствовали ремеслам?

► Расскажи миф о любом древнегреческом боге.

► Почему всех своих богов греки изображали в облике человека?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №28

                                    Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как жили древние          

                                    греки в своих полисах?»

Для этого вспомни:

► Что такое полис?

► Какие черты отличают его?

► Какие полисы тебе известны?

► Какие занятия существовали у жителей полиса?

► Кто управлял им?

► Чем был недоволен демос?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №29

                                       Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Почему благодаря ре

                                       формам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия?»

Для этого вспомни:

► Кем был Солон?

► Как он поступил с должниками?

► Как изменились права демоса?

► Что такое Народное собрание?

► Что обозначает понятие «демократия»?

 Сделай вывод.

КАРТОЧКА №30

                                        Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как воспитывали  

                                         спартанцев?»

Для этого вспомни:

► Кто нес большую ответственность за воспитание детей в Спарте: государство или родители?

► Кто решал вопрос жить или нет маленькому спартанцу?

► С какого возраста мальчиков отбирали у родителей?

► Почему питание мальчиков было скудным?

► Почему дети были плохо одеты и обуты, спали на подстилках?

► Учили ли спартанцев грамоте?

► Какой должна была быть речь спартанцев?

Сделай вывод. Для чего нужна была такая система воспитания? Что тебе в ней нравится?

КАРТОЧКА №31

                                Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как выглядела греческая  

                                колония?»

Для этого вспомни:

► Почему греки покидали свою родину и селились на чужих землях?

► Назови любые греческие колонии (воспользуйся картой).

► Что привозили купцы из Греции в колонию?

► Что вывозили из нее?

► Права греков в колониях отличались от прав, которые они имели на родине?

Сделай вывод. Что общего оставалось у греков, живших на разных территориях?

КАРТОЧКА № 32

                                             Составь рассказ от имени зрителя, попавшего на  

                                             Олимпийские игры в Древнюю Грецию.

Для этого вспомни:

► Как часто проходили Олимпийские игры?

► Кто принимал участие в состязаниях?

► Как готовились спортсмены?

► По каким видам спорта шло состязание?

► Как чествовали победителей Олимпийских игр?  

 Сделай вывод.

КАРТОЧКА №33

                                 Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как проходила

                                 Марафонская битва?»

Для этого вспомни:

► Почему в начале V в. до н.э. Дарий Первый решил завоевать Элладу?

► Как действовали многие греческие полисы, когда к ним прибыли послы Дария Первого?

► Кого назначило на должность стратега Народное собрание в Афинах?

► Как повели себя жители Спарты?

► Какую помощь оказали жители города Платеи?

► Как построились войска греков? Как они сражались? Сделай вывод. Какое значение имела победа греков при Марафоне?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №34

                                                    Подготовь рассказ от имени путешественника, посетившего  

                                         древний порт Пирей?

Для этого вспомни:

► Какой город был соединен с портом Пирей специально укрепленной дорогой?

► Какие гавани были в порту?

► Что ты мог увидеть в военной гавани, в торговой?

► На какие группы делилось население порта?

► Какая из групп была самой бесправной?

► Где использовали труд людей этой группы?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №35

                                         Сравни обучение в современной школе и афинской. Что тебе  

                                         нравится, а что нет? Почему?

 Для этого вспомни:

► Со скольки лет начиналось обучение в афинской школе и у нас?

► Почему в афинской школе учили только мальчиков, а сейчас учат всех?

► Чему учили детей?

► До какого возраста обучались дети?

► Что тебе нравится, а что нет в этих системах обучения?

 Сделай вывод.

КАРТОЧКА №36

                                     Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как управлялось  

                                     Афинское государство при Перикле?»

Для этого вспомни:

► Кто мог участвовать в работе Народного собрания — главного органа власти в Афинах?

► Как часто собиралось Народное собрание, где?

► Какие вопросы решало Народное собрание?

► Как называлась такая форма правления государством?

 Сделай вывод.

КАРТОЧКА №37

                             Внимательно прочитай вопрос и подготовь развернутый ответ на  

                              него: — Почему Греция потеряла независимость?

Для этого вспомни:

► Чем была вооружена армия царя Македонии Филиппа?

► Почему греки жили недружно и воевали между собой?

► Что давала тактика Филиппа ссорить противников?

 Сделай вывод.

КАРТОЧКА №38

                                    Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему Александр

                                    Македонский смог покорить Персидскую державу?»

Для этого вспомни:

► Почему армия Александра Македонского была сильнее, чем армия персов?

► Чего хотела знать Персидской державы?

► Почему многие  народы  Персидской державы  встречали Александра Македонского как освободителя?

► Какую роль сыграл лично Александр Македонский в этом походе?

► Какие государства покорил Александр Македонский? Воспользуйся картой.

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №39

                              Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как жили жители Древнего  

                              Рима?»

Для этого вспомни:

► В честь кого город получил такое название?

► Какие занятия существовали у древних римлян?

► Какая система управления у них была?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №40

                               Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как управлялась Римская  

                               республика?»

Для этого вспомни:

► Когда была установлена республика в Риме?

► Кто принимал участие в выборах главных органов власти в Риме?

► Где проходили выборы?

► Как назывались органы власти в Риме?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №41

                               Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Как была организована  

                                армия римлян?»

Для этого вспомни:

► Кто такие легионеры?

► Кто служил в армии римлян?

► Чем были вооружены воины?

► Какую тактику ведения боя использовали легионеры?

► Какие военные победы смогла одержать армия римлян?

Сделай вывод.

                КАРТОЧКА №42

                          Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Расскажи о начале  

                          второй Пунической войны и переходе армии Ганнибала через Альпы».

Для этого вспомни:

► Почему началась война между Римом и Карфагеном?

► Почему Ганнибал решил вторгнуться в Италию?

► Кто помог войскам Ганнибала?

► Какими яркими чертами личности обладал Ганнибал? Сделай вывод. Почему войско Ганнибала было разбито в Италии?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №43

                                  Подготовь рассказ о том, как воевала римская армия.

Для этого вспомни:

► Какие государства смог подчинить себе Рим во II в. до н.э.? (воспользуйся картой)

► Какие технические приспособления использовали римляне?

► Как были вооружены воины Рима?

► Какую тактику чаще всего использовали римские полководцы?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА № 44

                          Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Что побудило братьев  

                          Гракхов выступить в защиту земледельцев?»

Для этого вспомни:

► Кто наживался на военных походах?

► Что видел воин-земледелец дома, вернувшись из похода?

► Почему земледельцы продавали свои участки и уходили в город?

► Почему армия римлян ослаблялась?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №45

                                   Составь рассказ от имени гладиатора о том, почему ты сбежал из  

                                   школы гладиаторов в г. Капуя.

Для этого вспомни:

► Как содержали рабов?

► Были ли у них какие-либо права?

► Чем вооружались сбежавшие рабы?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №46

                              Составь рассказ от имени гладиатора, который участвовал в битве у  

                               подножия Везувия.

Для этого вспомни:

► Почему сбежавшие рабы организовали свой лагерь на Везувии?

► Чем были вооружены воины Спартака?

► Какую хитрость применили восставшие, чтобы победить регулярные войска?

► Как сражались воины Спартака?

► Каким был их предводитель?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №47       №1

                                                         Из жизнеописания Цезаря:

Однажды Цезарь с друзьями проезжал маленькое и бесплодное галльское селение. Один из друзей спросил: «НЕужели и в этом жалком уголке борются между собой за власть? Неужели и здесь есть люди, мечтающие о первенстве?». На что Цезарь ответил: «Я бы предпочел быть первым здесь, чем вторым в Риме».

- О каких чертах характера Цезаря свидетельствует этот факт?

- Нравятся ли эти качества вам?

Обоснуйте свое мнение.

КАРТОЧКА №47 №2

                                   Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Почему Цезарь смог

                                   прийти к власти в Риме?»

Для этого вспомни:

► Каким был Цезарь?

► Какой полководец был его кумиром?

► Почему он был популярен в стране у многих ее жителей?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №48

                                      Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Почему император ъ

                                      Нерон получил прозвище «наихудший» император?»

Для этого вспомни:

►  Чем любил заниматься Нерон в первые годы своего правления?

► О чем свидетельствует такой факт: во времена императора Нерона (54-68 гг.) рабы убили его приближенного — Педия, по этому случаю были казнены все рабы Педия — 400 человек?

► Кого обвинил Нерон в поджоге Рима в 64 г. н.э.?

► Как ты думаешь, почему Нерон так вел себя?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №49

                                        Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Что изменилось в  

                                        период правления Константина в Римской империи?»

 Для этого вспомни:

► Когда император Константин начал править империей?

► Кто стал служить в армии, кроме римлян?

► Как изменилось положение колонов?

► Какие перемены произошли в положении христиан?

► Какой город стал столицей империи?

Сделай вывод.

КАРТОЧКА №50

                                         Подготовь развернутый ответ на вопрос: «Почему  

                                         пала Западная Римская империя?»

Для этого вспомни:

►   Кто поддерживал племена готов во время нападения их на территорию Римской империи?

► Кто служил в войске римлян?        

► Как вел себя император Гонорий?

► Кто помог открыть ворота Рима готам?

Сделай вывод.